




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
结构设计原理钢筋混凝土柱偏心受压破坏试验现在是1页\一共有15页\编辑于星期四试验二钢筋混凝土柱偏心受压破坏试验一、试验目的及要求1、通过试验了解偏心受压构件理论计算的依据和分析方法;2、观察偏心受压柱的破坏特征及强度变化规律,进一步增强对钢筋混凝土构件试验研究和分析能力;3、加强学生对于理论知识的理解和消化。现在是2页\一共有15页\编辑于星期四二、实验内容在静荷载作用下,测定柱测向位移和L/2截面钢筋及混凝土应变,描绘柱体裂缝出现、扩大与破坏状况及特征,测定开裂荷载值及破坏荷载值。现在是3页\一共有15页\编辑于星期四三、实验设备1、自平衡加力架:500KN以上;2、油压千斤顶:50~300KN;3、压力传感器:50~300KN;4、静态电阻应变仪:配有可多点测量的平衡箱;5、电阻应变片:3×5(mm)及5×40(mm);6、钢卷尺、刻度放大镜及贴片焊线设备;7、百分表及磁性表架,玻璃片;8、数字万用表:灵敏度1mV。现在是4页\一共有15页\编辑于星期四图一实验设备现在是5页\一共有15页\编辑于星期四四、实验过程中观测的内容1、实验前测量柱子尺寸及力作用点偏心矩;2、预备试验时,预载值取计算破坏荷载的20%左右。同时,加载后测取读数,观察试验柱,仪表装置工作是否正常,及时排除故障后,才能进行正式试验;
现在是6页\一共有15页\编辑于星期四3、正式试验开始时,预加5%初荷载,调试仪器,按计算破坏荷载的20%分级加载,每级稳定5分钟后读取试验数据,当接近开裂荷载时,加载值应减至为原分级的一半或更小,并注意观察裂缝发展情况,同时拆除构件上装置的位移计后,再继续加载到破坏;
现在是7页\一共有15页\编辑于星期四
4、裂缝的出现和发展用目视或读数显微镜观察,每级荷载下的裂缝发展情况应进行记录和描述。现在是8页\一共有15页\编辑于星期四图二试验过程现在是9页\一共有15页\编辑于星期四图三试验过程现在是10页\一共有15页\编辑于星期四五、实验报告要求1、绘出荷载作用下的裂缝开展图,标出主要裂缝出现时的荷载值;2、计算侧向位移、绘出计算与实测的p-f关系曲线图;3、计算受拉区出现裂缝时的荷载值,受压区出现裂缝时荷载、破坏荷载、破坏时钢筋最大应力,分析误差产生的原因;现在是11页\一共有15页\编辑于星期四4、分析试验中出现的问题,提出解决问题的办法;5、对试验中出现的现象及与理论课中产生的误差进行讨论和分析。现在是12页\一共有15页\编辑于星期四六、思考题1、偏心受压的破坏现象与哪些情况有关?2、大、小偏心受压构件破坏形式有何特点?现在是13页\一共有15页\编辑于星期四图四偏心受压试样尺寸及配筋图现在是14页\一共有15页\编辑于星期四图五试验柱装置与测点布置图说明:1-加力架承压板2-试验柱
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- TY/T 1111-2024路跑赛事活动指南
- 甘肃小学数学课题申报书
- 聋哑人群探究课题申报书
- 课题立项申报书范文思政
- 厅级课题申报书范例
- 卖楼房定金合同范例
- 环保类课题申报书
- 省级文旅课题申报书
- 取水证合同范本
- 化肥订单合同范本
- YS/T 203-2009贵金属及其合金丝、线、棒材
- MT/T 702-1997煤矿注浆防灭火技术规范
- 2021年1月江苏省新高考适应性考试 生物试题
- 2023年教师资格证考试历年小学综合素质写作题及范文
- GB 25194-2010杂物电梯制造与安装安全规范
- 优秀教育教学论文评选大赛一等奖-小学体育教学中德育的渗透之我见
- “双回路”供电“一矿一策”整改方案
- 大学生心理健康教育自我意识-课件
- 交通行政处罚自由裁量权课件
- 格力多联机系列can通讯协议第五代
- 教务部中南大学湘雅二医院课件
评论
0/150
提交评论