生物稳态与环境复习新人教版必修

生物稳态与环境复习新人教版必修第1页/共134页1、植物生长素的发现和作用（B）一植物的激素调节（1）发现过程第2页/共134页

（1）发现过程第3页/共134页

（1）发现过程第4页/共134页①感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端②向光弯曲部位在尖端以下③单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成④生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输；而尖端以下进行极性运输⑤生长素运输的方式：主动运输结论第5页/共134页（2）生长素的功能（具有两重性）a促进生长、抑制生长b促进发芽、抑制发芽c防止落花落果、疏花疏果d促进果实发育e促进扦插枝条生根向光性、茎的背地性、根的向地性顶端优势的保持和解除无子果实的培育方法：浸泡法、沾蘸法浓度递度控制无关变量的控制第6页/共134页2、其他植物激素（A）①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯未成熟的种子、幼根、幼苗产生促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育主要由根尖合成促进细胞分裂抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老主要促进果实成熟第7页/共134页3、植物激素的应用价值（B）①植物生长调节剂②应用实例菠萝的有计划成熟芦苇的生长啤酒生产中α-淀粉酶的获取③负面交应

人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质，具有易合成、原料广泛、效果稳定等优点乙烯赤霉素赤霉素一些残留的植物生长调节剂会损害人的健康（如：青鲜素）使用不当可能达不到预期效果，甚至破坏农产品的品质第8页/共134页1、对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的（）A.有单侧光照时仍直立向上生长的是①B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤D.如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长D例题第9页/共134页2、实验1：将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上（图1），移去尖端后，将琼脂切成体积相等的若干个方块，将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图2的方法测量，并计算平均值。每次放入等面积、等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数量不同，这样重复上述过程。

图1图2实验2：用含有不同浓度IAA的琼脂块代替胚芽鞘尖端进一步实验。上述两个实验的结果如图3和图4所示。第10页/共134页（1）绘图表示，如何将琼脂块放置于胚芽鞘上，才能得到图3的结果?（2）为什么实验要在完全黑暗处进行?

图3图4防止照光不均匀，引起生长素分布不均匀第11页/共134页（3）解释实验2的结果：（4）①根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为

、

。

图3图4IAA浓度低时，促进生长，IAA浓度高于1.3umol/dm3时，弯曲度开始下降，说明促进生长的作用降低15度18度第12页/共134页②比较实验1和实验2结果的有什么不同?

③这种不同说明了

。

图3图4实验l不存在IAA含量过多而抑制生长的问题；实验2，当琼脂块中的生长素含量过多时，会导致对生长的促进程度降低甚至是抑制生长的现象

胚芽鞘尖端的IAA进入琼脂块内是一种扩散的过程。因为在实验1中，当放入琼脂块的胚芽鞘尖端数量增加到一定程度时，琼脂块的IAA含量不再增加（实验1的结果反应出来）第13页/共134页3、植物开花受开花激素的影响。下图表示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。（1）对照实验A、D可说明该植物属于

（长日植物、短日植物）。短日植物第14页/共134页（2）根据B、C实验，填写表中的有关内容：（3）依据以上实验得出的结论是

。测试项目结果分析感受光周期的部位（叶、顶端）接受诱导产生开花激素的部位（叶、顶端）开花激素作用的部位叶叶顶端

光周期可诱导植物开花激素的形成，进而影响开花（或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素，进而影响开花）第15页/共134页（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使在A株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B株带叶的枝条，放置在琼脂块上一段时间；第二步：

；

预期结果：

。

对照实验：

；

预期结果：

。

将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上开花

将另一A株条件下的同种植物枝条切口，再将不含开花激素的琼脂块放在切口上不开花第16页/共134页1.用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是（）

A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无籽蕃茄

B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条

C.除去发育的种子，子房发育停止

D.植物的顶端优势现象2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分别是（）

A.减少养分消耗和水分散失

B.抑制向地性和向光性

C.解除主根对侧根生长的抑制作用和减少蒸腾作用

D.减少机械刺激作用和减少蒸腾作用DC检测第17页/共134页3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（）

A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根

B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色

C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实

D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长4.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理，①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是（）

