关于春节的幼儿园教案

关于春节的幼儿园教案

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

关于春节的幼儿园教案

【篇一：春节幼儿园大班语言教案】

幼儿园大班语言教案：

古诗――咏柳

活动目标：

1．理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。2．了解古诗中比喻

手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和

对诗歌的理解。

活动准备：

柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。

活动过程：

1．观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。

2．欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。

(1)边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。

(2)讨论：听了这首古诗你有什么感觉?

(3)理解词语“碧玉”、“丝绦”，了解古诗中比喻手法的运用。

(4)学习朗诵古诗。

3．尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗。

4．欣赏黄梅戏《咏柳》，激发学习兴趣。

资料链接：

咏柳

(唐)贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦，

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

种子旅行记

活动目标：

１、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。

2、尝试分类记录种子传播的方式。

3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。

活动准备：

２、多媒体课件《种子旅行记》

３、各种种子、记录表等。

活动过程：

一、寻找、发现种子，感知种子的特征。

１、谈话导入，引出主题。

提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了

什么？今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆

荚。）

2，寻找、发现种子。

a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚

的种子藏在哪里呀？把它们的种子找出来。

b、幼儿互相交流：

刚才你找的是哪种植物的种子？苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在

哪里？它们的种子是什么样的？

教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。

二、探索了解，感知种子的传播方式。

三、欣赏故事《种子旅行记》

四、观察、照顾种子，感知种子的变化。

假如我是一粒种子

教学目标：

1、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．

2、体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．

活动准备：种子若干

活动过程：

一、欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．

发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．

1、初步尝试用肢体动作表现音乐．

２、用不同的动作进一步表现种子的成长过程．

师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多

的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表

演，其他幼儿猜．

二、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．

1、启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：天气怎么样？

幼：打雷了了．下雨了．刮风了．师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）

2、观赏录像：暴风雨中的向日葵．

师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么

样了，我们一起去看一看．

3、随音乐表演一遍．

师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．

四、完整表演一遍．

1、出示种子若干．

师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．2、幼儿随音乐完整表

演一遍．

活动延伸：

幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的

过程

能干的小手

活动目标

（1）、引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。

（2）、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

（3）、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。

活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手．

活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情．

活动准备：电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等．活动过程

（一）猜谜语引出课题。

1．今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，

天天干活不说话。（手）请幼儿猜一猜。

引出课题

2.手影游戏

教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟,大雁，孔雀，猴子，

白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿

动物的声音，激发孩子的学习兴趣。

（二）认识我们的小手

1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

（三）玩游戏：随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。

（四）幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用

手做事情的？

（五）讨论；我们应该怎样保护自己的小手？

幼儿讨论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手

要抹护手霜，出门要戴棉手套。

六）结束活动

小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干

的小手吧！歌曲《我有一双小小手》。

活动延伸:

在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

有用的嘴巴

活动目标

1.通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。

2.锻炼幼儿的语言表达能力。

3.教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。活动准备

一、导入

1.课件：声音

2.物品：吹(小喇叭等)，唱(话筒等)，吃(糖果等)。活动过程一、听听哪里发出的声音

1.请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2.提问：你听到了什么？是从哪里发出的声音？

二、嘴巴的用处

1.讨论：我们的嘴巴有什么用处呢？

2.幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩：嘴巴乐园

1.教师：你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢，我们一起去好吗？引导幼儿去嘴巴乐园游玩，

嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴

巴进行游戏。

2.幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

（1）谁想说一说你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？(幼儿可以边示范边回答)。

（2）你还看到别人用嘴巴干什么？

3.教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

四、爱护自己的嘴巴

1.讨论：我们应该怎样爱护自己的嘴巴？

2.提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？

--坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。--坚硬的东西不能

放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

--不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

3.教师小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，

如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

【篇二：幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋】

幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动准备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

2、请幼儿说说周围环境的变化。

（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）

3、听故事《年的故事》

4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？

老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩

龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

结束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春

节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要

有礼貌。

教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了

解了春节的一些习俗。

【篇三：《认识传统节日——春节》教案】

认识传统节日——春节

中班综合社会活动

活动目标：

1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。

2.认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。

3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。

活动重难点：

重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感；

难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己

的意愿选择材料来共同装饰新年环境

活动准备：

《东西南北过大年》短片，各种废旧材料

活动过程：

一、导入：通过背景音乐《春节序曲》和多媒体课件《东西南北过

大年》激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。

二、展开：1.讨论过年