九型人格与领导力

九型人格与领导力2、什么是九型人格1、什么是性格2、性格领导力的价值1、性格领导力的系统背景3、如何领导各型号的下属21、型号解析与工作特点价值篇认知篇运用篇培训导图领导力的根本是自我领导力,自我领导力的根本是自我觉察力,自我觉察力的根本是觉察自我的深层心理欲望,九型人格就是觉察自我深层心理欲望的顶级学问。课程科学系统背景六维领导力与九型人格领导力：以责任为核心，以目标为导向，激发团队潜能，进而创造组织绩效的能力系统。Six-DimensionalLeadership&Enneagram

教导力

决断力

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推行力组织力

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization*5领导者能力领导情境领导者人格领导力三元素什么是性格领导力知人者智，自知者明—老子明自己：你真正了解你自己吗？清楚你的思维局限吗？决策时容易看漏什么？你能驾驭你的情绪吗？它的开关在哪里？是什么在障碍着你的发展？什么是你的局限和优势？智别人：如何找到适合自己的最佳拍档？如何发挥不同下属的天赋优势？如何领导不同性格的下属？*7提高效率的第一秘诀就是要了解做事的人，并善于利用他们的优势、工作方式和创造的价值。8

西方：性格一词源于希腊语，意为雕刻的痕迹或戳记的痕迹。东方：江山易改，本性难移

认知你自己什么是性格九型人格可以带给企业领导者的价值▪了解自己，扬长避短▪了解人性，顺应人心▪了解伙伴，优势互补▪了解下属，有效激励▪了解客户，创造价值10何为性格领导力何为性格何为九型人格性格与领导力认知宁可不识字，不可不识人。办事不外用人，用人必先知人。成大事者，以多得助手为第一要义。

--《冰鉴》识人的价值12平和型领袖型质疑型活跃型完美型助人型成就型自我型理智型脑区腹区心区性格分析经典工具-九型人格神奇的142857九型人格是一种性格分类方法。它根据人们不同的思维、情绪和应对习性及深层的心理欲望，将人的性格划分为九种类型，我们每个人属于其中的一种。九型人格定义九型领导力实战九型型号解析一二各型之工作特点各型领导力提升三领导各型号之技巧四16我是一位善于变通且能力超群的领导。

3号导入深层心理需求:我是优秀的/避免失败行为动机:渴望事业有成就,以目标结果为导向,重视自我形象,希望被人肯定,受人注意和羡慕,他们能在每一刻中都适当地表现出该有的反应,善于掌握每个机会,务求达到成功3号（成就型）认可比较角色感3号（成就型）关键词解析工作中的3号行为特点工作高效，目标性强善于自我激励，工作积极性高希望成果被人看到，被欣赏和表扬倾向于做独立性高，自主性高的工作工作中容易以追求结果为导向,忽略人际关系3号领导者的情绪死穴三号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面成功导向充满活力善解人意善于克服困难乐观积极有企业家、领导者的潜质坚定自信能实现目标争强好胜抗挫性差冲动莽撞隐藏自己的深层情感过分贪心没有耐心相信自我的形象就是真实的自己限制在人际关系上投入的时间领导3号的技巧公开表扬，私下提醒，不要让三号感觉没面子多鼓励，多肯定，三号的积极性将大幅度提升以看得到的好处为奖励，少使用长远规划23开拓者攻坚者公关者

项目负责者

榜样者……3号在团队中的角色建议作业：画出3号领导者的领导力雷达图

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization25我是一位强调忠诚且忧患意识很重的领导。6号导入深层心理需求:我是可信任的/避免拒绝行为动机:A恐惧型:渴望受到保护和关怀,为人忠心耿耿,但多疑虑,怕出风头,怕生事端,怕自己力不从心,怕人虚伪,怕人口是心非,怕事与愿违B反恐惧型:要证明自己不怕而作出相反行为,有先发制人,后发受制于人的行为心态,疑心大

