语文九年级下册单元测试-第七单元

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．单元测试—七单元(时间：120分钟满：分一、积累运用(30分．下列各项加点字音完全正确的一项是()(2分A倏忽shū)睿(ruì)夙(dǎi)盘庚gēng)B．窍(谦(qiān)见爝火(jiáo)C恃气shì)崩殂(自(mèi)麾(ī)D宽裕(疲弊(体恤(玉((解析：A.“夙”应读sù；“”读；D.“恤”应读。)．下列句中加点词解释有误的一项是(A)(2分)A犹疾而盛(目而视)异鸡无敢应反走矣(朝相反方向走B．行宽裕宽宽容聪明睿智，守之以愚者(明察事理)C诚意开圣听(扩扩)性行淑均善良公)D先帝不以臣卑鄙低微鄙)察纳雅言正言正确的言论)．下列加点的词古意思相同的一项是(DA可怜白发生B．于反复不卤莽C临表涕零D．德行裕

分．下列加点字的意或用法相同的一项是

(D)A盘庚不为怨者故改其度义而后动B．固知其如此也汝心之，固不可彻C尤在于实不能名其一处也D吾诚与汝相守以死此危急存亡之秋也(解析：A.计划主张/虑；B.来/顽固；C.名义说出；D.确，确)．下列加点字解释误的一项是()A陟罚臧否(提升提)B．入不毛地面所生长的草)C临表涕零(眼泪)D非特廷士大夫而(只是．名句默分李《行路难》中运用典故表达自己渴望遇到明君的愿望的句子是：闲垂钓碧溪上忽乘舟梦日边韩《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“一朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”运对比的修辞手法突了命运变化的急，达了对于无罪遭贬的怨愤之。于《咏煤炭》中“鼎元生成力，铁石犹存死后心”象征意义丰富，寓意甘于为国家利益而自我牺牲的，乃之根，民之福星

(4)辛弃疾的《破阵子为同甫赋壮词以寄之》中诗人想象自己领兵在战场上奋勇杀敌的场景的句子是马作的卢飞快弓如霹雳弦。．请你参加以“亲书，传承文化”为主题的语文综合性学习活。(8)【活动一：做调查说状】下的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概。分绝大多数中学生从不写信只极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过【活动二提议共与】针调查结班委会发出欣赏名人书用信交流彼此心境和生活的倡议可的同桌对此不感兴仍热衷于打电话玩信你该怎么劝说他呢？(2分示例现通信技术固然时尚便可是你写的书信却是独一无二有形有色可感可触使我们的交流更有深度和诚时写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力【活动三写书信表意活有一些人值得你感给他写一封简短的信表达出你的感激之情(能出现真实的人名字内)示例一：爸爸：您好！在成长的每一天您给我创造的是自由宽松的环从不给我压力从不过分要求我从当面斥责我您力支持我学习舞使我快乐成长爸作您的女我幸运的！感谢您！×××621日示例二：王大爷：您好！我始终无法忘记您那“眯眼式”的微次我远足迷了不到同伴当夜来临时恐惧占据了我的心是您给我帮那“眯眼式”的微笑如阳光般温暖了我孤独的心！谢谢您！祝生活愉快！×××621日二、古诗文阅读。(一)阅读李煜的《虞美人答8～9题。(4分)春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在只朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。．词的上阕写了哪意象？这些意象的特点是什么？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象些意象的共同特点是“美”．“雕栏玉砌应犹，只是朱颜改”中的“朱颜改”应如何理解？这三个字蕴含了人什么样的思想感情？“朱颜改”三字可理解为国宫殿的颜色已经陈可以理解为旧时宫女的容貌已经衰老憔悴，又可理解为原为故国君主的词人自己已经沦为“阶下囚”而憔悴不，更可以理解为国家易江变三个字抒发了词人物是人江山易主的深沉的亡国之痛(二)比较阅读【甲乙】两文，成10～题。分)【甲成封伯禽于鲁。周公诫曰“往矣子无以鲁国骄士。文王之子武之弟成之叔父又天吾于天下亦不轻矣。然一沐三握一三吐哺犹恐失天下之士。吾德宽守以恭荣土地广守俭安禄位尊守卑者贵人众兵守以畏者胜聪明睿守之以愚哲博闻强守之以浅者智。夫此六，皆谦德也。夫贵为天，富有四，由此德也。不谦而失天，亡其身者桀、纣是也。可不慎欤？”(选自《周公诫子》)【乙太尝谓皇属曰“朕即十三年外绝游观之内却声色之娱。汝等生于富贵长深宫。夫帝子亲王先须克，著一表，则悯蚕妇；每餐一，则念②耕夫。至于听断之，勿先恣③其喜怒汝等勿鄙人短勿己长，乃可永久富贵以终④先贤有言：逆吾者是吾师顺者是吾⑤，不可不察也。”(选自《戒皇国太宗类》【注释】①：摒除②：想。③恣：任凭④吉：吉。⑤贼：敌人．解下面加点的。(4分)(1)又相天子

