数学教师工作总结范文3篇

最新关于数学教师工作总结范文3篇点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，以下是我和大家共享的最新关于数学老师工作总结范文3篇，以供参考。

数学老师工作总结1

在我的意识里，始终认为自己是一名平凡而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在初中这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的好老师。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以勤学、善思、求实为指南，谨慎、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己在2021年工作中的一些想法与做法。

一、完善自身建立，提高师德修养。爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在初中数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的缺乏，找到了自身开展的方向。因此，我经常向其他老师请教教学上的问题，屡次踊跃参与市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期都谨慎完成上级领导安排的各项任务;刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，踊跃摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生踊跃思索，合作探究，建构学问发生开展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐性细致，造就优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到开展，我也屡次担当学校公开课任务。

三、与班主任、家长亲密协作。经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;踊跃主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康开展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解。支持和协作，向家长传播科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私协助下，我也取得一些成果：

点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给学生学问和技能，而且要造就他们擅长视察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完备的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

数学老师工作总结2

短短的一学期教学工作又完毕了，在这繁忙而又充溢的一学期中，我感受较收获许多。就三年级数学而言，是小学阶段的一个重要的过渡阶段，有着特别重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结经历，找出缺乏，完善提高。一学期来，谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。我适应新时期教学工作的要求，听从学校领导的支配，谨慎学习，从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。让富有自己特色的每一堂课都特别精彩。以师德标准自己的教育教学工作。以当一名好教师作为自己工作的座右铭。工作着，充溢着，辛苦着,却也欢乐着

一、以课堂教学为载体，全面实施导学案

1、课前打算：备好课。

〔1〕谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用导学案的教学形式，引导学生自主学习，合作沟通，驾驭教学新学问，明确应给学生补充哪些必要资料，才能使学生在特定的教学环境中自主学习新知。

〔2〕了解学生原有的学问技能的质量，激发他们的非智力因数，造就良好的学习习惯，学生学习新学问可能会遇到哪些困难，采纳相应的预防措施。

〔3〕考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织教学：上好课

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

〔1〕立足于课堂，激发学生创新思维，提高解决身边数学问题

在每一节新授课的教学过程中，以导学案教学形式，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，踊跃引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的造就。

如：解决：公园里种一批树，上午种了3/7,下午种的和上午同样多，还剩下几分之几没有种？

学习一般的学生，按步思索分析下午种的和上午同样多，说明下午种的也是3/7，这一天一共种了3/7＋3/7＝6/7，解决还剩下几分之几没有种？就可以列出：1-6/7＝1/7；还有少局部的学生思索分析下午种的和上午同样多，说明下午种的是上午种的2倍，解决还剩下几分之几没有种？就可以列出：1-3/7times;2＝1-6/7＝1/7。

独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；虽然学生没有学习过分数乘法，但他知道3/7的2倍，就是两个3/7，就是6/7，促使思维不断地向横向与纵向开展。

〔2〕创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学时、分、秒时，让学生用自己生活中经验的一些事来描述一下多长时间为时、分、秒时？学生依据自己的生活经历答复出了很多不同的答案：

每分钟脉搏跳75下、1分钟能口算12个题、1分钟能跳绳140下左右；闹市区机动车限速每小时40千米、一节课45分钟加课间10分钟近1个小时；呼吸一次所用的时间为2秒等。这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

3、把握课后辅导，提高教学质量。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，刚好做好与家长的联系、沟通，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，摸摸他的头，给他一个赞尚德目光、在作业完成时有目的的写出鼓励性评语、设法发觉学生的闪光点，赐予刚好的评价。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

此外，要踊跃参加了听课、评课沟通活动，虚心向同行学习教学方法。造就多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。

二、加强教学探究，解除教学困惑，提高学案教学的实效性。

学案是集体备课的产物，但又无法解除老师个人的备课特点与教学习惯。老师要谨慎学习学案，学习其编学的思路与精选的练习及其目的，精确把握教学的重点与难点，找到自己组织教学的方式与方法。比方：问题教学、案例教学、活动教学等方法。这样做还须要老师了解学生的学问水平、承受实力、生活环境，知道学生的爱好、爱好和特长，找出班级学生的共性，考虑和适应不同层次学生的实际实力和学问水平，使学案具有较大的弹性开展空间，在课堂上缔造人人参加的时机，鼓励人人参加的热忱，提高人人参加的实力，让学生在参加中学习，在学习中实现特性开展与全面开展的统一。在一年一度的教学探究成果评比活动中，课件相识人民币，获区探究成果三等奖。

数学老师工作总结3

初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了必须的成果。

一、教学常规工作管理：从整体优化启程，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，谨慎落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能谨慎执行，在发挥老师各自教学特色和风格的根底上，做到三定、四统一、一结合，各老师的教案都较为标准，质好量足。全体老师在精选习题的根底上，谨慎做好批改工作，力求做到刚好反应矫正，讲求实效。

二、教研组建立：依据学校的工作打算，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细打算，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，谨慎完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新老师听课都在12节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都踊跃参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动：本学期有打算的举