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文档简介

电脑棋手的学习教案第1页/共18页第2页/共18页学习目标1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、培养学生从小养成细观察、勤思考、多动手的习惯。第3页/共18页一、默读课文，想一想，下棋前，“我”和电脑棋手说了什么？您想请我下棋吗？是的您准备与哪一个级别的棋手下棋？二段让我先行吧您选择先行还是后行？第4页/共18页

谈谈：从这段“人机对话”中，你有什么感受？小结第5页/共18页二、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋手对局的？（同学们请带问题齐读课文第10自然段）敏捷应对小心翼翼“我”如何下棋：电脑反应如何：第6页/共18页下棋中，“我”违规了，它怎样？

当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”地发出警告，提醒我予以纠正。第7页/共18页请重新开始“我”失败了，它怎样？屏幕上会出现“请重新开始”的字样。第8页/共18页刚开始几局的比赛结果如何？棋高一着、败下阵来。从文中找出具休语句来说明。

“我”输了第9页/共18页答应应该应付着数着迷重新重大穿着答dá

dā

着应重ZhāoZháozhuóyīng

yìngchóngzhòng想一想，做一做回答第10页/共18页完全免费,无需注册,天天更新！第11页/共18页想一想“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？请在课文中找出相关的语句。“怪棋”

如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来，它便会犹犹豫不决，洋相百出。第12页/共18页“我”下“怪棋”及取得胜利了，它又怎样？屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”您赢了！第13页/共18页总结说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？（细观察、勤动脑、多动手）第14页/共18页完全免费,无需注册,天天更新！第15页/共18页家庭作业试着把用电脑的乐趣写下来。第16页/共18页

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