好听的声音活动方案

好听的声音二周、区别不同声音以及所表达的意义。环境创设：➢➢“教师里的声音”——幼儿从教室里寻找能发出声音的物品➢➢“我找到的声音”——幼儿通过找一找、听一听发现能发出声音的物品➢响➢➢义➢主题活动实施计划与家长一起寻找能发声的物品《谁的声《铃儿响叮音》当》《美妙的声《会唱歌的《脚步声》喜欢听辨能够区别不同愿意和老师、能说出各种感受游戏中的铃音，表达同伴一起做音会发声的车音乐节奏的周围认识他们的意义。乐游戏。子的用途，显著变化。并模仿笛的人的声音。声。谁的声音铃儿响叮当我的小鼓响咚洒水车(音脚步声语言）科常）综合）语言)乐）会响的小路动物唱歌家里的声音奇妙的声音玩具音乐会（语言）科常)爱唱歌的大自选)轻轻和响响听罐小动物的歌声看看说说好吃的米饭故事：爱唱歌的大恐龙儿歌：走路轻轻生活游戏着节奏踏步走。运动情景材料：小推车、花瓶、小花玩法：1、带一些会发声的玩具来幼儿园和其他小朋友分享。成人与其一起讨论，一些声音特定的的意思。3、提供各种乐器和可以发出与制造声音的东西，鼓励幼儿用么会发出声音。集体学习活动适合年龄小班上学期活动目标：活动过程：一、引起兴趣二、分辨动物叫声小结：一幼儿去翻看图片，看到后，模仿动物的叫声，如猜对了，这个小动物就出现了。戏适合年龄小班上学期（二）感受不同声音表现出的不同节奏。活动准备（一）热闹的舞台多媒体课件播放各种动物发出的声音，让幼儿听听是谁在唱歌。重点提问小结（二）美妙的音乐重点提问小结（三）唱歌表演叽叽叽XXX汪汪叽叽叽|叽叽叽叽叽叽XXX｜XXXXXX汪汪汪｜汪汪汪汪汪XXXXX｜XXXXX喵XXXX|XXXXXXXX一、引起兴趣，了解各自物品的不同铃声及所表示的意义：二、欣赏儿歌：学念儿歌，做模仿动作。附：儿歌《铃儿响叮当》活动目标1、简单了解家里各个房间的功能，喜欢家里的生活。活动过程一、介绍我们的家重点提问二、去教师家做客重点提问我家住在101干什么的？烧饭的房间叫什么？我们听听厨房有什么声音？你们家里有谁炒菜？谁和你们一你从哪里看出来它是卧室？怎么有两个卧室呢？（哪个是爸爸妈妈的卧室？哪个谁和哥哥一样每天刷牙？小哥哥睡觉去了，我们也要走了，和小哥哥说什么？语言）活动目标理解儿歌的内容，能和同伴一起念儿歌。一、回忆已有敲小鼓的经验:：前些天我们在活动室敲小鼓，你听到小鼓发出什么声音的？、幼儿说说自己敲小鼓的经验.：今天，我也带来了一只小鼓，它的本领可大了，我说什么它都听的懂听听小鼓听懂我说哪些话?二、欣赏儿歌:、教师念儿歌两遍、提问：小鼓听懂我说什么了?、再次念儿歌，并请幼儿带着问题倾听。提问：我说小鼓敲三下小鼓说什么？我说小鼓别响了，小鼓说什么？、为什么妹妹睡觉了，小鼓就不响了？三、念儿歌:鼓励幼儿和老师、同伴一起边念儿歌，变做相应动作。我的小鼓响咚咚我说的话儿它都懂.我说小鼓敲三下小鼓它就咚咚咚。哎呀呀妹妹谁在小床中。我说小鼓别响了，小鼓它就懂懂懂。一、发现声音二、听听声音1、教师提供三只同样地不透明的瓶子，里面分别装有不同的东西，如赤豆、硬东西，发出的声音不一样的。三、听听想想小结：不是所有的东西放在瓶子里都能发出声音。四、声音会变了小。活动目标：活动过程：一、回忆玩大鼓和小鼓的情景。二、欣赏歌曲《大鼓》幼儿轻声跟唱歌曲。鼓励幼儿用歌声区分大鼓和小鼓的声音。声音。表演唱附：歌曲《大鼓》活动过程：一、认识洒水车引导幼儿仔细观察图片，了解洒水车的外形和功能。小结：洒水车是用来浇马路的，它后面拖个大水壶。二、欣赏歌曲《洒水车》欣赏歌曲两遍。提问：洒水车怎么唱歌的？洒水车在马路上干什么的？歌表演附：歌曲《洒水车》嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，跑一跑，唱一路，后面拖个大水壶,不浇花儿浇马路。嘟嘟。活动名称玩具音乐会（综合）活动目标:、尝试模仿简单的发声玩具的声音。2样发声玩具一、发声玩具展览会：这些天，我们小朋友一起带来了许多会唱歌、会说话的玩具，我们把它布置成了一个玩具展览会，我们一起去看看它们是谁啊？、带幼儿观察发声的玩具.：你看到了什么玩具？二、玩具演唱音乐会。、幼儿和同伴一起将玩具变得会唱歌、会说话。T:可以选择自己的玩具，也可以选择其他小朋友的玩具，听一听玩具朋友们会唱什么歌？说些什么话?、请个别幼儿模仿发声玩具的声音。三、延伸活动：T:除了这些玩具朋友们会唱歌，会说话，幼儿园和家里还有什么东西也会唱歌、说话呢引导幼儿继续寻找会发声的物品）适合年龄小班上学期活动目标2、尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的声音。Flash课件《脚步声》活动过程：一、听故事《脚步声》重点提问了。二、表演故事《脚步声》重点提问小结：三只羊表演得真好，脚步声模仿的真像，又很有礼貌。兔姥姥也表演的很棒。三、听录音，猜猜谁来了重点提问1这个谁的脚步声？（放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马一、欣赏散文《会响的小路》二、谈论散文内容2、谁走过了小路？它们走过这条小路的时候，分别发出什么样的声音？三、学学做做（边出示散文中小动物的图片）1、完整欣赏散文。随着散文内容，幼儿学着发车不同的声音。活动延伸：到有落叶的小路上走一走、听一听。附散文会响的小路树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。小白兔