多变绳子教案

多变绳子教案

多变的绳子教案1

活动目的：

1、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与力量。

2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维。

3、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动预备1、长短、粗细不同的绳子若干。

2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。

活动过程1、今日我们来开飞机，请小伴侣让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。

2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳动。

3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？

幼儿自由探究玩绳的多种方法，老师乐观鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。

4、"xx他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。"个别幼儿展现自己与别人合作的新玩法。

5、"我们也来试试他们的新方法，自己找好伴侣试试，看看能不能想出更多更好的方法。幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，老师认真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。

6、"谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。"请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。

7、"今日，我们的好伴侣蓝猫带来了一个消息。它说：'外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。'"我们应当怎么办？""对了，要把外星人战胜。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等许多障碍，小伴侣只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要留意过铁丝网的时候肯定要匍匐前进，否则会发生危急。只要小伴侣能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。预备，开头。""xx小伴侣爬过铁丝网的时候身体遇到了铁丝网，太危急了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的'动作?

幼儿示范匍匐前进的动作要领。

8、"外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达山顶，你们有信念啊！""好，预备，开头。"幼儿进行嬉戏。

幼儿到达山顶查找奖章。

9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。

活动反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动乐观参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。

活动培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发觉的乐趣。

多变的绳子教案2

纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开头。生活中有很多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的训练价值。为此，我们设计了本次活动——围绕《多变的绳子》，引导幼儿绽开了一系列创新活动。

活动目标

1．激发幼儿一物多玩的创新意识，进展幼儿的创新力量。

2．引导幼儿主动与同伴合作，培育合作意识。

活动重点、难点

如何引导幼儿想出更多新奇的玩法，培育幼儿的创新力量。

活动预备

1．不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

2．帮助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。

活动过程

1．“花操”导入，激发爱好。

师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!

(师幼在音乐声中共同做“花操”，引入课题。)

2．集中思维，相互沟通。

师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的?

幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。

幼：我的花是用各种塑料绳做成的。

幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。

(幼儿相互说，个别说。)

师：你认为用绳子还能做什么呢?

幼：我会用塑料绳跳绳。

幼：我会用毛线编小辫子。

幼：我能用丝线穿手链。

幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。

(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在老师的引导下相互沟通作品，老师予以小结。)

3．创新想象，合作体验。

师：我们找自己的好伴侣，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。

(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样跳绳、嬉戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)

4．材料启迪，升华阅历。

师：老师给你们预备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法?

(老师引导幼儿自由分组，利用老师投放的各种帮助材料，自由操作玩绳，鼓舞幼儿玩出与众不同的花样。)

师：你们来介绍一下这次又有什么新的创造吧!

幼：我们这一组的小伴侣是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。

幼：我们这一组的小伴侣有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!

(鼓舞幼儿大胆叙述，相互评价。)

5．规律分类，归纳整理。

师：今日，咱们小伴侣制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。但是你们知道吗?这些物品都有他们自己的类别。比如：你们制作的“蝴蝶结”假如放在衣服或戴在头上就会让人觉得更美丽，像这样的物品属于装饰品；像你们把铁丝围成圈缠绕上彩绳，制作出的呼啦圈和滚环等属于嬉戏用品；还有把纸盒缠绕上有松紧的绳子，做成的能弹出声音的古筝属于艺术品。

(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是嬉戏用品和艺术品。)

6．概括总结，拓展学问。

老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也许多。比如，毛线绳可以编织，做工艺品；艺术绳可以编中国结；麻绳可以捆绑东西；