2022-2023学年贵州省铜仁市重点中学高一（下）第一次月考历史试卷及答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年贵州省铜仁市重点中学高一（下）第一次月考历史试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.远古的早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面，原始农业兴起的标志之一是人类（）A.开始学会用火 B.开始学会制造工具

C.开始学会捕猎 D.开始学会种植和饲养家畜2.古代两河流域的楔形文字是世界上最古老的文字，其它早期文明也创造了自己的文字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊字母文字。由此可知（）A.两河流域的文明最先进 B.所有民族都有自己创造的文字

C.早期文明之间联系密切 D.早期文明具有统一性和多样性3.漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征寓意等手法来针砭时弊，如图漫画反映了（）

A.《汉谟拉比法典》的实质 B.古代罗马奴隶制度的实质

C.雅典民主政治的实质 D.西欧封建等级制度的实质4.波斯帝国的行省总督，一般由国王从王室成员或波斯大贵族中挑选，有的行省总督由同一家族继承但要经国王批准。有时，总督人选也有例外，波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督职责。这反映出波斯帝国（）A.中央与地方间不存在矛盾 B.行省制削弱了中央的权威

C.官僚体制具有一定灵活性 D.吸收了古希腊政治的精髓5.2000多年前，中国手工制造的丝绸可供迦太基和地中海周围其他城市的权贵富豪们穿戴，法兰西南部生产的陶器能够出现在英格兰和波斯湾，产自印度的调味品可以用在新疆和罗马的厨房，阿富汗北部的建筑刻着希腊文字，中亚畜养的马匹骄傲地驰骋在千里之外的东方。这反映了（）A.文明之间的交流 B.世界市场的形成 C.官方交往的频繁 D.丝绸之路的开通6.12、13世纪，欧洲出现了一批新式的圣徒传记。这些传主不是古典晚期基督教会所推崇的殉道者，僧侣、主教等教会精英，而是生活在繁华市井中的俗人；传记塑造了一种以慈善工作维护地方社会秩序并与社会日常生活有高度融合的俗家信徒成圣模式。这表明（）A.欧洲宗教改革影响深远 B.社会经济政治结构变化

C.精英势力已经不被重视 D.资本主义萌芽初步发展7.在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。这说明当时的西欧（）A.封君封臣之间存在契约关系 B.封君权力至高无上

C.封君封臣社会地位基本平等 D.王权逐步得到强化8.特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书。12—13世纪，英国国王慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市。据此可知，特许状（）A.加速了封君封臣制度瓦解 B.促使了民族民主意识觉醒

C.推动了封建庄园经济发展 D.证明了王权推动城市兴起9.中国科举有“三十老明经，五十少进士”的说法。朝鲜王朝时以进士之试增长童稚辞气，不可不立，便推动设立进士科，以诗赋试之，并规定25岁以下才能参加，获得进士身份后，才可准备更高一级的考试。由此可知，朝鲜王朝的科举考试（）A.核心内容是考查诗词歌赋能力 B.促进中朝两国的友好交往

C.在仿效中国同时具有本土特征 D.得到了历代统治者的重视10.阿拉伯帝国哈里发麦蒙于公元830年在首都巴格达创建了国家级学术机构智慧馆，下辖科学院、图书馆和翻译局，领导全国的翻译和学术活动。在这里收藏了数万册希腊文、古叙利亚文、梵文、希伯来文等著作，为阿拉伯“百年翻译运动”提供了典籍和人才。这反映出阿拉伯帝国（）A.推动了欧洲近代思想解放 B.实行了文化扩张的政策

C.引领了世界文化发展潮流 D.融合了东西方文化遗产11.哥伦布曾经对其踏上的新大陆表示遗憾，认为那里并不像马可•波罗吹嘘的“黄金遍地，香料盈野”。由此可见（）A.美洲的发现完全出于一种历史的偶然 B.哥伦布远洋航行是为了寻找亚洲印度

C.新航路开辟有着深刻的经济动因 D.资本主义世界市场已经初步形成12.新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。对荣誉的追求也是导致地理大发现的一个原因。这表明（）A.文艺复兴孕育了新航路开辟的因素 B.新航路开辟推动人文主义在全球扩展