A.1号花未进行人工授粉

B.2号花未涂生长素

C.缺乏自然传粉的雌花

D.缺乏只作套袋处理的雌花BD第18页/共134页5.下图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是（）6.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽（）注：黄瓜是雌雄异花植物乙组B.乙组和丙组C.丙组D.丙组和丁组组别甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。AC第19页/共134页7.下图中胚芽鞘y的弯曲情况将是（）

A.向左B.向右

C.向下D.不弯曲8．果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（）

A．生长素类似物可抑制传粉受精

B．生长素类似物可抑制果实发育

C．低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育

D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育DD第20页/共134页9.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进（）①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟

A.①②③B．①②④C.②③④D．①③④B第21页/共134页10．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱尚未成熟的蕃茄(绿色)。A箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈

色，B箱番茄呈

色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈现此颜色，但比A试管中的颜色

（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中

含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有

的作用。红绿浅还原糖促进果实第22页/共134页11．目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长或催熟的。人们担心儿童吃了会不会出现性早熟?中国科学院上海植物生理生态研究所赵毓橘教授从事激素研究40多年，据赵教授介绍，大部分植物激素都是“内源激素”，即植物体本身就已经具有的激素，由于植物体内的激素能调节植物的生长，人们便将它们科学地提取出来，分析其结构，利用微生物发酵工业生产或化学合成，加以推广应用，如促花保果、延迟或促进果实成熟等。赵教授说：“激素水果不会引起儿童性早熟。”(1)试说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的道理。(2)能促进果实成熟的植物激素是什么?长期吃这样的水果对儿童健康有无影响?植物的催熟激素和人体的性激素是不同的化学物质，其结构和功能都不相同，故植物激素不会引起儿童性早熟乙烯无第23页/共134页4、人体神经调节的结构基础和调节过程（B）二动物生命活动的调节①基本方式——反射②结构基础——反射弧③调节过程过程兴奋传递形式概念、相关生物组成（只有保持完整性，反射活动才能完成）相关概念（感受器、神经中枢、效应器）感受器（接受刺激、产生兴奋）→传入神经→神经中枢（对传入的信息分析、综合）→传出神经→效应器（对刺激做出应答反应）电信号（神经冲动）、神经递质第24页/共134页1．反射和反射弧的关系是（）

A．反射活动可以不完全通过反射弧实现

B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现

C．只要反射弧完整，必然出现反射活动

D．反射和反射弧在性质上是完全相同的2．中枢神经系统是指（）

A．脊髓和脊神经B．脑和脑神经

C．脑和脊髓D．脑神经和脊神经3．多细胞动物接受刺激，发生反应所依靠的结构是（）

A．运动系统B．神经系统

C．原生质D．感觉器官BCB第25页/共134页4．在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是（）

A．传入神经B．效应器

C．感受器D．神经中枢5．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）

A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉

B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉

C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉DD第26页/共134页6．如图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题；(1)电激(即用电刺激)E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应。这表明图中的A是

，E是

，而B和D分别是

和

。(2)用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向

。效应器感受器传出神经传入神经E→D→C→B→A第27页/共134页5、神经冲动的产生和传导（B）①神经冲动的产生②神经冲动在神经纤维上的传导（双向传导）③神经冲动在神经元之间的传递（单向传递）a结构基础b物质基础c信号转变d单向传递的原因静息电位（主要依靠K+外流维持）动作电位（主要依靠Na+内流维持）兴奋部位和未兴奋部位之间产生电位差，形成局部电流传递兴奋突触（组成、结构图、功能）神经递质电信号→化学信号→电信号神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜第28页/共134页1．关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述，错误的是（）

A．兴奋在神经元之间通过突触传递

B．两个神经元之间的兴奋传递依靠一种化学物质——神经递质来传递

C．兴奋只能从一个神经元轴突与另一个神经元轴突之间相互传递

D．兴奋可以从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突C第29页/共134页2．人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）

A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号

C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D．兴奋在突触处只能单向传递3．高处坠落造成人的高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是（）

A．大小便失禁B．触觉完全丧失

C．躯干冷温觉丧失D．躯干痛觉丧失AB第30页/共134页4.图甲表示三个神经元及其联系，其中“一O—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图)；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：(1)图甲中若f代表小腿上的感受器，a代表神经支配的小腿肌肉，则c称为

