2023年-初中八年级班主任工作总结

第页2023初中八年级班主任工作总结初中八年级班主任工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我细心整理的初中八年级班主任工作总结，希望对大家有所帮助。

初中八年级班主任工作总结1

班主任老师是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任老师工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了八(2)班的班主任老师工作。下面是我本学期班主任老师的几点做法：

一、培育和选拔班干部。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任老师领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，开展并选择了一些关切集体，团结同学，人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任老师的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长觉察他们的“闪光点〞。比方：在课堂上给他们创立条件，鼓励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四增加学生平安意识

在本班，许多学生回家骑自行车，学生自我平安意识不高，为此，我成为了班级平安小组，特地负责班级成员的平安问题!要作到"靠右行"。这样有利于学生自我管理，防范平安隐患!

在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任老师工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

初中八年级班主任工作总结2

本学期，我担当八年3班的班主任工作，这是就初中而言最关键的一个学年，工作中不断遇到问题、分析问题、解决问题，在这个过程中，我深切地感受到班主任工作的重要性，也使自身实力得到了提升，下面我将本期的工作总结如下：

一、注意学生的心理健康教化。

在平常的教化教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加主动，更加开放。鼓励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作主动的尝试。假设在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成果确实定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。

二、初次实行了小组合作学习的教学方法，效果良好。

1、培育良好的学习习惯

〔1〕学生学习习惯不良，很重要的一个缘由是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。第四，学会复习。第五，学会阅读。一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。非常重视培育学生的学习爱好，老师要通过多种渠道如教学、思想教化工作、课外活动、参观访问和社会调查等，来激发学生对所学的学问和技能产生迫切的须要，从而调动其学习的主动性和自觉性。教化的目的就是培育习惯，增加实力。

2、培育学生学习数学的爱好。

上学期有学生提出课上在前面把桌子办到前面听课，我了解该状况后，认为这是一个提高学生学习爱好的良好契机，因为这样会有其他的学生也提出这样的要求，这样可以带动一个良好的学习气氛出来。依据学生的特点，我把学生的位置也许定了一下，当然依据学生的要求还可以自由调换，前提是为了更好的学习。经过实践，学生学习的主动性有很大提高。而且出现了课下也在探讨问题的场景。为小组合作学习奠定了根底。

3、小组合作探究学习

根据成果把学生分成好、偏好、中等、差四等，再根据学生的性别、实力、性格，每组安排一人，组成4人学习小组，成果好的学生为组长，负责讲题、监督、检查小组成员的学习。排座位时根据同组就近原那么，这样便于组长管理和探讨问题，学生打算记作业本，每天下午放学前组长检查组员作业是否记在本子上，然后组长签字，写完作业后家长核对每项作业是否完成，完成后家长签字。通过学习小组，提高监管力度。一个人的实力是有限的，一名老师对几十个学生，在平常的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特殊是在平常学生记作业、改错题、背诵上，有许多同学钻空子，不完成老师交给的任务，进行分组后，组长就相当于小老师，能够随时监督组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。通过小组合作，变“要我学〞为“我要学〞。在平常上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组进步行检查，不会的组长就得给他讲，大家还要等他，而且每次都要被老师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生也会跟着学，而且进步很打，老师再加以鼓励，学习主动性就高涨起来，成果自然也会有所提高。通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了很多做一做、想一想、议一议，这些内容假设单独一个人做要奢侈许多时间，进行小组探讨能节约时间，学生爱好也比拟浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法沟通，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与推断什么是有效的，正确的，最正确的观念与做法。总的来说，通过小组学习，学生的合作意识和实力得到了培育，使学生在学习中体会了胜利的喜悦，增加了学生的自信念。

4、小组内互助学习，小组内学习比拟好的学生，帮助学习比拟困难的学生，使其建立学习的信念，帮助他们学习根底学问。

通过实践我们的学习成果明显提高，在上学期期末考试中，我们班数学成果在全区排名在20名，其他学科也在年级名列前茅，取得了好的效果。

三、抓好学生日常行为标准，刚好觉察解决问题。

很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期〞，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位〞思索，并主动教化引导。让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。班主任要刚好觉察存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

四、抓好后进生转化工作。

后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一〞的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。

我在差生转化工作中从以下几个方面做起：

1、争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。

2、对差生分层次分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事〞为“有所事事〞。比方，我班上有几个淘气捣蛋的学生成天坐不住凳子，却对篮球爱好深厚，我帮他们成立篮球爱好小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假设违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果真收敛很多，学习看法也端正明朗许多。