相：辅佐(2)犹恐失天下之士恐：害怕(3)每著一衣著：穿(4)汝等勿鄙人短鄙轻，视11．下列加点字的意义或用法相同的一项是

(D)(2分)A予谓菊太宗尝皇属曰B．自宫自亭午夜分C夫贵为天子则念耕夫D皆谦德也火伴惊忙(解析：A.认为/„„说在如果；用句首，发语词农夫；D.都)．将列句子翻译成现代汉。分(1)往矣子无以鲁国骄士去了以后，你不要因为(受封于鲁国就怠、轻人(2)逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察。(敢于)触犯我的人是我的老，一味顺从我的人是我的敌这)不可以不细察．请原文的语句回答下面的问。分【甲两中周公和太宗都以自身经历作为例子来告诫后文表现周公做法的句子是一沐三握发一三吐哺】表现太宗做法的句子是：外绝游观之乐内却声色之。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．读【甲】，请联系自身实际谈谈你从中获得了怎样的。(2分)示例一：两篇文章都告诉我做人要严于律要养自己良好的道德品作学生们要继承发扬中华民族的传统美养己良好的行为习一全面发展的示例二篇章都告诉我们做要谦虚的道为学生们要学会谦虚骄自要善于向身边的人学，才能不断取得进。附【乙】文参考译文：唐太宗李世民曾经对自己的亲属说我在位十三年外时从未享受过游览观赏风光名胜的乐在宫中也不敢沉于歌舞女色们这些人生于富贵之长在深宫大院之内作为皇亲贵戚必严格要自每穿一件衣则想到养蚕妇人的辛苦；每吃一顿饭则想到种田农夫的艰难。于在听取别人的言语，不能凭着自己的喜怒感情用。我经常亲自处理各种烦杂的政，怎么敢因过于辛劳而推辞呢！你们不要讥笑别人的短也不要因为自己比别人强就妄自尊有这样才能永久享有富贵确保一生吉祥顺利先贤曾说敢于触犯我的人是我老味顺从我的人是我的敌这话不可不仔细体会啊？”(三)(感中)分【甲侍侍郎郭攸之费祎董允皆良实虑忠以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事事大，悉咨，然后施，必能裨补阙漏有广益。将军向宠性淑均晓军试于昔日先称之曰是众议举宠为督。愚以为营中之，悉以咨之必使行阵和，优劣得所。(节选自《出师表》)【乙高①“所以有天下者何？项氏所以失天下者何”起等曰“陛下使人攻城③所降④下者以予与下⑤同利也项羽妒贤嫉能战而不予人功得而不予人利此以失天下也高祖曰“运筹帷幄之中决千里之吾如子房；镇国，抚百姓吾如萧何；⑦百万之军战必胜吾如韩信。此三杰吾能用之。项羽有一范增而不能，此其所以为我擒也”(节选自《史记高本纪删改【注释】①祖：指汉高祖刘。高起：高祖臣③：攻④：投降。⑤天下：这里指刘邦的部。⑥子房：西汉名将张。⑦连率．解下列加点。(4分)(1)以遗陛下

