【2023年】四川省自贡市考研政治预测试题(含答案)

【2023年】四川省自贡市考研政治预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.南京临时政府是一个资产阶级共和国性质的革命政权，表现在

A.在人员构成上，资产阶级革命派控制着这个政权

B.没有提出平均分配土地的口号

C.承认清政府与列强所定的一切不平等条约和一切外债

D.其各项政策措施，集中体现了中国民族资产阶级的愿望和利益，也一定程度上符合广大中国人民的利益

2.一切劳动过程必须具备的简单要素有（）

A.科学技术B.劳动者的劳动C.劳动对象D.劳动资料

3.中国共产党十七大报告中指出，事实雄辩地证明，改革开放是

A.决定当代中国命运的关键选择

B.发展中国特色社会主义的必由之路

C.实现中华民族伟大复兴的必由之路

D.发展中国特色社会主义的基本要求

4.4《治安管理处罚条例》将治安管理处罚的种类分为

a.警告

b.罚款

c.拘留

d.劳动教养

e.罚金

5.人们对经济规律的主观能动作用表现在能够（）

A.创造经济规律B.调整经济规律C.认识经济规律D.利用经济规律

6.

第31题爱国主义的时代价值体现在

A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

D.爱国主义是促进世界和平发展的力量源泉

7.戊戌维新运动的历史意义有

A.一次爱国救亡运动

B.一场资产阶级性质的政治改良运动

C.一场思想启蒙运动和中国近代国立高等教育的发端

D.移风易俗，开启了社会新风

8.毛泽东提出的“工农武装割据”思想包括的基本内容是

A.党的自身建设B.土地革命C.武装斗争D.根据地建设

9.江西省新余市罗坊镇的80岁退休教师蒋国珍资助、奖励的学生多达两万余人，累计金额20余万元，超过了他全部工资的总和。而他家住的是不到30平方米的土坯房，只有一张床，床上的棉絮已经发黑、发硬；一盏煤油灯是他家唯一的照明工具。家里最值钱的物品不到10元钱，每天的生活费不到1元钱。老人家认为，贪图物质享受是卑劣的，帮助别人才是一种享受。老人的行为表明

A.社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价

B.人的价值的大小取决于对社会的贡献

C.人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面

D.人生价值判别的是什么样的人生才有意义

10.对资本主义工商业进行社会主义改造的国家资本主义的高级形式有

A.个别企业的公私合营B.加工订货、统购包销C.经销代销、公私联营D.全行业公私合营

二、1.单项选择题(10题)11.深化政治体制改革的目标是

A.坚持正确政治方向B.保证人民当家作主C.增强党和国家活力、调动人民积极性D.保证党领导人民有效治理国家

12.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是()。

A.《商京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《瑗珲条约》

13.宋代哲学家张载提出：“天地变化，二端而已”，“动必有机，既谓之机，则动非自外也”，这表明他已认识到

A.天地万物二端的对立是事物发展的原因

B.事物内部矛盾是事物发展的原因

C.事物外部矛盾是事物发展的原因

D.机械运动是事物发展的原因

14.中国和俄罗斯2005年6月2日在符拉迪沃斯托克互换《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于中俄国界东段的补充协定》批准书，这标志着两国

A.部分解决了所有历史遗留的边界问题

B.彻底解决了所有历史遗留的边界问题

C.解决了除东段以外的所有历史遗留的边界问题

D.解决了除西段以外的所有历史遗留的边界问题

15.承认我们一切知识的相对性就

A.必然归结为诡辩论B.可以防止科学发展受到阻碍C.必然归结为怀疑主义D.必然归结为相对主义

16.西方有一首流传很广的民谣：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁。折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”这首民谣中所蕴含的哲学道理是