6号（质疑型）责任警觉周全6号（质疑型）关键词解析工作中的6号行为特点说话绕、不直接、多铺垫做事风格内敛低调，不事张扬凡事小心谨慎，三思而后行；没有弄清楚之前，拖延行动容易从负面看问题，不擅长对人和事给予正面的肯定和鼓励对不了解的人和事不相信，质疑、搜索、判断、求证人和事背后隐藏的动机6号领导者的情绪死穴六号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面尽职尽责注重实践通力协作注重战略聪明睿智坚韧不拔对问题和困难的预见力忠诚于公司和员工忧心忡忡不喜欢模棱两可优柔寡断反应过度自我牺牲过分小心或过分冒险过度顺从权威或过度反抗权威把自己的想法强加于他人领导6号的技巧领导者及团队制度须做到公开、诚实，言行一致。欣赏他们在团队中所呈现的忠诚、责任感、用心和坚持。告诉6号你对他独有的信任和器重,期待他可以担负更重要的任务和责任326号在团队中的角色建议

风险规避者危机处理者执行者……作业：画出6号领导者的领导力雷达图

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization34我是一位非常具有亲和力且不太喜欢冲突的领导。9号导入深层心理需求:我是和谐的/避免冲突行为动机:渴望人人能和平共处，怕引起冲突，怕得罪别人，怕左右为难，他们不争名逐利，性格温顺，与世无争，爱好大自然，不好出位，写意随和，但往往给予人一种懒洋洋，没有个性，慢条斯理和满不在乎的错觉。

9号（平和型）融入跟随惯性9号（平和型）关键词解析工作中的9号行为特点在没有摩擦的情况下，9号会很放松。他们喜欢让自己感觉舒服的工作，总是避免争论。他们喜欢工作环境有亲如一家的氛围，希望和领导、员工都保持良好的关系喜欢界定清晰的程序、指令和回报。按照既定的指令，调整自己付出的精力。不喜欢什么突然惊喜.需要借助规定来进行抉择。不喜欢做决定。照本宣科，尽量避免自主决策9号领导者的情绪死穴九号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面善于社交脾气温和言行一致包容合作易发展持久关系富有耐心支持他人善于协调不同观点害怕发生冲突消极被动行动时分不清轻重缓急拖延耽搁优柔寡断凡事没有主张意志消沉面对压力消极抵抗领导9号的技巧419号在团队中的角色建议

联络者实干者协调者

执行者关系维护者……

作业：画出9号领导者的领导力雷达图

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization43我是一位严格要求、很讲理且很自律的领导。1号导入深层心理需求:我是正确的/避免犯错行为动机:做事力求正确完美，有原则，有标准，常有自我批判并要求他人按自己标准去做事情的倾向，理性正直，时常压抑自己人性中不理性的一面，怒而不宣

1号（完美型）完美自律改革1号（完美型）关键词解析工作中的1号行为特点擅长将抽象的方法变成一步一步的具体措施关注细节。把过多精力投入到细节上，导致忽视了产品本身特别注重与道德有关的表现--纪律、礼貌、形象、尊重重视简历和个人记录。相信“优秀人才一定有优秀的历史”喜欢为正确的目标、优秀的领导、出色的团队努力工作1号领导者的情绪死穴一号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面以身作则力求高品质追求完美组织性强始终如一洞察力强诚实可靠注重实践反应过度评判过度被批评时好防卫较小注重自己的深层愤怒过分关注细节控制欲强固执己见急躁、不耐烦领导1号的技巧明确的指导和具体责任分工会让1号感觉到安全并积极行动不断赏识他们的具体技能和优点尽量不要让1号去接收同事的“烂摊子”50

计划者执行者监督者维护者

执法者榜样者……1号在团队中的角色建议作业：画出1号领导者的领导力雷达图

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization52我是一位情绪波动很频繁、感情丰富、直觉超强的领导。4号导入深层心理需求:我是独特的/避免平凡行为动机:渴望自我了解和自己的内心感受被人认同,喜欢我行我素,不媚俗,感情丰富,思想浪漫有创意,拥有敏锐的触觉和审美眼光

4号（自我型）缺失感真实深刻4号（自我型）关键词解析工作中的4号行为特点4号领导者的情绪死穴四号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面直觉力强富有同情心追求卓越善于鼓舞人心富于创造力善于表达内省觉察通过人际联系探索生命意义极端紧张忸怩的、难为情的情绪化容易厌烦有负罪感很难接受批评冷漠疏远过分苛责他人领导4号的技巧和他们进行深层的情感沟通。认真倾听他们的观点并予以认可。欣赏他们的创造力、理解力和感受力。让他们感受、体验工作成果带给人的意义和价值。不要让他们充当“交际人”的角色。59

创意者策划者设计者……4号在团队中的角色建议作业：画出4号领导者的领导力雷达图

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization61我是一位开朗温和、主动照顾别人的领导。2号导入深层心理需求:我是有爱的/避免自私行为动机:渴望被爱,受人感激和认同,他们善解人意,有同情心,热情地去满足他人需要而又希望不被察觉