。(2)若刺激图甲中b点，图中

点可产生兴奋。神经中枢a

第31页/共134页(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的

相接触而形成突触。(4)图乙中神经递质由A细胞合成并经过

包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与

融合，将递质释放入突触间隙，与突触后膜上的相应“受体”结合，引起图乙中的B细胞产生

，使突触后膜的膜电位发生变化。树突或细胞体高尔基体突触前膜兴奋或抑制第32页/共134页5．给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计试验方案，以验证兴奋在神经纤维上和在相邻神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的)，并预期可能的实验结果及结论。a．验证冲动在神经纤维上的传导方法步骤：

。可能结果和结论：

。电激①处，观察A的变化，同时测量④处的电位有无变化

若A有反应且②处电位改变；说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上传导是单向的第33页/共134页b．验证冲动在神经元之间的传递方法步骤：

。可能结果和结论：

。先电激①处，测量③处电位变化。再电③激处，测量①处的电位变化若两次试验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处(如二次观测的①处)电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。第34页/共134页6、人脑的高级功能（A）①神经系统的分级调节②人脑的高级功能a语言文字功能W区V区S区H区b学习和记忆功能位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢调控发生障碍，不能写字发生障碍，不能看懂文字发生障碍，不能讲话（运动性失语症）发生障碍，不能听懂话（感觉性失语症）瞬间记忆→短期记忆→长期记忆→永久记忆第35页/共134页1．调节人体生理功能的最高级中枢是（）

A．大脑两半球B．脑

C．中枢神经系统D．大脑皮层2．一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是（）

A.两种反射中枢都在脊髓

B.两种反射中枢都在大脑

C.前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑

D.前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓CD第36页/共134页7、动物的激素调节（B）①激素②有关激素功能（分泌部位、靶器官）a促胰液素b胰岛素c胰高血糖素d促甲状腺激素释放激素e促甲状腺激素由内分泌器官（或细胞）分泌，通过体液运输到全身各处，对生命活动有显著调节作用的微量有机物促进胰腺分泌胰液促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度促进血糖分解、促进非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度促进垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺的发育，合成、分泌甲状腺激素第37页/共134页f促性腺激素g甲状腺激素h雄性激素i雌性激素j抗利尿激素k肾上腺素促进性腺发育，合成、分泌性激素促进细胞代谢，促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性促进雄性生殖细胞精子的形成，激发、维持雄性的第二性征促进雌性生殖细胞卵细胞的形成，激发并维持雌性的第二性征和雌性正常的性周期提高肾小管、集合管对水的通透性，促进对水的重吸收使神经系统兴奋性提高，呼吸、心跳加快；提高人的应激能力第38页/共134页③甲状腺激素分泌的分级调节——反馈调节下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢反馈第39页/共134页④激素调节特点⑤激素调节途径、原理⑥体液调节和神经调节的关系⑦神经调节和体液调节特点的比较通过体液运输到作用部位。使靶细胞原有的生理活动发生变化微量、高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能.作用途径、反应速度、作用范围、作用时间第40页/共134页1．下列各组腺体分泌的物质，均能够排放到血浆中的是（）Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏2．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强BB第41页/共134页3．（多选）下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，正确的是（）

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用ABD第42页/共134页4．右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答：（1）图中C表示的激素是

，其生理作用是

。它对下丘脑和垂体起

作用。B表示

激素，主要生理作用是

。A表示

，其作用是

。甲状腺激素

促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性抑制

促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促甲状腺促甲状腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素第43页/共134页（2）碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料，缺碘病人甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使血液中激素A和B的浓度

