中考化学压轴冲刺专题训练01 微粒的性质（含解析）

专题01微粒的性质☆精典再现☆☆真题解密☆这是一道考查微粒的性质的题目。题目以对比实验的形式考查了考生对微粒的基本性质的掌握和运用情况。此类计算题的解决方法为：1、阅读试题，获得描述的信息。2、根据题目中的实验现象，分析并获得结论。3、判断选项是否正确。☆满分解答☆☆当堂训练☆1、（2012常州）如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些．该对比实验主要说明构成物质的微粒（）A．体积小、质量小B．在不断运动C．相互之间有间隙D．随温度升高运动速度加快2、（2013湖北宜昌）回答下列问题：⑴右图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是，本实验说明。⑵氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为，其基本反应类型是。☆方法点拨☆1、分子运动观点的运用主要是解释扩散现象；分子间有间隔的观点主要是解释物质的体积变化。2、对比实验中要注意对比的量。☆专项训练☆1、（2013•大连）用微粒的观点解释下列事实．（1）空气是一种混合物．（2）取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大块冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号，冰糖完全溶解后液面低于记号．【答案】（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种分子；（2）分子间有间隔，在水分子作用下糖的分2、（2013•连云港）“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题．实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为，属于反应（填反应类型）．3、（2013•南京）某兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是．②写出该反应的化学方程式．4、（禅城区2013学年第一学期期末）如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是。小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红。【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水。（1）通过上述实验你认为猜想肯定不成立，原因是。（2）（1）图9中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：________________________，用分子的观点解释这一现象：________________________。（2）图10中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；________________________，用化学方程式解释结论：________________________；若把Y形导管固定在铁架台上（如图11),a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因：______________。6、(2014昌平区初三期末)下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是________。（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是________。7、（2013•威海）像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．．（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．．（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量水分子的运动速率水分子的质量水分子之间的相互作用力水的化学性质（4）物质的分类与符号表征：天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）．（5）用微粒的观点认识水：在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）A．．B．．存在；8、（2013广州）22.(6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由种元素组成。（2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是。（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：变化Ⅰ表示的宏观事实是；变化Ⅱ表示的宏观事实是。（已知：●代表氧原子，代表硫原子）（3）☆原创押题☆1、甲、乙、丙三位同学对构成物质的微粒的性质进行探究，实验如下：实验学生实验操作甲取一只50mL量筒，量取50mL冷水，倒入烧杯中，滴入几滴红墨水，静置乙取另一只50mL量筒，分别量取50mL热水，倒入另一个烧杯中，滴入几滴红墨水，静置丙取两只50mL量筒，分别量取50mL蒸馏水和50mL酒精，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静