3、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，觉察挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地〞激发他们热忱，增加他们信念，比方有的后进生劳动很主动，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。

4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导，天长日久，后进生会渐渐走向主动康健的大道。

五、紧抓学生的学习看法和习惯。

1、化被动学习为自主学习。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。

2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创立出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。科代表是依据成果竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学〞。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人〞，班主任应引导学生真正相识“会学〞的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也创立条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。

4、防止偏科，全面开展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡开展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶〞。

以上是我本学期以来所做的一些工作，我深知做的还很不够，但我信任勤奋能浇出胜利之花，在以后的工作中，我会不断地探究，不断地改良，与我的学生共同进步！

初中八年级班主任工作总结3

记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在主动思索的如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。

人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶……在这将近一年的班主任工作中，尤其是在这学期，我体会到以下几点：

一、用“心〞育人

“爱就是教化〞。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃开展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充溢信念。这其中最重要的就是“爱〞和“鼓励〞，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

我现在带的初二(2)班共有48人，男生24人，女生24人。班级整体水平相对较差，有不少同学学习根底比拟差，学习看法散漫。这也就确定了我必需面对较多的后进生。刚起先，我确实吃不消，而且犯了作为班主任的大忌：性子急，遇事不够冷静，不留意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑，甚至还在教室里当着学生面哭泣过一次，有时真想不教。后来，在学校局部领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任老师的指引、协作下，经过一番努力挣扎，我最终相识到：由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教化条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。子曰：“有教无类〞。班主任老师应当看到每一个学生都是一个独一无二的世界。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比拟留意坚持劝服教化与严格要求相结合，在那些后进生相识到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁〞，向他们提出严格要求，依据学生的根底约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒〞。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐性的对他们进行劝服教化。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。

二、留意常常保持和家长的有效联系

上学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由老师来管,结果自己管的累不说,效果也差。其实教化是一个整体，家庭教化是其中的重要组成局部。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也特别留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育教化孩子的方法。我从来不指责、埋怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的特长，给家长以信念。

三、寝室管理的点滴体会。

本学期我搭班的是402寝室，是由我班与6班组成。总的来说女生寝室还是较好管理，卫生能自觉轮番下去，能够按时就寝。大问题没有，小问题却不断。所以在管理过程中，我个人也成长了不少。例如有一段时间卫生扣分严峻，经了解值日生也专心打少了，究其缘由是寝室里的同学太会吃零食。有一次有一学生被我抓住，我就让她买同等价值的食物，寝室里的同学都有份。这样买的同学下次不敢吃了，而寝室的其他同学因为“见着有分〞主动揭发，卫生状况大有改良。本学期特殊是后半学期，寝室的排名也丛倒数转向了二、三名，我信任只要我常抓不懈，寝室管理睬越来越标准化。

四、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。

我觉得，班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇〞住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关心和和蔼是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，非常注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“鼓励〞的价值，会将“不错，你真行!〞作为其常用语和口头禅。平凡的老师传达学问;水平一般的'老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师鼓励学生去学习学问。

五、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。

班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法，在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作那么对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。

六、班级工作的一点成果：

经过长达两年时间的努力和本学期的细心教化，初二(2)班班级教学秩序井然有序，班风渐渐纯粹，班级纪律、卫生状况良好，学生综合素养提高，学生主动参加学校组织的各项活动，并获得不少奖项。目前，初二(2)班正稳步行进在将来的阳关大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面。

七、班级工作的缺乏：

本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教化家。

初中八年级班主任工作总结4

时间过得真快，转瞬又一学期即将结束，我担当班主任的初二(6)班较顺当地完成了学校交给的各项任务。回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，确实有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，找寻缺乏，现总结如下：

一、思想方面：

初二的学生已逐步适应了新的环境，他们的思想看法是否端正，将确定其能否健康地成长，毕业后能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解学生的思想现状，把握学生的思想动态，觉察问题能把握好教化的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之以理、动之以情，使其相识到思想上的错误。同时，让他们相识到危害性。并保证今后不会再有类似的状况发生。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，同时充分利用家庭教化这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教化，给他们以改正自新的时机。