，从而使甲状腺代偿性增生、肿大。如母体缺碘，可使胎儿甲状腺发育不全，易患

症。（3）若切除动物的垂体，血液中激素B的浓度会

，表现出

等症状。上升呆小下降代谢缓慢、反应迟钝第44页/共134页8、动物激素在生产中的应用（B）①疾病治疗与预防②动物饲养a鱼类饲养b家畜饲养c昆虫生长周期的调节③计划生育切除甲状腺患者、糖尿病、侏儒症、地方性甲状腺肿促性腺激素利用激素提高瘦肉率（残留物对人有害）保幼激素、蜕皮激素类似物口服避孕药——孕激素类似物第45页/共134页④负面效应a兴奋剂b环境激素C动物产品中残留激素对人的影响睾酮类似物等不正当竞争；损害人体健康环境激素是指环境中存在的一些能够像激素一样影响人体内分泌功能的物质。这些物质散布在人类的生活环境之中，被人或动物摄入体内后，不断积累，逐步造成危害。即使环境激素数量极少，也会导致生物内分泌失衡，出现生殖器畸形、精子数量减少、癌症发病率上升等现象第46页/共134页1．许多淡水鱼在人工饲养的条件下不产卵，如取同种鱼的脑下垂体研碎注入鱼体内，可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的（）A．性激素B．促甲状腺激素C．促性腺激素D．肾上腺素C第47页/共134页9、稳态的生理意义（B）三人体的内环境和稳态①内环境②稳态的生理意义③内环境稳态的维持a调节机制b渗透压c酸碱度组织液血浆淋巴毛细血管壁毛细淋巴管壁淋巴循环是机体进行正常生命活动的必要条件神经——体液——免疫调节网络90％来自于Na+、Cl-血浆pH为7.35~7.45，与含有HCO3-、HPO42-等离子有关第48页/共134页1．血浆的主要成分中含量最多的是（）

A．蛋白质B．水

C．无机盐D．葡萄糖2．下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸

A．①③B．③④

C.①②D.②④3．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）

A．血液 B．体液

C．组织液 D．细胞内液BAC第49页/共134页4．马拉松运动员经过两个多小时的竞赛后，肌肉中会产生大量乳酸等酸性物质进入血液，但血检发现该运动员血液pH值在正常范围。试分析此运动员血液保持稳态的原因。原因：乳酸进入血液后，与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸又分解成C02和H20，所以对血液的pH影响不大。血液中增多的C02刺激呼吸中枢，促使呼吸运动增强，增加通气量，将CO2排出体外。第50页/共134页10、神经体液调节在维持稳态中的作用（B）①神经调节和体液调节紧密联系、密切配合、相互影响，共同维持内环境的稳态。如体温和水盐平衡的调节②下丘脑在生命活动调节中的作用神经中枢感受器分泌激素激素调节的中枢体温平衡、水盐平衡、生物节律控制、（血糖调节）渗透压感受器抗利尿激素、促激素释放激素（促甲状腺激素释放激素）下丘脑→垂体→内分泌腺的三级调节体系第51页/共134页1．内稳态调节过程中，与下丘脑无关的是（）

A.水和无机盐的调节 B.血糖调节

C.PH值调节 D.体温调节2．关于稳态调节机制的研究，法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于

的调节。美国生理学家坎农认为内环境的稳态是在

和

的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。随着分子生物学的发展，目前普通认为，

调节网络是机体维持稳态的主要调节机制C神经一体液一免疫神经系统神经调节体液调节第52页/共134页①体温调节体温稳定的原理产热和散热的途径高温条件下的调节寒冷条件下的调节11、体温调节和水盐调节（A）第53页/共134页②水平衡调节水平衡的维持感受器、中枢、效应器大脑的作用第54页/共134页1.（多选）关于体温的叙述正确的是（）

A.人的体温维持所需能量来源于物质代谢过程所释放出来的热量。

B.体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件。

C.人的体温就是通过直肠所测得的温度。

D.体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果。ABD第55页/共134页2.下图为抗利尿激素作用的示意图，请据图回答：（1）当吃食物过咸时，就会引起A

，使B

受到刺激。（2）渴觉的产生是由于B把兴奋传至

产生的。（3）下丘脑神经细胞分泌、并由C

释放的D

增加，促进了肾小管、集合管重吸收水，减少尿的排出。（4）当人丢失钠盐太多时，E

下降，就会减少对D

的释放。细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层垂体后叶抗利尿激素细胞外液渗透压抗利尿激素第56页/共134页血糖来源血糖去向调节过程+血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域++下丘脑另一区域++12、血糖调节第57页/共134页（多选）在细胞中糖类物质可转化为脂肪，下列情况抑制此过程的是（）

A.血糖浓度在1.2~1.3g/LB.体内能源物质过多

C.人处于饥饿状态下

D.胰高血糖素分泌减少2.出现持续性尿糖的原因可能是（）①一次食糖过量②胰岛A细胞病变分泌激素减少③胰岛B细胞病变分泌激素减少④肾小球病变，通透性增强⑤肾小管病变，重吸收障碍