C.追求人性是新航路开辟的根本动力 D.新航路开辟打破了神学对人的束缚13.14、15

世纪欧洲保存食物的方法主要依靠香料，所以人们对香料需求量十分大，但利润丰富的香

料贸易先被阿拉伯商人垄断，后被奥斯曼士耳其帝国阻断，于是，欧洲人开始焦躁不安了。这说

明西班牙、葡萄牙开辟新航路的动因是（）A.扭转中西贸易逆差 B.打破土耳其帝国的垄断

C.开辟新的贸易通道 D.工业文明扩张的必然性14.恩格斯说：“哥伦布发现美洲时，他大概没有想到，他的发现不仅会推翻那时的整个欧洲社会及其制度，而且也会为各国人民的完全解放奠定基础。”这段话说明新航行开辟（）A.推动了社会变革 B.实现了物种交换 C.带来了殖民灾祸 D.加速了人口迁移15.18世纪，西印度群岛成了英国和法国优质长纤维棉花的主要供应者。到1803年，英国进口的原棉中将近一半来自这里。正如马克思所说：“没有奴隶制，就没有棉花；没有棉花，就没有现代工业。”这可用于说明（）A.美洲成为欧洲最大的原料产地 B.欧洲殖民扩张聚敛了巨额财富

C.英国工业革命开始于棉纺织业 D.奴隶贸易促进了欧洲工业发展16.16世纪，意大利城市对东方贸易的垄断彻底被打破，而里斯本、波尔多、利物浦、布里斯托尔和阿姆斯特丹的港口船只汇集，商人的货物架上堆满了商品。这说明（）A.商品经济发展使贸易规模扩大 B.海外探险加剧了西欧国家矛盾

C.新航路开辟推动贸易中心转移 D.殖民掠夺促进资本主义的发展二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）17.阅读材料，完成下列要求。

材料一：斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天中国北京市的一半，而雅典面积相当于中国北京市的七分之一，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。

材料二：在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的邻邦关系。

材料三：希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。--摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》(1)根据上述材料，概括希腊城邦的主要特点。(2)希腊城邦的这些特点是如何推动希腊民主政治发展的？18.阅读下列材料，回答问题。

材料一：（中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。——据马克垚《世界文明史》（上）材料二：对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。——【美】朱迪斯•M•本内特等《欧洲中世纪史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。(2)概括材料二作者对欧洲中世纪所持的观点，并结合所学知识对该观点加以说明。（要求：史论结合，逻辑清晰）19.城市化是社会经济发展的必然结果。阅读材料，完成下列要求。

材料一

从11世纪开始，英国农业技术持续进步，但耕地数量有限，而人口却持续增长。……为了缴纳高昂的税收，大部分的农民开始出售更多的农产品以换得现金。这就打开了农产品和手工艺品的贸易模式新局面，一些当时视之为奢侈品的货物，如香料、丝绸、水果、皮草和美酒等，也开始了长途贸易。同时，大量农奴逃往城市。一年零一天，是逃亡农奴进城后获取人身自由的时间标识，而“自由人”（freeman）则是自治城市早期市民的正式称呼。经济的发展需要工商业者努力提高自身素质，城市是现代大学教育的发源地。工商业活动也加深了对世俗生活和今生幸福的理解。

材料二

英国近代的城市化是伴随着工业革命进行的。从1750年到1850年间，英国的城市化水平从10%提高到了50%。1861年，全英国就已经有16个城市人口超过了10万。到了1911年，人口过10万的城市增加到了42个。英国的近代城市化运动并无先例可循，此时的英国又是处在自由资本主义阶段，政府多奉行自由放任的政策，对经济并不干预，对城市建设也没有规划。这样的城市化发展就产生了区域的非均衡性。英国的城市化开始之前，英国经济的重心集中在伦敦和伦敦的周围区域内，而随着城市化进程的逐步推进，原有的经济发展很好的城市却逐渐衰落，新的城市都建立在西北部地区，而英国的人口和经济投资也向北移动。——以上材料均摘编自齐爽《英国城市化发展研究》(1)根据材料一并结合所学知识，分析中世纪英国城市复兴的原因，并分析其影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国近代城市化进程的特点。