A.量变引起质变B.联系具有普遍性C.要抓住事物的主要矛盾D.要用发展的眼光看问题

17.2006年10月30日，在广西南宁举行中国——东盟建立对话关系纪念峰会，这是中国——东盟建立对话关系()。

A.10周年B.15周年C.20周年D.25周年

18.个人收入分配是由()。

A.生产力发展水平决定的B.财富创造的源泉决定的C.创造价值的要素决定的D.生产资料所有制结构决定的

19.社会主义核心价值体系的精髓是（）。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

20.“三个代表”重要思想，集中起来就是深化了对

A.人类社会发展规律的认识

B.什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识

C.建设什么样的党、怎样建设党的认识

D.中国特色社会主义的认识

三、3.分析题(3题)21.经过改革开放20多年的努力，我国农业的综合生产能力连续迈上几个大台阶，农产品供给实现由长期短缺到总量平衡、丰年有余的历史性转变。我国13亿人口，近62%在农村，占大多数。我国处于社会主义初级阶段，农村尤其不发达：当前农业问题矛盾突出，农民收入增长困难。城市与农村发展差距在拉大。农村文化、科技、教育卫生等现代文明的发展远远落后于城市。依据上述材料，分析农业和农村在国民经济和现代化建设中的地位以及如何加快农业和农村发展。

22.材料2属于什么观点，两位哲学家的观点有何不同，错在哪里?

23.阅读下列材料：

材料1当今资本主义社会的一些国家推行“雇员拥有股票计划”，实行所谓“工人资本主义”。工人成为企业股东后，可以认真地经营企业，使企业充满了活力。据美国争取雇员拥有股票全国委员会对350家高技术公司所作的一项调查，利用雇员拥有股票计划的公司要比没有利用这种计划的公司发展快二至四倍。

材料2在我国一些国有企业和集体企业中，实行了“股份合作制”。劳动者共同投资，共同劳动，共担风险，共享利益。由此，他们热情地关心企业，使企业充满了活力。

请回答：

(1)有人根据材料1、材料2认为，无论资本主义企业还是社会主义企业，工人都可以既是劳动者又是股票持有者，因此，社会主义与资本主义可以趋同。这种观点是否正确?请分析。

(2)阅读材料2，说明股份合作制何以促进生产的发展。

(3)阅读材料1、材料2，判断股份制是否具有社会制度的属性并阐述理由。

四、5.简答题(2题)24.实践有哪些基本形式?

25.生产力系统中的准备性因素包括哪些内容?

五、3.分析题(0题)26.运用产业资本循环的原理分析它对社会主义企业合理运用资金的重要意义及启示。

六、单选题(0题)27.我国社会保障制度的基本目标是（）

A.保证劳动者充分就业B.使劳动者生活水平不断提高C.保证人们最基本的生活需要D.实现共同富裕

参考答案

1.ADA、D是说明南京临时政府是一个资产阶级共和国性质的革命政权；B、C是南京临时政府的缺点，不能说明南京临时政府资产阶级共和国的性质。AD选项正确。

2.BCD【参考解析】：无论是生产力十分低下的原始社会，还是生产力比较发达的现代社会，劳动过程都必须具备劳动者的劳动、劳动对象和劳动资料这三个基本要素，否则物质生产活动根本不可能进行。随着社会生产和劳动过程的发展，会在简单要素的基础上逐渐加入某些新的要素，如科学技术、经营管理、经济信息等。

3.ABC

4.ABC

5.CD【参考解析】：人们既不能消灭、废除或改造经济规律，也不能随意地创造或制定经济规律。人们发挥自己的主观能动性，可以认识和利用经济规律。

6.ABC

7.ABCD戊戌维新运动在中国近代史上具有重大的历史意义。第一，它是一场爱国救亡运动；第二，它是一场资产阶级性质的政治改良运动；第三，它是一场思想启蒙运动，主张采用西方近代教育制度是中国近代国立高等教育的发端；第四，其移风易俗、开启社会新风的效用也不可低估。ABCD四个选项均正确。

8.BCDB、C、D三个选项都是“工农武装割据”思想的组成部分。

9.BCD正确选项是BCD。人生自我价值的实现构成了为社会创造更大价值的前提，社会价值的实现并不是以牺牲个人价值为代价的，个人价值和社会价值是密切联系、相互依存的。因而A选项错误。

