2022年陕西省咸阳市考研政治模拟考试(含答案)

2022年陕西省咸阳市考研政治模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.

2.马克思指出：“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这表明()

A.社会规律是通过人们的活动表现出来的社会生活中的本质和必然的联系

B.社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用

C.人类总体历史发展进程是不可超越的

D.社会规律的客观性表现为它是由无数创造历史的个人相互作用而形成的“合力”

3.“社会形态的发展是一种自然历史过程”，这句话说的是

A.社会规律与自然规律有相同之处

B.社会规律与自然规律完全相同

C.社会发展是纯粹自在的过程

D.社会发展具有不以人的意志为转移的客观规律性

4.守法意味着一切组织和个人严格依法办事的活动和状态。依法办事的含义有

A.依法行使权利B.依法承担并履行义务C.把文本上的法律转化为现实中的法律D.实现国家职能和法律价值

5.推进我国政治文明建设必须遵循的基本方针是

A.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

B.坚持和完善人民代表大会制度

C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D.民族区域自治制度

6.夫妻关系包括

A.人身关系B.财产关系C.夫妻间的隶属关系D.夫妻与双方父母间的关系

7.

第18题附加刑是指补充主刑适用的刑罚方法，下列属于附加刑的是

A.管制B.罚金C.没收财产D.拘役

8.1946年1月10日，政治协商会议在重庆开幕。出席会议的38人来自

A.国民党B.共产党C.民主同盟D.青年党及无党派人士

9.跨国公司的作用包括

A.加深国际分工，促进科技进步和生产力发展

B.实现全球范围内生产要素的最优结合

C.在全球范围开拓市场，更有利于资本增值

D.加剧了不同国家和地区之间的经济发展不平衡

10.发展社会主义民主的基础性工作要着眼于人民当家作主，其途径是

A.人民依法直接行使民主权利

B.管理基层公共事务和公益事业

C.实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督

D.对干部实行民主监督

二、1.单项选择题(10题)11.中共中央印发的《干部教育培训工作条例(试行)》规定，干部教育培训工作以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，重点是

A.业务知识培训B.政治理论培训C.政策法规培训D.文化素养培训

12.下列哪篇著作，实际上确立了“要以农村为中心”的观念

A.《井冈山的斗争》B.《反对本本主义》C.《怎样分析农村阶级》D.《星星之火，可以燎原》

13.封建地主阶级的荣誉是门第显赫、有权有势；资产阶级把金钱视为荣誉；无产阶级的荣辱观则把是否履行社会主义道德和共产主义道德作为评价荣辱的根据。这说明

A.不同的人对待同一事物不可能形成相同的价值观

B.价值观具有时代性、社会性和阶级性

C.主客体之间的价值关系是主体需要与客体属性之间随机相遇的关系

D.价值观具有多变性、群体性

14.中国古代哲学家柳宗元说：“自动自休，自峙自流”，“吁炎吹冷，交错而动”。这是

A.唯心主义的观点B.辩证法的观点C.形而上学的观点D.诡辩论的观点

15.“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的”。毛泽东提出这一著名论断是在

A.《新民主主义论》B.《<共产党人>发刊词》C.《反对本本主义》D.《论联合政府》

16.社会政治结构或政治上层建筑的核心是()。

A.哲学B.宗教C.政治思想D.国家政权

17.我们立党立国的根本指导思想是

A.马克思主义B.毛泽东思想C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想

18.科学发展观进一步回答了

A.什么是社会主义，怎样建设社会主义

B.建设什么样的党，怎样建设党

C.什么是发展、为什么发展和怎样发展

D.如何进行现代化建设

19.我国开始探索中国特色社会主义道路始于()。

A.新民主主义革命的胜利B.1956年社会主义改造的完成C.过渡时期总路线的公布D.党的十一届三中全会的召开

20.扩大对外经济关系的基础和主要内容是

A.发展对外贸易B.开展对外技术交流C.积极利用外资D.保持国际收支平衡

三、3.分析题(3题)21.阅读下列材料：

材料1

1949年我国私营工商业在国民经济中的地位

材料2

1956年我国国，民经济中公私经济的地位

材料3

1989年我国国民经济中公私经济的地位

请回答：

(1)材料1反映了什么经济现象?对此，建国初期党和政府采取了什么政策?当时采取这些政策的目的何在?

(2)材料2反映出1956年我国经济结构有何变化?造成这种变化的原因是什么?这种变化说明了什么本质问题?