答案和解析1.【答案】D【解析】依据所学知识可知，相传上古时期，神农氏把种植的技术交给人们，从此有了农耕。同时人们也把狩猎获得的野兽驯化成家畜。开始学会种植农作物和饲养家畜是原始农业兴起的标志之一，故选D；

ABC三项与题干信息不符合，排除。

故选：D。

本题主要考查从食物采集到食物生产，考生可根据原始农业兴起的标志分析。

本题主要考查从食物采集到食物生产，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。

2.【答案】D【解析】从材料反映的早期文明均发明文字和文字的不同特征等信息可以看出，人类的早期文明在具有统一性的同时也具有多样性，故答案为D项；

不同文明各有特点，没有先进与落后之分，排除A项；

B项中的“所有”说法绝对，排除；

材料没有涉及早期文明之间的联系状况，排除C项。

故选：D。

本题主要考查古希腊文明，考生可根据材料“古代两河流域的楔形文字是世界上最古老的文字，其它早期文明也创造了自己的文字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊字母文字”分析。

本题主要考查古希腊文明，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

3.【答案】C【解析】“奴隶不能进去”“妇女也不能进去”表明雅典民主政治是少数人的民主，妇女皆不能参政，奴隶也无任何权利，这就使自由民人口总数一半以上与它无缘。民主政治的领导权仍掌握在奴隶主上层手中，故C正确；

ABD材料未体现，排除。

故选：C。

本题考查雅典民主政治，解题的关键是“奴隶不能进去”“妇女也不能进去”。

本题为中档题，考查雅典民主政治，即使在雅典自由民内部，这种民主也局限于一个极为狭小的范围之内。妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利，这就使自由民人口总数一半以上与它无缘。民主政治的领导权仍掌握在奴隶主上层手中。

4.【答案】C【解析】根据材料可知，波斯帝国的行省总督来源多样，体现波斯官僚体制具有一定灵活性，C项正确；

A项说法错误，排除；

行省制实施有利于加强中央集权，排除B；

材料没有体现波斯行省制度吸收了古希腊政治的精髓，故排除D。

故选：C。

本题考查古代波斯帝国的政治制度。依据材料“总督人选也有例外，波斯皇帝会允许当地的统治者履行总督职责”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

5.【答案】A【解析】据题意可知，当时世界上许多地方都出现了产自其他国家和地区的产品，产品的流通正是文明交流的表现，故选A；

世界市场到工业革命期间才形成，排除B；

材料中描述的这些产品交流并不能说明都是官方间的交往，排除C；

“法兰西南部生产的陶器能够出现在英格兰和波斯湾”就和丝绸之路的是否开通无关，排除D。

故选：A。

本题主要考查中西方文化交流，要求学生结合古代中西方文化交流的特征来分析。

解答问题要搞清楚古代中西方文化交流的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。

6.【答案】B【解析】材料体现了12、13世纪，人们更多的关注现实生活，关注平凡的俗世生活，这种变化反映了当时商品经济的发展，使得市民阶层不断壮大，B项正确；

欧洲宗教改革爆发于16世纪，排除A项；

“精英势力已经不被重视”无法在材料中得出这个结论，排除C项；

资本主义萌芽于14、15世纪产生，排除D项。

故选：B。

本题主要考查的是中世纪欧洲，可结合中世纪欧洲的特征和影响来分析。

本题主要考查的是中世纪欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

7.【答案】A【解析】A.根据材料信息“同时宣布‘我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来’。”并结合所学可知，西欧封建等级制度是指西欧封建主之间依附土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系，通过行臣服礼和封受采邑的手段，两个封建主之间结成君臣，封君和封臣遵循契约关系，故A项正确；

B.根据材料信息“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”可知封君权力并不是至高无上的，故B项错误；