二、班级管理

1.从早自习抓起。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行学习，这时会有一个值日班进步行监督检查，并随时做好记录。详细的时间支配是：清扫卫生的值日生必需在6：55分之前清扫完，否那么下周重新值日。虽然学校早晚课已停，但我班的语文、数学课任老师和我本人坚持轮番利用早自习时间上早课。

2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听〞，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律，要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况，评出每天的纪律最差的人，让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3.标准课间操。每天由体育委员组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最终进行催促和检查，觉察不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩办。为了迎接间操竞赛，我利用体育课的时间催促练习，功夫不负有心人，经过全班同学的共同努力，我班获得了第四名的好成果。

4.强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，随意走动，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。

5.平安卫生教化

针对甲型H1N1流感的严峻性，我班设计了相应的板报，加大宣扬预防流感的力度，防患于未然。谨遵学校的布置，按时晨检、午检，有特别发烧的状况刚好上报。针对学生的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进行平安教化，主办相应的主题班会取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，，做到勤扫勤拾，确保学生在清洁的环境中学习和生活。

6.召开局部学生的家长会。

这一学期召开了两次家长会。第一次是在十月份，我班的局部学生语文作业完成的相当不好，语文是全部学科之母，对语文学科不重视这不是一个好的现象，因此利用下午放学后的时间和这些学生的家长见了面。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，刚好催促并监督孩子的学习，让孩子平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。其次次是在十一月份的月考以后，召开年组后一百名的学生家长会。让家长刚好地了解了学生的在校状况，对待这些学生不言放弃，家长和老师共同做好学生的思想工作，争取学习成果的进一步提高。

三、存在的缺乏和改良措施：

1.班级还有局部学生学习的自觉性还没有养成，为变更这种状况，我将首先分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，对于肯学，想学，有实力学好的学生，让他们和差生配成对子，带动一局部差生参加到自觉学习的行列中来，对于想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，我想通过老师，学校，家庭，三管齐下，协作各任课老师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待，降低要求，降低难度，以培育他们的自信念。鼓励他们争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生。

2.这学期我班在卫生方面扣了不少的分，这也是我心里最缺憾的地方。作为老师的初衷是好的，看来还要进一步加强卫生的管理，加大值日力度，指派值日班长催促检查。

当然班上还有一些缺乏，今后，我将接着努力工作，发扬优点，克服缺点，争取把班主任工作做得更好。

初中八年级班主任工作总结5

劳碌而又充溢的其次学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，好似弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才觉察，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。

一、本学期完成的主要工作：

1、主动协作学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

2、加强对学生的思想教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。

为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康开展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。

3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观开展、改变的重要阶段，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。

4、主动抓好后进生的转化工作。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创立条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦

5、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后，我刚好和学生家长联系，让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。

6、做好平安教化工作。

平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。

7、主动做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

8、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

9、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。

二、工作中的缺乏：

1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的主动性不够，局部学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培育。

三、下一步的整改措施：

1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习气氛。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。

4、与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。

5、努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝合力，形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底。

初中八年级班主任工作总结6

本学期我担当八〔10〕班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它须要班主任费心、费力、费时，细心培育，耐性呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教育处、政教处的统一组织下，在各任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足开展。现将本学期的工作总结如下：

一、细心培育班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动视察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终开展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关切集体，热忱守纪，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。在工作中，我便加强培育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作那么，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

二、重视学问学习、强化思想教化、促进良好行为习惯的养成

作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我始终教化学生要“先做人再做事〞。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任老师亲密协作，共同探讨教化学生的方法。组织学生主动开展好文体活动，催促学生做好课间操、

增加学生的体质，提高学生的学习效率。催促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创立良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校状况，催促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避开作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增加，班级成果有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛沟通，引用校内外典范人物的事迹来教化学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境

家长、学校在教化孩子问题上亲密协作，可使学校教化取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应留意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、老师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的状况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任老师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也驾驭了一些学生的在家表现。此外，我平常也与一些学生家长常常打取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。

四、爱惜学生、关注住校生成长

关爱一切学生，关切学生的一切，不仅是一种教化理念，更是一种教化艺术。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在肯定的偏差，生活上缺少父母的照看，往往被无视、被冷落。只有用真诚的师爱，才能填补他们心理的

缺陷，消退他们心理的障碍。作为班主任，我常常关切住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生肯定到寝室探望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照看。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道〞，促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室〞。