(3)对照材料2，分析材料3中我国的经济结构又有什么变化?引起这种变化的原因是什么?指出变化的理论依据。

22.下面是一组毛泽东关于社会主义社会矛盾学说的材料：

材料1

在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。不过社会主义社会的这些矛盾，同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，具有根本不同的性质和情况罢了。资本主义社会的矛盾表现为剧烈的对抗和冲突，表现为剧烈的阶级斗争，那种矛盾不可能由资本主义制度本身来解决，而只有社会主义革命才能够加以解决。社会主义矛盾是另一回事，恰恰相反，它不是对抗性的矛盾，它可以经过社会主义制度本身不断得到解决。

摘自毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。

(1957年2月27日)

材料2

在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾。……敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾。人民的内部的矛盾，在劳动人民之间说来，是非对抗性的；在被剥削阶级和剥削阶级之间说来，除了对抗性的一面以外，还有非对抗性的一面。……一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。……敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。简单地说起来，前者是分清敌我的问题，后者是分清是非的问题。……我们的专政，叫做工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这就表明，在人民内部实行民主制度，而由工人阶级团结全体有公民权的人民，首先是农民，向着反动阶级、反动派和反抗社会主义改造和社会主义建设的分子实行专政。

摘自毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

(1957年2月27日)

请回答：

(1)根据材料1，并结合所学的知识，请说明社会主义社会的基本矛盾和发展动力是什么?

(2)根据材料2，并结合所学的知识，请说明社会主义社会两类不同性质的社会矛盾及解决办法是什么?

23.材料3、材料5的共同哲学倾向和不同点；

四、5.简答题(2题)24.革命要具备怎样的客观形势和主观条件才会发生?

25.简述个体意识和群体意识之间的关系。

五、3.分析题(0题)26.秋收起义几仗打下来，部队相继失利，损失很大，队伍“竞至溃不成军”。毛泽东在文家市里仁学校召开了前敌委员会会议，讨论部队的进军方向问题。毛泽东拿着一份从学校借来的地图，指着湘赣边界山形最宽的部分，用生动形象的比喻说：这里像眉毛一样的地方，是罗霄山脉中段，最适合做我们的落脚点，我们要到那里去当“山大王”。

听了毛泽东的分析，在经过激烈争论后，大多数同志同意毛泽东的主张，也有一些同志不同意毛泽东的意见，师长余洒度就极力反对，他说攻打长沙是省委决定了的，我们现在全军会师了，就应该立即反攻浏阳，直取长沙；不打长沙，却退到农村，这叫什么革命?毛泽东耐心地说：我们这个山大王是红色的“山大王”，而不是过去的“山大王”，是代表人民利益的工农武装，是共产党领导的，有主义、有政策、有办法的“山大王”。中国政治不统一，经济发展不平衡，矛盾很多，我们要找敌人统治薄弱的地方。毛泽东的话，通俗易懂，包含着极其丰富的深刻的真理。总指挥卢德铭坚决支持毛泽东的主张，他说：毛委员讲得对，现在交通要道和城市不是我们占领的地方。如果攻打长沙，就有全军覆没之险。

——苏扬：《中国出了个毛泽东——中外名人的评说》，解放军出版社，1991年

请回答：

中国革命的发展道路是什么?为什么必须走这条道路?

六、单选题(0题)27.国务院有权根据宪法和法律制定规范性法律文件，称为()

A.基本法律B.基本法律以外的法律C.行政法规D.行政规章

参考答案

1.CD

2.ACD

3.AD此题考查的知识点是社会规律的客观性及自然规律和社会规律的联系。题干中的“自然”表示的是客观，即社会发展具有不以人的意志为转移的客观规律性(D)。自然规律也具有客观性，由此选项A也正确。社会规律存在和实现于人们的实践活动，是通过人们的活动表现出来，这是其与自然规律的不同之处，由此选项BC错误。所以，本题的正确选项为AD。

4.ABAB选项正确。C选项是法律运行环节的目的之一，D选项是法律执行的目的之一。CD选项与问题无关。

5.ABCD本题考查的知识点是政治文明建设的基本方针。党的十六大指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。十七大报告进一步强调：“要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展。”这是我们推进政治文明建设必须遵循的基本方针。

6.AB夫妻关系包括人身关系和财产关系。夫妻在人格、地位和生育方面的权利和义务都是平等的，在身份上是具有排他性的，不是隶属关系。夫妻与双方父母间的关系是家庭关系。因而AB选项正确。

7.BC

8.ABCD1946年1月10日政治协商会议在重庆开幕，出席会议的有国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士的代表共38人。所以ABCD选项均正确。