A.①或②B.②或④

C.③或⑤D.①或⑤CDC第58页/共134页13、人体免疫系统在维持稳态中的作用（B）①免疫系统组成（P35）第59页/共134页②人体免疫的三道防线（P36）a体液免疫第60页/共134页b细胞免疫第61页/共134页③免疫细胞的功能吞噬细胞B细胞T细胞记忆B细胞记忆T细胞浆细胞效应T细胞非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫受抗原刺激增殖分化出浆细胞、记忆B细胞传递抗原信息；受抗原刺激后增殖分化出效应T细胞和记忆T细胞保持对抗原的记忆，再次受同样抗原刺激后增殖分化出浆细胞保持对抗原的记忆，再次受同样抗原刺激后增殖分化出效应T细胞分泌单一抗体与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡；分泌产生淋巴因子第62页/共134页④免疫系统的功能⑤免疫功能异常防卫功能过强防卫功能下降监控和清除功能下降免疫缺陷防卫功能；监控和清除功能。实现在维持稳态中的作用。自身免疫病：实例、特点过敏：过敏原、免疫反应、特点受病原微生物入侵，患病肿瘤的发生严重复合型免疫缺陷病（先天性）；艾滋病第63页/共134页1．浆细胞的形成不会是（）

A．抗原直接刺激B细胞

B．抗原再次侵入，刺激记忆细胞

C．T细胞把抗原呈递给B细胞

D．吞噬细胞把抗原呈递给B细胞2．器官移植时降低排斥作用的措施是（）

A．使接受者处于无菌环境

B．降低淋巴细胞的数量

C．用X射线照射被移植器官

D．用加快有丝分裂的药物3．B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是（）

A．产生抗体B．产生记忆细胞

C．导致靶细胞破裂D．与抗原特异性结合DBB第64页/共134页4．一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）A第65页/共134页5．下面的示意图代表生物体内三个生理过程，请据图回答。（1）过程①中Y代表的物质是

，X代表的物质是

，这个过程中的Y表现出

性。（2）过程②中Y代表的物质是

，X代表的物质是

，这个过程中的Y表现出

性。载体能以主动运输的方式进入细胞的物质专一抗体抗原特异第66页/共134页（3）过程③中Y代表的物质是

，X代表的物质是

，这个过程中的Y表现出

性。（4）过程①、②、③中的物质Y，都是在细胞的

中合成的。酶参加反应的物质专一核糖体第67页/共134页6．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为

，进而使T淋巴细胞活化，同时使B淋巴细胞致敏，随后由

细胞分泌

促进B淋巴细胞增殖分化成

和

，产生的抗体将攻击另一只眼球组织．由此引起的眼疾在免疫学上称为

病。自身免疫自身抗原效应T淋巴因子浆细胞（效应B细胞）记忆（B）细胞第68页/共134页14、艾滋病的流行和预防（A）①名称②病原体③致死原因直接原因根本原因④传播途径⑤预防获得性免疫缺陷综合症（AIDS）人类免疫缺陷病毒（HIV）；逆转录病毒多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤使T细胞死亡，免疫功能丧失性接触、血液、母婴拒绝毒品、洁身自好第69页/共134页1．艾滋病（AIDS）是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是一种球形的RNA病毒。HIV最初侵入人体时，人的免疫系统可以摧毁大多数病毒,接着少数HIV在体内潜伏下来，经过2～10年的潜伏期，发展为艾滋病（如图）。请回答：（1）表示HIV浓度变化的曲线是

。Ⅰ

第70页/共134页（2）在曲线Ⅱ中ED段呈上升状态的原因是

，曲线I中的BC段效应T细胞作用于

，经过一系列变化，最终导致该细胞裂解死亡，这一过程称为

免疫。（3）HIV识别并侵染宿主细胞时，与细胞膜的组成物质

有关。（4）如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A：19％，C：26％，G：32％，则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为

。T细胞受抗原刺激增殖靶细胞细胞糖蛋白21％第71页/共134页种群密度迁移率、迁入率出生率、死亡率决定密度大小种群数量直接影响年龄组成预测变化趋势性别比例影响密度大小外界环境15、种群的特性（A）四种群和群落①种群的数量特征第72页/共134页②种群的空间特征③种群密度的调查a调查方法b样方的选择c结果分析均匀分布、随机分布、集中分布逐个计数、样方法、标志重捕法随机取样（五点取样法、等距取样法）样方法：取平均数标志重捕法：第73页/共134页1．下列关于种群的叙述中，不正确的是（）