遗：遗留(2)悉以咨之咨：商议询(3)必能裨补阙漏阙缺(4)高起等对曰对回．下加点字的意义和用法相同的一项是

(D分)A先帝称之曰能吾用之B．其所以我擒也公盘我为云梯C此所以失天下也吾知所距子矣吾言D所降下者因以予之收而攻，蕲下(解析：A.能干能；B.被，给C.„„的原因用„„方法D.下)．将列句子翻译成现代汉。分(1)是以先帝简拔以遗陛因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下

．．．．．(2)战胜而不予人，得地而不予利(他们)打了胜仗却不给他们授，夺得了土地却不给他们好。．下对【甲】文的理解有误的一项是()(3分)A文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，个“必能”突出了人才的重要性B】文中高祖与功臣论得天下，“吾用之”中的“能用”二字，揭示了高取得成功的根本原。C】中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志谨遵帝安排，显得义正辞。D】中将项羽的败和高祖的胜利胜作了对比突高祖爱护人才、重用人才的特点(解析：C项“要求与“义正辞严”不合文)．诸亮和高祖在用人方，何异同(3分)同：都重视人才，且知人善用用人所。异诸葛亮强调了“德”的重要附【乙】文参考译文：高祖说之以能取得天下的原因是什么呢？项羽之所以失去天下的原因又是什么呢？”起等人回答说下人攻打城池夺取土地下和降服的地方就分封给人跟天下人同享利益项却妒贤嫉了仗不给他们授得土地不给他们好，这就是他失去天下的原因高说运帷幄之胜于千里之外比上张子房；镇守国家安抚百姓比不上何统率百万大战则必攻则必取我不上韩信。这三个人都是人中的俊杰我却够用他们项羽虽然有一位范增却不重用这就是他被我擒获的原因”(四文言是中国文化的根(7分)王丽①文言是中国文化的根。自甲骨文三千年间凡国历史、文化、文学、政治、军事医卜农业算等所有重要典籍均为文言言是打开这个宝的匙为国人不懂文言很难真正了解自己的史文，也很难做到鉴古知今”。②我们的前人留下了大量的文学经如《离骚表室铭亭序花源记„„用言撰写的经典之作像一条永不枯竭的河了世代代的中国人。这些经典与其他典籍一起化为文化基因融入炎黄子孙的血脉华族形成特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。③曾经有人文难懂难不够大众化可是人是一种具有高级精神活动的动物需有一座精神殿堂而这座殿堂需用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪式感的语言来表达。文言以用文言文所撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联等便这种需求的具体体现。④今天我们生活在一个图像时代众所皆知像是平面它我们直接面对所谓的实际存在而语言的抽象性却供了无限的想象空间之白话的直白和浅露文言的高度凝练及其特有的含蓄蕴具有无穷“外之意”“外之致”为读者提供了巨大的再创造的语言空其读程本身就是想象力的展开与激活且言所特有的节奏和音韵即表达上所造成的唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等它具有白话所无法比拟的语言张力。晚年在台湾的于右任先生曾写下《望大陆》一葬我于高山之上，望我大陆；大陆不可见，只有痛哭。葬我于高山之上，望我故乡；

故乡不可见，永不能忘。天苍苍野茫山上国殇。⑤放眼古今中外抒发思乡之情诗文千千万有用古老的文言才能唱出如此回肠荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。⑥面对如此绝唱些文言持偏见的人应当要深刻地反思下人语言之粗鄙低俗整文化教养之令人失望，否与文言传统的断裂有某种关联？第①中加点的“个宝藏”指代什么？“这个宝藏”对中华民族产生了什么影响？(2)中国古代所有重要典使中华民族形成特有的思维方美式和情感表达方式(或“滋养了世世代代的中国人”．与像相，语的优势在哪里？与白话相，文言具有哪两个特(3分)优势：语言的抽象性为读者提供了无限的想象空特点：①高度凝含蓄蕴(或“具有无的‘言外之意’和‘韵外之致’)；②特有的节奏和音，具有白话无法比拟的语言张．在