9.ABCD【参考解析】：跨国公司已经成为当代国际范围内生产和资本运动的主要组织形式和经济全球化的重要载体，在全球经济生活中具有巨大影响。

10.ABCD本题考查的知识点是发展社会主义民主，人民当家作主的途径。党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴。明确指出：“人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。”

11.B

12.D[答案]D

[分析]1930年初的《星星之火，可以燎原》实际上确立了“要以乡村为中心”的观念，初步形成了农村包围城市、夺取全国胜利的革命道路理论。故D项正确。

13.B解析：本题考查价值的特点，ACD三项说法皆有误，B项是符合题意的，价值既有客观性又有主体性，价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础，它受社会实践和历史条件制约；同时它又以人的需要为基准，带有主体的个性特征。故而造成封建地主阶级、资产阶级、无产阶级评价荣辱的观点截然不同。

14.B题干中的动和休，峙和流。炎和冷是相互对立的一对矛盾。彼此之间交错而动，体现了矛盾双方的相互转化。因此是辩证法的观点。

15.D[答案]D

[分析]中国新民主主义革命的目的是从根本上解放被束缚的生产力，所以毛泽东在中共七大的政治《论联合政府》中指出：“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小，看它是束缚生产的，还是解放生产力的。消灭日本侵略者，实行土地改革，解放农民，发展现代工业，建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国，只有这一切，才能使中国社会生产力获得解放，才是中国人民所欢迎的。”因此，选项D正确。选项A形成了完整的新民主主义理论：B主要是提出了三大法宝：C主要是形成了毛泽东思想活的灵魂基本因素。

16.D上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和。在阶级社会中，政治法律制度和设施是上层建筑的重要组成部分，通常简称为政治上层建筑。马克思主义认为：政治思想、法律思想、哲学思想、文艺思想等意识形态诸种形式，统称为是思想上层建筑，在上层建筑中，政治处于主导地位；国家政权是上层建筑的核心。

17.A

18.C解析：本题是对第6章科学发展观要解决的问题的考查，属于理解和记忆的试题。可以采用正选法直接选择，也可采用逆选法排除选择。A是邓小平理论回答的问题，B是“三个代表”重要思想回答和解决的问题，而D的回答又比较笼统，所以只能选择C。

19.B解析：社会主义改造的完成标志着社会主义制度在中国的确立，表明我国开始探索中国特色社会主义道路。因此，正确答案为B。

20.A

21.(1)现象：私人资本主义在国民经济中占重要地位。政策：进行了合理调控。目的：引导它们健康有序地发展为恢复和发展国民经济作贡献。(2)变化：社会主义公有制在国民经济中占绝对主导地位。原因：对资本主义工商业的社会主义改造基本完成。结论：生产资料私有制基本消灭社会主义制度基本确立。(3)变化：社会主义公有制为主体的多种所有制经济成分并存。原因：中共十一届三中全会我国进行了经济体制改革。依据：我国尚处于社会主义初级阶段生产力水平的多层次性和不发达性决定了生产关系也应具有多种形式。(1)现象：私人资本主义在国民经济中占重要地位。政策：进行了合理调控。目的：引导它们健康有序地发展，为恢复和发展国民经济作贡献。(2)变化：社会主义公有制在国民经济中占绝对主导地位。原因：对资本主义工商业的社会主义改造基本完成。结论：生产资料私有制基本消灭，社会主义制度基本确立。(3)变化：社会主义公有制为主体的多种所有制经济成分并存。原因：中共十一届三中全会，我国进行了经济体制改革。依据：我国尚处于社会主义初级阶段，生产力水平的多层次性和不发达性，决定了生产关系也应具有多种形式。

22.[答案要点](1)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。社会主义社会的矛盾不是对抗性的矛盾它可以经过社会主义制度本身不断地得到解决。解决的方式、方法就是通过调整和改善生产关系同生产力、上层建筑同经济基础不相适应的方面使社会主义制度不断得到巩固和发展。这样他就为在坚持社会主义基本制度的前提下进行改革提供了理论依据。(2)毛泽东第一次明确指出敌我矛盾和人民内部矛盾是社会主义社会的两类矛盾是性质完全不同的矛盾。敌我矛盾是对抗性的是分清敌我问题需要用强制的、专政的方法来解决；人民内部矛盾是在人民利益根本一致的基础上的矛盾是分清是非的问题只能用民主的、说明教育的方法也就是“团结——批评——团结”的方法来解决绝不能用解决敌我矛盾的强制、压服的办法去解决。[答案要点](1)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。社会主义社会的矛盾不是对抗性的矛盾，它可以经过社会主义制度本身不断地得到解决。解决的方式、方法就是通过调整和改善生产关系同生产力、上层建筑同经济基础不相适应的方面，使社会主义制度不断得到巩固和发展。这样，他就为在坚持社会主义基本制度的前提下进行改革提供了理论依据。(2)毛泽东第一次明确指出敌我矛盾和人民内部矛盾是社会主义社会的两类矛盾，是性质完全不同的矛盾。敌我矛盾是对抗性的，是分清敌我问题，需要用强制的、专政的方法来解决；人民内部矛盾是在人民利益根本一致的基础上的矛盾，是分清是非的问题，只能用民主的、说明教育的方法，也就是“团结——批评——团结”的方法来解决，绝不能用解决敌我矛盾的强制、压服的办法去解决。