五、注意后进生转化、做好保学巩辍工作

“后进〞包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教化中，首先要把真诚的爱赐予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要擅长觉察他们的“闪光点〞。比方：在课堂上给他们创立条件，鼓励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。增加他们学习的信念，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教化。

初中八年级班主任工作总结7

初二年级是整个初中教化承上启下的时期，也是学生各方面开展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增加。但他们那依旧比拟无趣的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。例如，他们虽然爱好广泛，热心参与各种活动，但往往又存在盲目性；他们经常听不进老师的劝说与教化而一意孤行，且无论正确与否都要坚持究竟？？，在这一时期，班主任的主要任务是培育学生区分是非的实力和自控实力，使他们始终保持一种主动向上的精神风貌，并注意挖掘每个学生的“闪光点〞，通过各种途径给每位学生施展才能的时机，增加其自尊、自强、自信的心理，避开因稍微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。同时，还要常常了解学生在社会和家庭中的表现，觉察问题，刚好矫正，把不良因素消退在萌芽状态。

我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：

一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理。

班主任酷爱学生并非对学生姑息迁就，只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教化，班主任应对学生从严要求，对班级严格管理。本学期中，我除了坚持不懈地抓?中学生守那么?以及?中学生日常行为标准?的实行外，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如?班级管理制度?、?班务工作承包制度?、?学生请假制度?、?教室卫生和生活管理制度?、?班级考核和奖惩制度?等。制度面前，人人同等。特殊要求值日的副班主班要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。

二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的实力有提高。

依据以培育学生创立实力、创新性品质，开展学生综合实力为目标，主动创立优秀班集体的指导思想，本学期工作重点是：加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和实力；加强班干部队伍建设，培育班级核心；加强学生实力培育，开展学生的综合素养。为进一步提高学生的自我管理实力和

自制力，养成良好的行为习惯，我们接着加强了班内日常行为标准的考核实施，充分利用班会课、写字课等对学生进行文明礼貌教化、平安教化、爱国主义教化，重点抓好学习、劳动习惯教化，端正看法，培育良好的学习、劳动习惯，由每位值日的同学轮番负责填写“班务日志〞，全体学生监督，每周日晚第一节课师生一起作小结，让全体学生参加到管理之中，提高学生的主子翁地位。从一学期来看，学生的参加程度、管理实力、自制力有肯定提高，学习、劳动习惯进一步得到改善。班干部是班级的核心，在班级管理中起着重要作用，是其他同学的表率。本学期在班内民主选举班干部，班主任尽量少参加班内事务，只进行适当指导：

一是加强班干部思想教化，要求班干部带头做好自己份内的事，树立为班级效劳的思想；

二是定期召开班干部会议，鼓励班干部对班级管理提出自己的看法；

三是加强个别谈心，定期找班干部进行沟通。班干部的管理实力得到很大提高，能自觉参加管理班内事务，帮助班主任做了很多工作。在不断提高学生学习成果的同时，我们着眼于逐步加强学生实力的培育，开展丰富多采的活动是对学生进行教化、培育学生实力的有效途径。本学期除了主动参与学校教育处、各教研组和团委组织的活动外，给学生供给一个能表现自我才能的舞台，不断提高学生的动手实力、思维实力。

三、建立班主任与学生的双向信任、。

相互的信任为顺当开展班主任工作创立了良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，我和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道我这个班主任到处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，那么有益于提高他们的自信念和主子翁意识。中学生的身心处在开展阶段，自我意识不断加强，渐渐用疑心的眼光看待事物，当学生认为班主任没有信任他或者班主任出尔反尔，不值得信任，学生就会产生抗拒心情，与老师作对，良好师生关系就丧失了建立的根底。长此以往，恶性循环，班级管理无法正常进行。

四、褒奖和斥责相结合，全面开展地看待学生。

表扬能给人以信念和力气，使学生有成就感。指责对学生有鞭策和鼓舞作用。我在班级黑板上设置了“荣誉榜〞和“曝光台〞。一旦觉察好人好事

刚好进行表扬，并让承包人进行登记，鼓励学生主动向上，形成一个良好的班风；一旦觉察一些不守纪律的人和事，刚好进行指责，也进行小评论，鼓励学生自觉订正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟，自控实力、心理承受实力差，对自己的缺点有改正的良好愿望，却无改正的行动。所以指责学生时应留意方法。在指责学生时，尽量与表扬同时进行，从不为了解一时之气而毫无节制地将学生指责得一无所取。学生某方面不行不代表他全部不行。

