小学信息技术- 信息海洋找秘笈教学设计学情分析教材分析课后反思

信息海洋找秘笈执教人：教学目标：了解浏览器、网址、地址栏、超链接、历史记录的概念；能使用网络浏览健康饮食等信息，培养学生正确的饮食习惯和生活习惯；通过网络的使用培养学生正确的上网意识。教学重、难点：重点：使用网络浏览信息难点：网址、地址栏、超链接、历史记录概念的理解教学方法：任务驱动法学习方法：小组合作课时安排：一课时教学过程：激趣导入身体是我们的本钱，健康对我们尤其重要，只有良好的生活习惯、饮食习惯才能保证身体的健康。下面，我们就利用网络来浏览一些有关健康饮食的信息。任务驱动，合作探究初识浏览器简单认识几种不同的浏览器，认识网页、地址栏、网址等概念。浏览器：上网浏览信息的工具。网址：因特网上存储信息的地方。地址栏：体现网址的地方。任务驱动，学习新知任务一：尝试打开浏览器，打开“”学生尝试练习，操作熟练的学生帮忙操作不熟练的同学完成学习任务，教师针对个别同学示范讲解。超链接：从一个网页指向一个目标的连接关系。鼠标停留在图像、文字上时，会变成小手的形状，就说明有超链接。任务二：浏览阅读“饮食三多三少，彻底摆脱‘月球表面脸’”把浏览器到的内容分享给旁边的同学。任务三：站内搜索“夏季饮食”拓展应用课堂交流3、追踪上网足迹——巧用历史记录历史记录：平时上网时留下的足迹。重新启动浏览器，在地址栏中输入”pe”，观察列表变化。历史记录虽然方便我们查找网络，但有时出于安全的考虑，我们要删除历史记录。课堂小结今天，我们学习了用网络浏览信息，了解了健康饮食的知识。既然我们学习了健康饮食的知识，大家以后在生活中可要改掉你的坏习惯啊！学情分析大多数学生刚开始把电脑当成一门课来学习，还没有形成很好的学习习惯，也常常把玩游戏等同于学习，在课堂上也会不自觉地被一些外部信息干扰，自控能力差。但是学生对学习都有很高的兴趣，使得学习起来积极性比较高，学生接受新知识的动力很大，教学任务开展比较顺利。效果分析本课学习了输入网址浏览信息。在学习的过程中，绝大多数学生都能顺利的完成本课的教学目标，但是也存在一些问题，有的学生的电脑输入基本功比较差，在以后的学习中多加练习。就本课的知识点来说，学生通过教师演示、自主练习，掌握了使用网址搜索信息的方法，同时也学到了一些健康饮食的知识，有助于培养学生良好的生活习惯。教材分析本课是泰山版小学信息技术教材第一册(下)第一单元的第2课的教学内容。学生从本节课开始使用网络搜索信息，掌握获取信息的方法。本单元重点是让学生学会从网络上获取信息，因此本课是学习后续知识的开端。2《信息海洋找秘笈》学习任务单任务任务内容完成情况任务一尝试打开浏览器，打开“”任务二浏览阅读：饮食三多三少，彻底摆脱“月球表面脸”提示：“健康”——“营养识堂”任务三站内搜索：夏季饮食2《信息海洋找秘笈》学习任务单任务任务内容完成情况任务一尝试打开浏览器，打开“”任务二浏览阅读：饮食三多三少，彻底摆脱“月球表面脸”提示：“健康”——“营养识堂”任务三站内搜索：夏季饮食课后反思作为教师，理论知识和专业水平固然重要，但驾驭课堂教学的能力更是必不可少的。如果缺乏对日常课堂教学中出现的问题，进行反思和不断积累的意识，教师很难掌握驾驭课堂教学的能力。只有通过反思，教师才会不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结，具体地对于某一个问题的对策、某一教学环节中学生的质疑，甚至某一个辩论回合展开思考。在反思中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。本课的目标是让学生学会在因特网上浏览信息，学生对上网比较感兴趣，以前也有过比较多的接触，学生学习热情很高，学习效果也很好。大部分同学都能通过网址登陆不同的网站。注意的地方是有的同学地址栏和搜索栏分不清，经常混淆，导致不能正常登陆网站。所以特别要在这个地方多让学生交流，多加指导。另外课本上提供的网站是人民网，在练习时可以给学生提供一些儿童网站让他们浏览，学生对这样的网站更感兴趣，学习效果也更好。课标分析中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输HYPERLINK"/s?wd=%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%A4%84%E7%