23.材料3、材料5的共同哲学倾向是唯物主义：不同点是：前者是形而上学唯物主义后者是辩证唯物主义。材料3、材料5的共同哲学倾向是唯物主义：不同点是：前者是形而上学唯物主义，后者是辩证唯物主义。

24.列宁在讲到革命的客观形势时说：“统治阶级已经不可能照旧不变地维持自己的统治；‘上层’的这种或那种危机统治阶级在政治上的危机给被压迫阶级不满和愤慨的进发造成突破口。要使革命到来单是‘下层不愿照旧生活下去通常是不够的还需要‘上层不能’照旧生活下去。被压迫阶级的贫困和苦难超乎寻常地加剧。由于上述原因群众积极性大大提高这些群众在‘和平时期忍气吞声地受人掠夺而在风暴时期……促使他们投身于独立的历史性行动。”没有革命的客观形势就不可能爆发革命。不是任何革命的客观形势都会引起革命。有了革命的客观形势再具备革命的主观条件才能引起革命。革命阶级的觉悟程度和组织程度大大提高形成足以推翻反动政权的强大的革命力量就是革命的主观条件。对于无产阶级领导的革命来说促使革命主观条件成熟的关键在于建立一个用马克思主义的革命理论和革命风格武装起来的无产阶级革命党。列宁在讲到革命的客观形势时说：“统治阶级已经不可能照旧不变地维持自己的统治；‘上层’的这种或那种危机，统治阶级在政治上的危机，给被压迫阶级不满和愤慨的进发造成突破口。要使革命到来，单是‘下层不愿，照旧生活下去通常是不够的，还需要‘上层不能’照旧生活下去。被压迫阶级的贫困和苦难超乎寻常地加剧。由于上述原因，群众积极性大大提高，这些群众在‘和平，时期忍气吞声地受人掠夺，而在风暴时期……促使他们投身于独立的历史性行动。”没有革命的客观形势，就不可能爆发革命。不是任何革命的客观形势都会引起革命。有了革命的客观形势，再具备革命的主观条件，才能引起革命。革命阶级的觉悟程度和组织程度大大提高，形成足以推翻反动政权的强大的革命力量，就是革命的主观条件。对于无产阶级领导的革命来说，促使革命主观条件成熟的关键，在于建立一个用马克思主义的革命理论和革命风格武装起来的无产阶级革命党。

25.从社会意识主体的范围来看它可以分为个体意识和群体意识。个体意识即社会成员的个人意识它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自身头脑中的反映。群体意识是人类群体的社会地位、社会经历及其共同利益和与整个社会生活的关系在该群体成员头脑中的反映。个体意识和群体意识之间的联系主要表现在以下三个方面：第一个体意识与群体意识是相互依存、密切结合的。个体意识离不开群体意识群体意识也离不开个体意识；个体意识是群体意识的个别表现群体意识寓于个体意识之中并通过个体意识表现出来。第二个体意识与群体意识之间相互渗透、相互作用。个体意识既渗透着群体意识又影响和制约着群体意识的形成和发展；反之群体意识也制约着个体意识。任何个体意识都受到群体意识的深刻影响。第三个体意识和群体意识是可以相互转化的在一定条件下个体意识可以转化为群体意识群体意识也可以转化为个体意识。从社会意识主体的范围来看，它可以分为个体意识和群体意识。个体意识即社会成员的个人意识，它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自身头脑中的反映。群体意识是人类群体的社会地位、社会经历及其共同利益和与整个社会生活的关系在该群体成员头脑中的反映。个体意识和群体意识之间的联系主要表现在以下三个方面：第一，个体意识与群体意识是相互依存、密切结合的。个体意识离不开群体意识，群体意识也离不开个体意识；个体意识是群体意识的个别表现，群体意识寓于个体意识之中并通过个体意识表现出来。第二，个体意识与群体意识之间相互渗透、相互作用。个体意识既渗透着群体意识，又影响和制约着群体意