果宝宝的游戏教案

果宝宝的游戏教案

果宝宝的游戏教案

果宝宝的游戏教案1

活动目标：

1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

2、体验与同伴交往，合作游戏的快乐。

3、认识水果，进一步感知秋季的特征。

活动准备：

1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机

2、把果宝宝挂饰挂在果树上

活动重点：通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许

多”

活动难点：幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。

活动过程：

1、听音乐进活动室

小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的

家好吗？到了，我们休息一下（入座）

2、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下

面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？

启发幼儿讲述果园的果宝宝

有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

3、比较果宝宝的大小

小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察

还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？

启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝）

4、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水

果，宝宝要选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）

5、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈

妈，小的是果宝宝。

6、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

7、集体一起游戏二次

8、送果宝宝回家

我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里

我这里有多少果子啊？（许多）

9、现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

果宝宝的游戏教案2

活动目标

1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

2、体验与同伴交往，合作游戏的快乐

3、认识水果，进一步感知秋季的特征

活动准备

1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机

2、把果宝宝挂饰挂在果树上

活动重点

通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”

活动难点

幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐

活动过程

一、开始部分：

1、听音乐进活动室

小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的

家好吗？到了，我们休息一下（入座）

二、基本部分：

1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下

面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？启发幼儿讲述果园的果

宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

2、比较果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪

些是小的？

启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝）

3、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水

果，宝宝选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）

4、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈

妈，小的是果宝宝。

5、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

6、集体一起游戏二次

7、送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老

师这里，

我这里有多少果子啊？（许多）

活动结束

现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

果宝宝的游戏教案3

活动设计背景

在玩耍的时候我发现孩子们对数字的运用上不是很恰当、对季节也是模糊

不清针对这一现象我设计了这堂课。

活动目标

1、通过游戏、让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

2、体验与同伴交往、合作游戏的快乐

3、认识水果、进一步感知秋季的`特征。

4、使小朋友们感到快乐、好玩、在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏、感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

活动重点

通过游戏认识水果、并比较大小、进一步巩固“1”和“许多”

活动难点

幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备

1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）音乐磁带、录音机。

2、把果宝宝挂饰挂在果树上

活动过程

一、开始部分：

1、听音乐进活动室

小朋友、美丽的秋天梨有好多的果宝宝成熟了、我们去参观一下果宝宝的

家好吗？到了、我们休息一下（入座）

二、基本部分：

1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

这里就是果宝宝的家了、一个美丽的大果园、这里住着许多的果宝宝、下

面请小朋友参观一下、你认识那些果宝宝、它叫什么名字？启发幼儿讲述果宝宝有

红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子。

2、比较果宝宝的大小、小朋友、仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

老师：拿一个大一个小的苹果、让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的、哪

些是小的？

启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫什么（果宝宝）

3、游戏：你想做什么水果、是想做妈妈还是想做宝宝、妈妈要选大的水

果、宝宝要选小的水果、先请个别幼儿上来选（5--8）名。

4、请幼儿自由上来摘、拿到大的就戴大的、小的就戴小的、大的是果妈

妈、小的是果宝宝。

5、《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

6、集体一起游戏两次。

7、送果宝宝回家、我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送老师

这里。

我这里有多少果子啊？（许多）

活动结束

现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

教学反思

本次活动、考虑到这个阶段的幼儿年龄小、小班幼儿的思维的概括性和灵

活性较差、在使用物品进行游戏时“以物代物”的能力不强、为避免争抢的玩具的

现象、在材料上的种类安排得适当的少一些。而在同类物品的数量上应当多一些。

这节课我设计目的是通过游戏、让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”让幼儿体

验也同伴交往合作游戏的快乐。认识一些水果、进入让幼儿感知秋季的特征。这节

课重点通过游戏认识水果、并比较大小、进一步巩固“1”和“许多”、丹本节课

难点在于让幼儿进一步感知秋季的特征且体验也同伴合作的游戏的快乐。进入小班

集体生活大多数幼儿刚刚开始接触角色游戏所以对角色游戏很感兴趣、而且很小孩

扮演其中的角色。他们在游戏认识水果、了解秋季水果的特征、小朋友在上课中表

现出对角色游戏兴趣非常浓、他们主动充当各种角色、有的小朋友还主动介绍“苹

果很大、很甜你要买吗？”有的小朋友也进入角色说“我要给我孩子买几个”、在

这方面我引导的还是比较成功的。

但是也有不足之处、在准备水果数量上有点少、种类应该丰富点、让小朋

友更多的参与进来、让他们共同享受角色游戏带给他们的快乐。角色游戏