2号（助人型）关系共情支持2号（助人型）关键词解析工作中的2号行为特点人际关系比较好，易同情弱者容易出于同情或关系而忽略制度善于发现团队成员潜力，善于欣赏激励他人容易因为满足他人的需求而忘记本身自己的工作以人为本，从他人的感受出发，容易从他人的立场想问题2号领导者的情绪死穴二号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面善于发展良好人际关系富有同情心帮助他人、慷慨大方乐观主义讨人喜欢尽职尽责、努力工作能洞察他人需求善于激励他人当他人被不公平对待时会暴怒很难说“不”别人不喜欢自己时会生气忽略了自己的需求过度重视人际关系表达方式不够直接过度干涉他人没有意识到付出是期望回报的领导2号的技巧关系是一切的根本，任何的谈话以不影响关系为前提如果布置任务，给2清晰以及强烈的要求方向理解他们以人为本的出发点68协助者

支持者服务者

幕僚者

关系维护者……

2号在团队中的角色建议作业：画出2号领导者的领导力雷达图

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization70我是一位意志坚定、作风强悍的领导。8号导入深层心理需求:我是强大的/避免脆弱行为动机:渴望在社会上与人群中有作为,并担当他们的领导者,他们个性冲动,权威自信,有正义感,自强不息,爱出风头,喜欢替他人作主和发号施令,但怕被人发现自己弱小的一面,不屈服于人,不喜欢被人嘲笑和认为低能

8号（领袖型）掌控保护冲动8号（领袖型）关键词解析工作中的8号行为特点易怒，怒火从0到100度瞬间爆发。一生追求对生命和生存的自主与掌控。对不满及愤怒毫不隐瞒，直接发泄，不会心存芥蒂。以指使、命令的口吻对人说话，主观强势，难以接受他人观点。支持符合个人利益的规则,反之则不然;喜欢制定规则,然后违背规则8号领导者的情绪死穴八号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面直截了当善于战略布局能够克服障碍精力充沛保护他人有推动力帮助他人成功自信、有威信过度控制要求过分不耐烦事情进展慢时焦虑鄙视脆弱对自己和他人期望过高当他人未达到自己期望时感到筋疲力尽领导8号的技巧欣赏他们的实力、正义感、敢于主张、不避免困难。给他们一个权力的平台，设定非常清晰的责任权限。对于他们不要采取模棱两可的态度，面对清楚严格的界限和奖惩，他们可以表现的更好。及时向他们沟通自己的想法、计划及信息，可以赢得他们的信任。当他们对一件事情质疑、催促而纠缠不清时，说明他们对此感兴趣，他们就可以参与进来并提供支持。不要试图命令式的指派他们完成一个任务，可以征求他们的意见，让他们按自己的想法去完成。77开拓者决策者推进者攻坚者整合者掌舵者征服者……8号在团队中的角色建议作业：画出8号领导者的领导力雷达图

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DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization79我是一位强调规划、善于观察思考的领导。5号导入深层心理需求:

我是全知的/避免无知行为动机:

渴望知道得多，好学不倦；喜欢运用自己的智慧和理论去认知世界；情感抽离，冷静、机智、分析力强、善于理性,有逻辑地去处理问题；喜欢独立的空间、不受到侵扰。5号（理智型）自主观察思考5号（理智型）关键词解析工作中的5号行为特点爱思考，行动力较慢重视个人隐私，也不喜欢参与社交活动珍惜个人的时间和空间，不喜欢被打扰和占用不喜欢被情绪影响，不愿意与人产生过多的情感交流看待事物理性、深入，习惯以框架性、宏观的看待问题，中立而全面5号领导者的情绪死穴五号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面分析力强见解深刻客观公正分析全面计划周密危急关头表现卓越坚持不懈精通某一领域情感自闭冷漠疏远过分自立、独来独往过分谦逊不重视人际关系不愿与人分享信息固执己见喜欢批评他人领导5号的技巧非常明确的工作界限与范围可以很激发5号的行动力在让其工作之前强调项目的难度与意义价值是对5号超棒的激励少让5号参加一些目标不是特别明确会议和一些太多开放式讨论的会议86

思考者分析者规划者研究者

信息整合者

决策制定者……5号在团队中的角色建议作业：画出5号领导者的领导力雷达图

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