种植基础教学大纲

《种植基础》教学大纲一、依据及指导思想务，根据本专业教学计划，特制定该课程教学大纲。二、课程性质和内容本课程是《果蔬花卉生产技术》专业的一门专业基础课。主要内容有植物生长的外部环境、植物生长的土壤基础、植物生长的营养调节、植物生长的常见病害与虫害、植物病虫害的综合防治等。三、课程的主要任务和要求通过学习，使学生了解种植业的基础知识和基本理论，并能结合院校进一步深造。四、教学目标(一)知识教学目标掌握光、温、水、土、肥等环境因素中的基本概念和原理。理解植物生长发育与环境之间的相互关系。和途径。(二)能力培养目标初步具有对土壤质地的简易测定能力。具有科学、合理使用各种常用肥料的能力。具有识别常见植物病虫害及综合防治的基本能力。(三)思想教育目标具有热爱农业科学、实事求是和理论联系实际的学风。具有资源和环境保护意识。具有创新意识和创新精神。总课时课时分配章节内容总课时课时分配章节内容理论实践绪论44第一章植物生长的外部环境24§1—1光照条件6§1—2温度条件4§1—3水分条件6§1—4农业环境与植物生产4章节小结与复习考试第二章土壤444§2—1土壤的形成4§2—2土壤的固相组成8§2—3土壤的基本性质10§2—4土壤肥力因素8§2—5类型河北省土壤分布及其主要4章节小结与复习训练土壤质地的测定（干测法、湿测法)64第三章植物生长的营养调节§3—1植物营养与施肥458§3—2土壤养分与化学肥料16§3—3有机肥料8§3—4测土配方施肥技术4章节小结与复习训练6常用化学肥料的定性鉴别（氮肥磷肥钾肥）3第四章植物生长常见的病害与虫害§4—1昆虫的外部形态与构造668§4—2昆虫的繁殖、发育、习性及12其与环境的关系§4—3农业昆虫重要类别的识别 6§4—4植物病害的种类症状及其 12主要病原生物§4—5植物病害诊断 2发展8章节小结与复习训练昆虫纲主要目的观察识别86植物病害主要症状的观察识别4第五章植物病虫害综合防治48§5—1植物病虫害调查与统计4§5—2植物病虫害的预测预报4§5—3植物病虫害的无公害综合防治§5—4农药基本知识210§5—5农药的合理安全使用6§5—6常用农药的种类与使用6章节小结与复习训练常见农药剂型的特性和鉴别方法84常用农药喷洒机械的使用方法（以喷雾器为例）4§4—6植物侵染性病害的发生和§4—6植物侵染性病害的发生和教学要求主要问题。教学内容1、种植业的概念及特点。2、植物生长的环境条件包括产量形成因素及产量的保护因素。3、种植业发展现状和存在的主要问题。第一章植物生长的外部环境教学要求：业资源的基本情况，懂得不良环境对植物生产的危害及防治措施。教学内容：1、太阳辐射强度、降水、降水量、降水强度、水汽压、饱和水汽压、相对湿度、植物的三基点温度、农业的界限温度、积温、活动积温、有效积温、干热风、霜冻等概念。2、太阳辐射的变化规律及其对植物生长的影响，日照时间与引种，提高植物光能利用率的途径。3、温度的分类、变化规律及其对植物生长的影响。4、降水、大气湿度的基本知识，水对植物生长发育的影响及提高水分利用率的途径。5、植物生产对环境的净化作物，河北省农业资源的基本情况，不良环境对植物生产的危害及其防治措施。第二章植物生长的土壤基础教学要求：土壤是农作物生长发育的基地，是土壤知识是农林专业课的基析、解决土壤方面实际问题的能力。教学内容：1、岩石的风化作用、母质、土壤颗粒的粒级、土壤质地、土壤有机质、土壤胶体、土壤容重、土壤孔隙度、土壤耕性、土壤肥力因素、田间持水量、萎蔫系数、土壤墒情等概念。2、土壤的形成过程及其农业土壤的土体构造。3、土壤矿物质、土壤有机质及土壤微生物及其作用。4、土壤保肥性与供肥性、酸碱性与缓冲性、孔隙性，土壤结构与耕性。5、土壤肥力因素、各因素间的相互关系及其调节。6、河北省的土壤分布情况及主要土壤类型。第三章植物生长的营养调节教学要求：决当地有关肥料方面的实际生产问题。教学内容：1、植物的营养特性以及合理施肥基本原理。2、施肥的环节与方法。3、化学肥料的种类，碳酸氢铵、尿素、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、磷酸铵、磷酸二氢钾的性质及施用方法。4、有机肥料的特点与作用，常用有机肥料种类及应用，秸秆还田技术,化学肥料和有机肥料配合施用的意义。5、测土配方施肥技术的原理和方法。第四章植物生长常见的病害与虫害教学要求：基础。教学内容：1、昆虫的形态特征、主要内部构造及其与药剂防治的关系。2、昆虫的生物学特性和各阶段发育特点，影响昆虫发生有关的环境因素。3、主要农业昆虫目的识别特点。4、植物病害的种类、症状及诊断方法,植物病害的主要病原生物。5、侵染性病害发生和发展的基本规律。第五章植物病虫害综合防治教学要求：教学内容：1、病虫害田间调查的方法和内容，了解病虫害预测预报相关知识。2、作物病虫害综合防治各项技术及具体防治方法的运用。3、农药的概念，农药的种类和剂型,农药的科学使用技术。4、常用农药的性能及使用方法。七、教学建议要坚持理论联系实际的原则，一是通过实物和自然现象的观察和本课程教学内容非常丰富，名词术语繁多。因此，教学过程中举例要形象贴切，语言表述要通俗易懂，教学内容要分清主次，对于不充分利用各种教学媒体。要尽量利用实物、标本、图片、多媒体课件及实验来加