过零丁洋-文天祥

过零丁洋文天祥

在中国的历史上，有无数的仁人志士，他们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的性命，今天，我们就来学习这样的一位历史人物——文天祥导入

文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。作品有《文山集》，其中《过零丁洋》《正气歌》等诗作，不仅记录了他后期的生活经历，也表现了他的爱国主义精神和崇高气节。作者简介

本诗选自《文天祥诗集校笺》卷十(中华书局2017年版)。文天祥是南宋抗元名臣，祥兴元年(1278)十二月，文天祥不幸在广东五坡岭被元军元帅张弘范部所俘。次年，张弘范水军追击在广东崖山的宋末帝赵昺，当时，张弘范把文天祥拘于船上，经过零丁洋时，逼迫文天祥写信招降宋军爱国将领张世杰。文天祥慷慨陈词：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”并奋笔疾书此诗作答。创作背景过零丁洋文天祥辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。诵读课文辛苦遭逢

起一经，干戈寥落四周星。指遇到朝廷选拔。指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。指战争。探究课文四周年。稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。代指国家。探究课文惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。孤苦无依的样子。在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年(1277)，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。探究课文人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这里指史册。红心，比喻忠心。探究课文这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事？

一是通过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头起兵抗元，在频繁的战争中度过了四年。思考分析课文颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

比喻和对偶，描写了国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局)，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧、对自己坎坷命运的悲叹。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。探究课文颈联这两句妙在哪里？

巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了当年的惶恐和今日的零丁之感，表现了诗人的忧愤之情。构思巧妙，对仗工整，寓意深刻，富有情味。地名和心境的巧妙结合，使这两句诗成为千古绝唱。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。双关探究课文

表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的气节。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。直抒胸臆探究课文这首诗表达了什么思想感情？

这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。最后一句由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的崇高气节和舍生取义的生死观。探究课文板书设计首联：步入仕途

起兵抗元 颔联：国破家亡

命途多舛

颈联：形势险恶  境况危苦 尾联：直抒胸臆  以死明志 

坚贞不屈视死如归过零丁洋铺垫主旨

我们的民族之所以能够历经五千年风雨而屹立不倒，就是因为在我们的民族中，有无数像文天祥这样以天下为己任的人，我们应该继承先贤们的思想，以天下为己任，为我们的国家和民族而读书，去奋斗。课堂小结

1、这首诗中，表明了诗人以死明志的决心的是哪一句？课堂检测人生自古谁无死，留取丹心照汗青2、文天祥号

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（朝代）

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文山南宋政治家文学家3、下面对《过零丁洋》分析不当的一项是（）A.首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。（首联是概述自己的身世）B.颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