如平常较顽皮的学生，往往文体方面有专长或组织实力较强，在班级中有较强的号召力。指责时充分指出学生的错误所在，分析所犯错误的缘由，给学生供给一些克服该毛病的方法。指责学生时我也尽量做到证据确凿，因为现在有些学生经常是得理不让人的，有时甚至不讲理。指责学生还要留意时间、地点和学生心情等，要给自己和学生都留有余地，即使学生确实错了，也尽量不与学生发生正面冲突。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必需在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放〞。

初中八年级班主任工作总结8

岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已惊慌而有序地接近尾声，回忆过去的一学期，我班较为顺当地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成果。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，找寻缺乏，现将本学期班级工作小结如下：

一、班级开展的各项工作及取得的成果。

1、狠抓学生的政治品德熏陶教化。

首先、每天下午利用课余闲暇时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读和，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。

其次、开展班会，师生共同探讨班上存在的问题，在作最终总结时奇妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教化学生端正学习看法，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教化，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的时机，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的时机，与家长沟通，了解学生在家中的状况，讲解并描述学生在校的状况，对学生有一个更全面的相识，在了解学生本质的状况下再次教化。

2、很准班级纪律、常规教化

本学期，依据学生反映状况，调整了班委会成员，选择有责任心、酷爱集体的学生担当班干部，分工明确。教化学生上课要遵守纪律，敬重老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好打算工作，上课能集中精力，用心听讲，主动思索问题，对于所犯错误的同学耐性地劝服教化。我与科任老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格限制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起。开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应当做的，什么是不应当做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。

3、平安卫生教化

针对学生的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进行平安教化，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

4、狠抓学生的学问教学。

八〔5〕班有个别的同学各科根底较差，学习实力差，学习习惯差，什么事都无习惯。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的典范，成为好习惯传播的种子。协作各任课老师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待，降低要求，降低难度，以培育他们的自信念。

5、差生的转化工作

面临学生的严峻两极分化，如何转化差生始终是全部老师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，主动协作其他任科老师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。刚好主动开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素养。

二、班级管里中存在的缺乏

总之，这一学期对学生进行的多方面的教化，取得了肯定的效果。但也存在一些问题问题：

1、有的学生始终没能端正学习看法，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成果始终不能赶上。另有对极个别比拟差的学生，没能做到跟踪教化。

2、家访的时机少，很少和家长面对面干脆沟通。

3、对个别缄默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

4、对学生管得较紧，文艺消遣时间较少。

三、今后班级管理改良措施

1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。利用班会、黑板报等，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。

3、培育班级学习骨干，消退班级学生学习中的两级分化现象。

4、下学期仍把培育班级尖子生，转化班级下差生作为首要目标，指出中上学生的薄弱科目，协调各科老师制定、落实补差措施。每次考试，依据学生学习成果改变状况，刚好与学生通气，进行必要的鼓励和教化。

5、定期对班上局部学生的家庭进行走访，和学生家长干脆沟通。

6、定期在班内实行文娱活动。对于在本学期班务管理中缺乏之处，我肯定严格根据改良措施执行，不断学习，不断改良，积累阅历，争当优秀班集体。

四、对班主任培训工作的建议

班主任培训的内容应涉及班主任日常工作的方方面面，比方如何与家长沟通，如何处理紧急事务，如何对待班级失窃等这些班主任所必需的有时又有些麻烦的问题，这样在我们的日常班级管理工作中就能派上用场了。

我个人认为，在培训的过程中假设能多请几个有阅历的老师来讲解详细的事例和做法这应当是重点，也是亮点，因为这比枯燥的谈理论来的更有用，更有劝服力，信任大家也乐意听，对我们的帮助也最大。

利用班主任聚会的时间，大家坐在一起谈论自己工作中遇到的比拟典型的案例，拿出来一起探讨，既可以共享不同的教化方法，也可以给有困惑的老师一些建议。我觉得以后的培训过程中应当增加这方面的时间，让老师有畅所欲言的时机。

初中八年级班主任工作总结9

本学期本人接着担当805班班级管理工作。一学期下来，虽然谈不上成果，但工作也曾屡次得到校董事会和校行政部门确实定和认可。但个人认为这一切，离领导的要求和自身的期望均相差甚远。为便于今后更好地做好班级工作，现总结如下：