10.AD加工订货、统购包销、经销代销、公私联营是对资本主义工商业进行社会主义改造的国家资本主义的初级形式。AD选项正确。

11.C解析：本题出自十七大报告。

12.C

13.B[答案]B

14.B解析：据新华社报道，中国和俄罗斯2005年6月2日在符拉迪沃斯托克互换《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于中俄国界东段的补充协定》批准书，这标志着两国彻底解决了所有历史遗留的边界问题。

15.B解析：本题是考查考生对相对性与相对主义的区别的辨认。唯物辩证法认为，任何事物包括人类的知识都具有绝对性即永恒的发展变动性和相对性即暂时性、相对静止性，是绝对性和相对性的统一。割裂事物绝对性和相对性的关系就会犯绝对主义和相对主义的错误。绝对主义是夸大事物的绝对性，否认其相对性；相对主义是夸大事物的相对性，否认事物的绝对性。所以题干中所讲的“承认我们一切知识的相对性”是符合辩证法的，在科学发展过程中它可以防止科学停止不前，扫清科学发展道路上的任何障碍，将科学推向前进。所以相对性和相对主义不是一回事，考生在复习中一定要将二者严格区别开来。

16.B

17.B

18.D解析：个人收入分配制度是由生产资料所有制结构决定的。我国的所有制结构是公有制为主体的多种所有制共同发展，这就决定了我国现阶段的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。因此，正确答案是D。生产力发展水平是最终的决定因素，它决定着所有制结构。因此，选项A不符合题意。选项B、C不是个人收入分配的原因。

19.C马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，由此可知排除ABD。

20.D

21.(1)农业是国民经济的基础。它不但提供最基本生活资料、为工业提供原料而且是工业品的重要市场农业的发展最终制约着国民经济的发展。我国经济发展的实践证明农业发展比较顺利就能为整个国民经济的发展打下良好的基础。(2)农业和农村是全面建设小康社会和现代化建设的关键。没有农村的稳定和全面进步就不可能有整个社会的稳定和全面进步；没有农民的小康就不可能有全国人民的小康；没有农业的现代化就没有整个国家的现代化。(3)加快农业发展农村全面实现小康根本是靠加快经济发展推进农村和农业经济结构战略性调整增加农(1)农业是国民经济的基础。它不但提供最基本生活资料、为工业提供原料，而且是工业品的重要市场，农业的发展最终制约着国民经济的发展。我国经济发展的实践证明，农业发展比较顺利，就能为整个国民经济的发展打下良好的基础。(2)农业和农村是全面建设小康社会和现代化建设的关键。没有农村的稳定和全面进步就不可能有整个社会的稳定和全面进步；没有农民的小康就不可能有全国人民的小康；没有农业的现代化就没有整个国家的现代化。(3)加快农业发展，农村全面实现小康，根本是靠加快经济发展，推进农村和农业经济结构战略性调整，增加农解析：农业是国民经济的基本问题，也是考研命题中比较关注的一个问题。本题考查农业和农村的地位，发展和繁荣农村经济的基本方针。

本题的考查涉及三个知识点，一是农业和农村在国民经济中的地位，二是农业和农村在现代化建设和全面建设小康社会中的地位，三是加快农业发展的指导思想。考生对第一个问题比较熟悉，但往往忽略第二个和第三个问题。因此，考生对一个问题必须进行系统复习。

22.材料2属于唯心主义一元论。贝克莱是主观唯心主义一元论黑格尔是客观唯心主义一元论两者都颠倒了物质和精神的本原和派生的关系、第一性和第二性的关系。材料2属于唯心主义一元论。贝克莱是主观唯心主义一元论，黑格尔是客观唯心主义一元论，两者都颠倒了物质和精神的本原和派生的关系、第一性和第二性的关系。

