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PAGE1页NUMPAGES11以追求美的享受——语文课注意审美体验现代社会要求公民具备良好的程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课标中在阐释语文课程雪中傲立的小花。“百合花”让你感觉到纯洁，淡雅。“玫瑰花”则让你感觉作为语文老师的我们，应指导孩子们给予每个文字以新的生命给予它改变的欢乐，用孩子们的特有的童音，用他们独特的理解，让他们畅游在学问的海阅读教学过程实质上是感知—领悟—习得的过程。过去的阅读教学只停留在感组探讨一种形式，而且探讨时间仓促，探讨无结果;师生间的合作在某些课堂上一、尝试性朗读尝试性朗读一般在刚接触课文时进行，许多学生阅读文章，1、学会找寻关键词语。学会找寻关键语句，是一种摄取、筛选信息的实2、学会找寻中心语句。中心语句往往是揭示文章主旨的句子，有的起点出有关的语句信息。在阅读中学会找寻关键词语和中心句，有利于增加学生摄留意速度和重音，从整体上把握文章的内容;其次遍老师范读，让学生知道留意适当的停顿，能使人感受到文章的意境，同时能加深理解详细语句的意思;第三学生只有把握文章主体意义和人物的思想感情，才能读出感情。三、感受性朗读。真情实感是朗读的灵魂。指导学生进行感受性朗读时，PAGE10页NUMPAGES11四、品尝

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