大班科学《吸水纸》教案

大班科学《吸水纸》教案

大班科学《吸水的纸》教案1

活动目标：

1、通过试验比较水滴在不同纸上的结果，能进行简洁地试验记录；

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并运用此现象解决生活中的问题；

3、增加对试验活动及探究事物的爱好。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

玻璃缸，纸花，各种纸片，白纸两张；记录纸每人一份，水、布、箩筐每组一份。

活动过程：

（一）发觉纸吸水的现象

1、出示纸花，现在把纸花放入水中，会有什么变化？（花打开了，花瓣湿了）

2、为什么纸花会在水中开放呢？

3、小结：由于纸会吸水，纸做的花吸了水以后就会开放了。

（二）比较水滴在不同纸上的结果

1、设疑纸都会吸水吗？老师交代试验方法：将水滴在纸上，急躁地观看一会，然后在吸水的纸旁作个记号；

2、幼儿操作试验，老师巡回观看；

3、幼儿争论试验结果，你发觉了什么？你是怎么知道的？老师把幼儿的争论结果贴到纸上，分成吸水和不吸水两类；

4、小结：生活中的各种纸有的吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水立刻消逝了，或是渐渐地渗透进去了，那这些纸会吸水的；当水始终停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的。

（三）发觉纸的吸水速度不同

1、设疑纸的吸水速度一样吗？

2、老师操作试验：纸的爬色竞赛，幼儿观看争论，你发觉了什么？你发觉纸片有什么不同？请个别幼儿摸摸看看（厚薄、光滑粗糙之分）；

3、小结：不同的纸吸水的速度是不一样的，材料不一样，吸水的速度也不同，比如餐巾纸绉纸很薄又粗糙吸水快而多，白卡纸光滑又厚吸水慢又少。

（四）选纸解决生活中的问题

1、纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸；

2、天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？并说明理由。

活动延长：

生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。

活动反思：

孩子们发觉生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，在试验操作中幼儿乐观进行争论，通过做试验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替试验结果。在活动中感知体验并能清晰得叙述结论，整个活动幼儿的'整体状况都很好，乐观主动的参加，爱好深厚。

大班科学《吸水的纸》教案2

活动目标：

1、通过试验比较不同的纸在水中的结果，能进行简洁地试验记录；

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。

3、增加对试验活动及探究事物的爱好。并运用此现象解决生活中的问题；

4、学习嬉戏的玩法及规章。

5、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动预备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

活动过程：

1、老师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？

2、幼儿操作试验。

幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。

老师指导：

①指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底

②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

④观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。

延长：生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。

大班科学《吸水的纸》教案3

活动目标

1、通过试验比较不同的纸在水中的结果，能进行简洁地试验记录；

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。

3、增加对试验活动及探究事物的爱好。并运用此现象解决生活中的问题；

活动预备

皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

活动过程

1、老师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？

2、幼儿操作试验。

幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。

老师指导：

①指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底。

②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

④观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。

活动延长

生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。

大班科学《吸水的纸》教案4

活动目标：

1、通过试验比较不同的纸在水中的结果，能进行简洁地试验记录;

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。

3、增加对试验活动及探究事物的爱好。并运用此现象解决生活中的问题;

活动预备：

皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

活动过程：

1老师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果?

2幼儿操作试验。

幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。

老师指导：①指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底

②比较一下哪种纸吸水快，;本文哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同?

④观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?擦桌子用哪种纸?并说明理由。

延长：生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。

活动反思：

孩子