一、对班级工作较为满足的几个方面

〔一〕构建较为团结上进的班风

805是个新组建的班级。早在学生到校前，虽然还不了解我所带班级，搭班老师和学校领导就曾三番五次强调良好班风的重要性，所以从开学的第一天，我就着手抓班风、学风管理。在学期初的第一个月里，管理上甚至一度实行高压政策，强制和催促学生尽快适应学校管理和生活。虽然这在肯定程度上可能会造成局部学生抵触和抗拒，却有力地保证了班级较快地走向正轨，使学生更早是适应了我校的这一新环境。待一切稳定下来，并对班里的每个学生都有了较深化的了解之后，便对管理的策略进行了调整，在风格上渐趋平和，但在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，注意团队合作，提倡团结奋进。每当班级在学习上取得了好成果，在大合唱竞赛中得了名次，甚至学生自发组织数学互助组，我都鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。

〔二〕形成较为主动勤奋的学风

我班学生其实总体说来成果很差，虽然学校开学是说是与其他班并无差异，但摸底考试时已证明差距很大。我们从一个教化工作者的良知动身，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任老师主动主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班老师的主动性。同样地，也主动做好家长的工作，以更好地协作我们的班级管理，努力提高我班学习成果。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并始终主见赏识教化，努力觉察孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习爱好和学习成果。虽然我们直到最近一次月考的成果，我们班级成果排名仍与其他班级存有差距，但学生的学习主动性保持得不错，甚至热忱高涨，很有一种不服输的干劲。当然，问题学生也仍不少，但数目在削减，差生比例也在缩小。

〔三〕学生做人的品行得以培育

在中学阶段，培育学生良好的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教化方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教化学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广阔家长的认可。有个按规定可以辞退的同学，他的父亲曾来校提到这个孩子在邻居心目中改变很大，比方他现在学会了跟邻居问好打招呼，和从前他留给大家的印象大有不同。

〔四〕差生转化工作得到了落实

805班差生多，在摸底考试中年级排名在200名以后的几乎有一半学生，而且在260名以外的就三人。但经过我们耐性长久的疏导和不断的鼓励支持，在坚持“不抛弃、不放弃〞

的原那么下，目前我们班排名在260名之后的已经不多见了，200名以后的已经不到三分之一。虽然也还存在着诸多的不稳定因素，局部学生的成果起伏不定，甚至也有孩子的成果在不断下降，但总体形势还是很好的，特殊是优生的培育，开展态势良好，已有一人排在年级前十名内。差生的转化工作，还表现在思想行为的转变，如上面曾提到的那位要被学校辞退的学生，据其家长说，这孩子目前确实比在从前学校转变好多啦。另一位被列入学校待辞退名单的学生，曾在原学校有过一个月打架17次、一学期停课6星期的纪录，但进入我班后，除在开学初有过一次参加802班的打架事务外，此后就再没有发生过打架斗殴，至少在这一点上，这孩子也转变较大。

〔五〕“初二现象〞得到限制

本学期，个人探讨的一个课题，就是“初二现象〞。开学以来，我们查阅钻研相关资料，把近年已引起专家留意的“初二现象〞纳入个人视察探讨视野。虽然目前初二学年才进行到一半，但就目前的形势看，我们班对“初二现象〞的布防和限制还是比拟得力有效的。其实依据我们调查的资料来看，805班在原来学校表现较差甚至极差的学生大有人在。而在我班读初二，正值初中阶段最难管理的阶段，但哪怕目前是学校有意劝退的学生，仍都在我们掌控之中。假设说“初二现象〞最突出的表现在于学生的“叛逆〞上，那么，我们班的学生虽然也存在这样那样的叛逆心理和行为，但哪怕是最淘气的学生仍听从班级管理，其行为受控性较强。在其他班有出现顶撞甚至当面侮骂老师的行为，但我们班目前没有类似的行为发生；而且根本上能够做到听从和接受非本班老师的管理。至于其他初二现象中惯常出现的行为，比方“早恋〞问题，虽也曾有两起，但均得到刚好处理。

〔六〕班级工作得到家长确实定

个人以为，老师工作的好坏，很大程度上要参照学生家长的满足度。鉴于805组班的特别性，为更快更好地了解学生，从开学之日起我们就很重视与家长的沟通联系工作。除了正常的每周电访之外，在开学一个月后，也就是国庆中秋双节假期间，我们又利用网络之便，在网易上开办了805博客，作为班级的一个虚拟信息发布