23.(1)社会主义与资本主义可以趋同是一种错误的观点。这是因为在资本主义企业中工人虽有一定的股息收入但其主要收入仍是出卖劳动力所获得的收入。另外工人无法掌握企业的控股权控股权操在资本家的手中工人没有改变被剥削的经济地位。而在社会主义公有制企业中劳动者就是生产资料的主人他们的劳动收入是按劳分配收入股息收入也不是剥削收入。(2)我国一些公有企业实行“股份合作制”可使劳动者自身的利益与企业的利益紧密结合．劳动者的收益状况不仅仅决定于自身的劳动状况还决定于企业的经营状况。由此大大地提高了劳动者作为企业主人翁的意识充分地调动职工的积极性推动生产力的发展。(3)股份制不具有社会制度的属性它只是资本的——种组织形式资本主义可以用社会主义也可以用关键看谁掌握着控股权。本题旨在考查考生对股份合作制的理解这是一种能使企业充满活力的经营形式。同时还要考查股份制不具有社会制度的属性这一考点以及社会主义与资本主义的区别。(1)社会主义与资本主义可以趋同是一种错误的观点。这是因为，在资本主义企业中，工人虽有一定的股息收入，但其主要收入仍是出卖劳动力所获得的收入。另外，工人无法掌握企业的控股权，控股权操在资本家的手中，工人没有改变被剥削的经济地位。而在社会主义公有制企业中，劳动者就是生产资料的主人，他们的劳动收入是按劳分配收入，股息收入也不是剥削收入。(2)我国一些公有企业实行“股份合作制”，可使劳动者自身的利益与企业的利益紧密结合．劳动者的收益状况不仅仅决定于自身的劳动状况，还决定于企业的经营状况。由此，大大地提高了劳动者作为企业主人翁的意识，充分地调动职工的积极性，推动生产力的发展。(3)股份制不具有社会制度的属性，它只是资本的——种组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用，关键看谁掌握着控股权。本题旨在考查考生对股份合作制的理解，这是一种能使企业充满活力的经营形式。同时还要考查股份制不具有社会制度的属性这一考点，以及社会主义与资本主义的区别。

24.人们社会实践的内容是丰富多彩的实践的形式是多种多样的。随着社会的发展实践的内容和形式更加多样化。但归结起来实践有以下三种基本形式：第一生产实践。生产实践是处理人与自然关系的活动是最基本的实践活动。第二处理社会关系的实践。这是处理人与人之间关系的活动是为了配合生产实践所进行的活动。处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争、社会革命、社会改革等。第三科学实验。这是从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动。科学实验是动用实践手段把认识对象放在理想的环境中暂时撇开它的复杂联系排除各种偶然因素的干扰以便得出准确的科学知识。除了以上三种基本实践形式外还有其他一些实践形式如教育实践、医疗实践、艺术实践等等。正是各种各样不同内容和形式的实践相互补充、相互促进才使人类的社会生活具有丰富的内容和多样的形式。人们社会实践的内容是丰富多彩的，实践的形式是多种多样的。随着社会的发展，实践的内容和形式更加多样化。但归结起来，实践有以下三种基本形式：第一，生产实践。生产实践是处理人与自然关系的活动，是最基本的实践活动。第二，处理社会关系的实践。这是处理人与人之间关系的活动，是为了配合生产实践所进行的活动。处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争、社会革命、社会改革等。第三，科学实验。这是从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动。科学实验是动用实践手段，把认识对象放在理想的环境中，暂时撇开它的复杂联系，排除各种偶然因素的干扰，以便得出准确的科学知识。除了以上三种基本实践形式外，还有其他一些实践形式，如教育实践、医疗实践、艺术实践等等。正是各种各样不同内容和形式的实践相互补充、相互促进，才使人类的社会生活具有丰富的内容和多样的形式。

25.生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能向社会输送各方面的管理人才。因此教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上我们把教育称为准备性因素。生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处，它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力，它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑，它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识，一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识，可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能，向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识，使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能，向社会输送各方面的管理人才。