A．种群中的个体之间可以互相交配繁殖

B．种群的个体数量是经常变动的

C．种群中的个体间只有互助没有斗争

D．一个种群由许多同种个体组成2．在种群下列特征中，对种群个体数量变动起决定作用的因素是（）

A．出生率和死亡率B．种群密度

C．年龄组成D．性别比例CA第74页/共134页3．有关样方选取的叙述，正确的是（）

A．对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同

B．调查双子叶草本植物的种群，样方的大小不一定为1m2C．取样的关键是在同一样方内随机取样

D．调查双子叶草本植物的种群，样方数目是固定的B第75页/共134页4．为了研究空间大小对种群的影响，某小组做了如下模拟实验：在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域，在每个区域内分别站立l、3、5、7、9个身高、体重基本相同的成年人，要求每人的双脚必须在区域内，测定各组持续站立的时间并绘制成右边的曲线。该实验结果说明（）①空间大小是制约种群密度的因素②空间大小是限制种群大小的因素③环境负荷量是有定限度的④生物个体占有空间越大，越有利于种群的发展A．①④B．②④C．①③D．②③D第76页/共134页5．种群数量变化受许多因素的影响。①某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图：

据图回答：在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，昆虫种群数量会

。一个生态因子的变化会影响

的作用。昆虫种群数量变化是温度和湿度

的结果。减少另一个生态因子综合作用第77页/共134页②昆虫种群的大小由种群的

决定。③经调查，第一年此种昆虫种群数量为N。，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且入=1.3，第三年该种群数量为

。出生率和死亡率、迁出率和迁入率1.69N第78页/共134页16、种群的数量变动（B）①种群数量增长模型的建构研究对象，提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正第79页/共134页②种群数量增长的J型曲线a适用条件b数学模型③种群数量增长的S型曲线a适用范围b数学模型c环境容纳量（K值）及应用在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下Nt=N0λt自然条件下，资源和空间有限；天敌的限制第80页/共134页④种群数量的波动与下降a影响种群数量变化的因素b研究种群数量变化的意义直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出间接因素：食物、气候、传染病、天敌重要因素：人类的活动合理利用和保护野生生物资源为防治有害生物提供科学依据第81页/共134页1．能够影响种群数量变化的因素是（）

A．性别比例和年龄组成

B．气候、食物、被捕食者等

C．人类活动

D．以上都是2．如果种群的增长率为0，以下哪种情况会出现（）

A．种群增加，并出现激烈的捕食和栖息地的竞争

B．种群增加，寄生和捕食的情况增加

C．种群会因为有毒废物的沉积而减少

D．种群接近环境载荷能力DD第82页/共134页3．下图描述了一种鹿的种群生长速率的变化，在1945年大约有多少只鹿能够在此特定的环境中生存而不会饥饿致死（）

A．12000B．35000C．50000D．100000A第83页/共134页4．下图表示森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密度长期在一定幅度中波动，保持动态平衡。后来在时间T点对森林施放了一种邻近地区曾多次使用的化学杀虫剂，这一平衡系统就发生了变化。据图回答：（1）甲昆虫是

食性昆虫，乙昆虫是

食性昆虫，甲、乙两种昆虫之间的关系是

关系。（2）施放化学杀虫剂后，甲昆虫密度上升的原因是

和

；乙昆虫密度下降的原因是

。植肉捕食有抗药性捕食者乙昆虫的减少没有抗药性第84页/共134页17、群落的结构特征（A）①丰富度②种间关系③群落的空间结构a垂直结构b水平结构一般情况下，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富植物的分层主要与对光的利用有关动物分层与食物和栖息条件有关地形变化、土壤湿度和酸碱度的差异、光照的不同、生物自身差异、人与动物影响等第85页/共134页④土壤中小动物类群丰富度的研究a取样方法b丰富度的统计方法c采集袋的标注d小动物的收集e观察分类取样器取样法记名计算法、目测估计法取样地点（环境因素）、时间诱虫器、吸虫器、简易采集法用实体镜或显微镜（5×4）观察第86页/共134页1．“种豆南山下，草盛苗木稀”，这里草与豆之间的关系是（）

