《大城市里的小象》活动设计

设计意图：《大城市里的小象》故事情节简单，有趣，孩子们在观察活动中能够明显感受出小象和老鼠互帮互助的友谊。故事中每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中,孩子的情感受到陶冶，审美能力和表达能力都能得到发展。活动目标：1、能合理想象和表达画面内容，并在观察中学会梳理绘本故事情节。2、感受友谊的重要性，学会帮助他人和寻求帮助。活动重难点：感受友谊的重要性，学会帮助他人和寻求帮助；在观察中学会梳理绘本故事情节。活动准备：谜语、电子课件、音乐准备、情景准备活动过程：1、猜谜语导入师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语！这个谜语里面藏着一只神奇的小动物！看看谁最聪明喔！谜语：四条大腿粗又圆，两把长刀硬又尖，全身披挂银盔甲，后面甩根细皮鞭（大象）。2、出示图片，激发幼儿兴趣出示图一，说出图上的名字，引出绘本名称《大城市里的小象》小朋友们认识这些字吗？请幼儿说一说认识哪些字！师：故事的主人公是一只小象，他有很多与众不同的地方，我们今天一起来看一看，他都有哪些特别之处吧！3、教师带领幼儿阅读图画书，引导幼儿理解画面内容出示图二，图三，图四：师：有一只小象，名叫艾略特，他喜欢住在大城市里，但有时他也会面临一些小小的挑战，他在大城市里会遇到哪些挑战呢？小朋友们猜想一下！出示图五、图六、图七：教师引导幼儿观察，提问：艾略特遇到了什么麻烦？小朋友们能帮他解决这些问题吗？你们觉得应该怎样来解决呢？出示图八：艾略特虽然那么小，但他还是喜欢一些小东西，你们猜猜会是什么呢？我们一起来看看他的宝箱里都有什么吧！（有小色子，还有小汽车、戒指、小乌龟、小鸟、嗯带发条的小鸟、陀螺、啤酒瓶盖、小飞机、还有古老的钥匙、扣子）,哇，那么多宝藏！那你们知道艾略特最喜欢吃的是什么吗？还记得第一页开始的时候是样子吗？嗯，好吃，好吃，吱吱吱，你们猜一猜是什么？是纸杯蛋糕！看来小朋友还记得。出示图九：记得有一次呀，艾略特想买一个纸杯蛋糕，可是没有人看得到他。为什么呀，嗯，因为他太小了，所以他饿着肚子咕噜咕噜叫的回家去了。出示图十：在回家的路上，艾略特伤心极了。他什么也不想看…就在这时，有一件神奇的事发生了？小朋友们大胆来猜一猜吧？教师播放音乐（幼儿猜想）；师：这时候他发现了一个比他小很多很多却遇上了大麻烦的小家伙就是老鼠小弟！出示图十一至图十五，教师引导幼儿观察画面并说出故事。4、结合实际，体会互帮互助的感受①师：小象和老鼠小弟互帮互助成为了好朋友！小朋友们，那我们在平时的生活中都会遇到哪些问题需要帮忙的呢？现在我们一起来看一段精彩的表演吧！②教师情景表演，幼儿观察。通过观察表演，明白小伙伴之间互帮互助时给别人带来的温暖!5、教师总结生活中，每个人都有面对孤独和逆境的时刻。有时候挫折、失败一度会让人迷茫，甚至不知道该怎么办了。但重要的是，如何来解决这些问题，开心快乐地面对生活，或者寻求小伙伴的帮助都是不错的选择。你会发现原来你能做到的事情还有很多很多，原来你，也可以成为这个世界的巨人。活动延伸：把故