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文档简介

初中劳动教育的优化路径教育的目的是改造社会。劳动在社会发展历程中起到了重要作用。早期空想社会主义思想家曾经将劳动作为抨击私有制的理论基础，认为社会中的每个人都需要劳动，而一切的生产活动和分配活动都应该由社会来组织。在社会主义发展阶段，马克思基于劳动的概念改造了黑格尔的主体性哲学，并在实践观的理论框架中逐步纳入了劳动的概念，对资本主义社会所存在的问题进行了深入的剖析。同时，马克思也首次提出了“劳动是人类最基本的生存实践”的观点，指明了劳动的重要性。他认为，私有制将劳动需求变成了外部束缚，将劳动产品从劳动者手中剥离，有违劳动的本质，影响了人们最基本的生存实践需求。为此，人类想要实现共产主义社会的自由劳动，就必须要实现劳动解放、社会解放以及人类解放。劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，意义重大。劳动教育方式得到广泛重视，马克思主义的自由劳动观为我国劳动教育教学目标的制定提供了重要指导。劳动教育的主要目标是要展现劳动对于人类生存以及改造人类社会的价值，具体为：(1)人的改造。通过劳动教育的育人作用，可以让学生意识到劳动的重要性以及劳动所起的作用，进而培养学生吃苦耐劳、脚踏实地的品格，为学生今后的发展打下良好的基础。(2)社会的改造。在劳动的表1七(5)班玉米种植比赛信息登记表组别案例“登海605”成长日记□文本□图片□音频□视频□动“沃玉3号”的崛起.ppt□文本□图片□音频□视频□动□文本图片音频视频□动图1七(5)班学生在给

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