A．寄生B．互利共生C．竞争D．捕食2．植物群落具有分层现象，对此现象解释不正确的是（）

A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式

B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等

C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种CC第87页/共134页3．白蚁肠道内生活着鞭毛虫，帮助消化纤维素，如果杀死鞭毛虫，白蚁就会缺乏营养而死亡。鞭毛虫与白蚁的关系是（）

A．共栖B．互利共生

C．寄生D．竞争4．森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层（）

A．光照强度较弱B．蒸腾作用低

C．湿度较高D．温度较高5．青霉生长期间能分泌青霉素抑制其他微生物的生长，青霉和其他微生物之间的关系是（）

A．捕食B．竞争

C．互利共生D．寄生BAB第88页/共134页6．下图为赤拟谷盗和杂拟谷盗（两种吃仓粮和面粉的甲虫）单独饲养和混合饲养的曲线。请分析下列问题：（1）混合饲养的曲线表明存在着

。（2）生态需求越是一致

也就越激烈，因此生态需求完全一致的两个物种，无法在同一环境中

。长期共存竞争竞争第89页/共134页18、群落的演替（B）①概念②初生演替③次生演替随时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程在没有被植被覆盖或原有植被被完全破坏的地方发生的演替地衣→苔藓→草本→灌木→森林丰富度、有机物、生产能力、营养结构的变化原有植被被破坏的地方发生的演替第90页/共134页④人类活动对群落演替的影响⑤生物入侵人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行退耕还林、还草、还湖a原生态系统中没有，借助人类活动进入新生态系统的物种b外来物种入侵成功，能自行繁殖和扩散，对当地生态系统和景观产生显著改变c危害：危害生态多样性；影响遗传的多样；摧毁生态系统；破坏景观的自然性、完整性第91页/共134页1．（多选）下列属于次生演替的例子是（）

A.火山爆发后发生的演替

B．“野火烧不尽，春风吹又生”

C.农田荒芜

D．围湖造田2．以下哪一项是初生演替的过程（）

A．藓→地衣→草本植物

B．地衣→草本植物→藓

C．地衣→藓→草本植物

D．草本植物→藓→地衣BCDC第92页/共134页3．右图是一温带地区在初生演替过程中两种量值变化曲线，这两条曲线分别表示什么（）

A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量

B．A表示整个群落的生物量，B表示草本植物的种类数量

C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种类数量

D．A表示食肉类的种类数量，B表示食肉类的生物总量A第93页/共134页4．下列关于生物演替的有关说法错误的是（）

A．一般情况下次生演替比初生演替的速度快

B．人类活动只会改变生物演替的速度，不会改变生物演替的方向

C．开垦荒山和退耕还林是两个群落的逆转

D.退耕还林、还草、还湖说明生物群落的演替规律是不可改变的6．在水生演替系列中，最先出现的植物是（）

A．沉水植物B．直立水生植物

C．浮叶根生植物D．自由漂浮植物BCDD第94页/共134页19、生态系统的结构（A）五生态系统①生态系统范围②生态系统类型③生态系统的结构组成成分营养结构群落+无机环境非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者食物链和食物网（书写要求、生物种类、营养级与消费者的关系）生态系统物质循环和能量流动的渠道水域和陆地；自然和人工第95页/共134页1．（多选）下列生物中，属于生产者的是（）

A．硝化细菌B．病毒

C．松树D．蓝藻2．对草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链的叙述中，正确的是（）

A．有四个营养级，有两个次级消费者

B．有三个营养级，一个生产者

C．食虫鸟是第三营养级，次级消费者

D．有三个营养级，三个消费者ACDC第96页/共134页3．某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇六种动物，它们之间的关系是：①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟；②草可被鼠、鸟、昆虫所食；③蟾蜍和鸟都能吃昆虫；④蛇能吃蟾蜍和鼠。此生态系统中的食物链数量有（）

A．3条B．4条C．5条D．6条4．下图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物（）

A．200gB．250gC．500gD．1000gCC第97页/共134页5．右图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（）A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性C第98页/共134页20、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用（B）①物质循环a．概念b．实例——碳循环存在形式进出群落的形式进出群落的途径群落内部的流动形式群落内部的流动途径生产者大气中CO2消费者分解者

组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素不断地从无机环境到群落，再从群落到无机环境的过程第99页/共134页②能量流动a．概念b．过程c．特点生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程生产者初级消费者次级消费者三级消费者光能分解者呼吸作用散失呼吸作用散失单向流动、逐级递减（原因？）第100页/共134页d．能量金字塔e．研究意义塔身含义、不同营养级生物的分布科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用（原因：实现对能量的多级利用）合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分第101页/共134页③物质循环和能量流动关系能量流动物质循环内容形式特点范围联系能量组成生物体元素有机物化合物单向、逐级递减循环、反复利用生物群落生物圈同时进行、相互依存、不可分割。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力第102页/共134页④土壤微生物的分解作用a．影响分解速度的因素b．对照实验的设计c．实验结果分析：实验前落叶量（M）；实验后对照组剩余落叶量（N对）、实验组剩余落叶量（N实）温度、湿度、土壤的理化特性对照组：自然状态（不作用处理的土壤）实验组：对土壤灭菌（保持理化特性）M=N实﹥N对M﹥N实﹥N对M﹥N对=N实仅微生物微生物和土壤理化作用仅土壤的理化作用第103页/共134页1．在生态系统中，全部初级消费者所消耗的能量与全部次级消费者所消耗的能量相比（）

A．前者较多B．后者较多

C．两者相等D．多少无法确定2．（多选）在生态系统中能量逐级递减，下述原因中正确的是（）

A．各营养级生物的呼吸消耗部分能量

B．各营养级生物的发育利用部分能量

C．各营养级部分生物未被下一个营养级的生物利用

D．落入土壤或水域中的植物尸体、残枝败叶和粪便被分解者利用AACD第104页/共134页3．研究生态系统中能量流动的主要目的是（）

A．掌握能量流动中的传递规律

B．了解能量流动的方向

C．熟悉生态系统的营养结构

D．设法调整生态系统中能量流动的关系，使能量流向对人类最有益的部分4．在下列几组食物中，人类选取哪一组食物能较经济地利用生产者所固定下来的非生物能量（）

A．米、面粉和水果蔬菜

B．牛奶和肉类

C．土豆和牛肉

D．蛋类和鱼虾DA第105页/共134页5．（多选）下列属于生物群落中的二氧化碳返回大气之途径的是（）

A．生物的呼吸作用

B．某些细菌的化能合成作用

C．分解者的分解作用

D．煤和石油的燃烧6．在生态系统的碳循环中，切断下列哪个过程碳循环就基本停止（）

A．工厂使用煤和石油

B．动物的呼吸作用

C．微生物的分解作用

D．植物的光合作用ACDD第106页/共134页7．碳循环与生物群落的下列哪些因素有关（）①光合作用②呼吸作用③微生物的分解作用④蒸腾作用

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8．下列关于能量流动和物质循环的说法正确的是

A．物质是能量的载体，生态系统中的能量都存在于有机物中

B．能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成与分解

C．植物的光合作用是物质进入生物群落的惟一途径，因此我们要保护森林

D．生态系统各种成分之间是通过能量流动紧密联系在一起的AB第107页/共134页9．生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃烧后SO2和颗粒物质排放很少，特别是CO2等有害气体的排放量比化石燃料低11％～53％。使用生物柴油的优点是（）①减少空气污染②缓解温室效应③不可再生④减少酸雨危害

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④B第108页/共134页10．图示生物圈中部分物质的某些循环途径。A、B、C、D构成生物群落，第①～⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答：若此图为碳循环的部分示意图，则完成①过程的主要场所是

。大气中的气体X的来源是

。图C占有

个营养级。叶绿体化石燃料的燃烧、动植物的呼吸、微生物的分解2第109页/共134页21、生态系统的信息传递（A）①生态系统中信息的种类②作用③在农业生产中的应用物理信息：通过物理过程传递（环境或生物）化学信息：通过生物产生的化学物质传递行为信息：动物的行为特征体现为行为信息维持生命活动的正常进行、种群的繁衍调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定提高农产品或畜产品的产量对有害动物进行控制第110页/共134页1．有一种萤火虫的雌性个体能准确地模仿另一种昆虫的信号来吸引那一种昆虫的雄虫，那么该雌萤火虫的行为意义可能是（）

A．吸引同种异性个体前来交尾

B．吸引不同种异性个体前来交尾

C．诱骗这种雄虫以取食

D．对不同种雄虫表示友好2．毒蜂身上斑斓的花纹对天敌起到一种警示作用