C.结合所学可知，封君和封臣之间在契约内是君臣关系，社会地位并不平等，故C项错误；

D.材料未体现王权逐步得到强化，且随着中央集权的衰落，各封建主在自己的领地内有独立的政治权利，故D项错误。

故选：A。

本题考查了西欧的封君封臣制度，需要学生掌握西欧封臣制度的内容和影响。

本题以西欧的封君封臣制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

8.【答案】D【解析】根据材料可知，特许状拥有者即有一定的自治权，而国王在12—13世纪将特许状赐给城市，促进了城市的独立自治，以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市则促进了城市的发展，证明了

王权推动城市兴起，D正确；

材料没有涉及封君封臣制度，排除A；

材料和民族意识无关，排除；

材料做法推动了城市的发展而非庄园经济发展，排除C。

故选：D。

本题主要考查了中古西欧城市，要求学生结合中古西欧城市发展的特征和影响来分析。

本题主要考查了中古西欧城市，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

9.【答案】C【解析】结合所学知识可知，朝鲜王朝学习中国科举选官的同时，推迟进士科的考试年龄，并在进士科后设立更高一级的考试等，反映出朝鲜王朝的科举考试在仿效中国同时具有本土特征，C项正确；

材料并未强调诗词歌赋能力是朝鲜科举考试的核心内容，排除A项；

材料并未体现科举考试与中朝友好交往的关系，排除B项；

材料不足以说明朝鲜的历代统治者重视科举考试，排除D项。

故选：C。

本题主要考查古代朝鲜的制度，要求学生结合古代朝鲜制度的特征来分析。

本题主要考查古代朝鲜的制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

10.【答案】D【解析】结合所学知识，并且根据题干可知，阿拉伯帝国统治者重视文化，通过国家级学术机构智慧馆领导全国的翻译和学术活动，并且收藏了大量来自东西方的文化书籍，成为沟通东西方文化的桥梁。可以说阿拉伯帝国的文化融合了东西方文化遗产，D项正确；

结合所学可知材料陈述了阿拉伯帝国的文化活动推动了其文化繁荣，但无法得出推动了欧洲近代思想解放这一结论，排除A项；

材料并没有提及阿拉伯帝国实行文化扩张政策，排除B项；

结合所学知识可知引领了世界文化发展潮流从材料中无法体现，排除C项。

故选：D。

本题考查东西方文化的交流，需要结合阿拉伯帝国对东西方文化交流的影响来解答。

本题考查东西方文化的交流，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

11.【答案】C【解析】【分析】

本题考查新航路的开辟，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.材料反映的是哥伦布对所到达的新大陆经济状况的看法，没有体现其发现美洲是一种历史偶然，故不选A。

B.材料反映的是哥伦布对到达的新大陆经济状况不满意，不能体现出哥伦布远洋航行是为了寻找印度，故不选B。

C.从材料中哥伦布“认为那里并不像马可·波罗吹嘘的‘黄金遍地，香料盈野’”，可知哥伦布远洋航行是为了获得经济利益，反映出新航路开辟有着深刻的经济动因，故C正确。

D.资本主义世界市场初步形成是在第一次工业革命后，故不选D。

故选C。

12.【答案】A【解析】材料反映了新航路开辟时期，探险家、航海家们的所作所为是为了“人”、为了现实的人世、为了追求荣誉等，结合所学可知，这体现了他们身上具有强烈的人文主义，说明文艺复兴为他们提供了精神动力、孕育了新航路开辟的因素，故A正确；

材料反映的是欧洲探险家、航海家等人群具有人文主义，未体现全球其他地区是否有人文主义，故排除B；

新航路开辟的根本因素是经济因素，而非人性因素，故排除C；

文艺复兴打破了神学对人的束缚，而非新航路开辟，故排除D。

故选：A。

本题考查文艺复兴，解题的关键信息是“他们的所作所为都是为了‘人’”、“都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂”。

本题为中档题，考查文艺复兴的影响，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

13.【答案】C【解析】A．材料没有反映出当时中西方的贸易出现逆差。

B．材料不是说土耳其帝国的垄断，而是阻断。

C．从材料可以看出，与东方的香料贸易被土耳其阻断，欧洲人焦躁不安，所以开辟新航路，可以看出是为了开辟一条新的贸易通道。

D．当时工业文明，还没有兴起。

故选：C。

本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的背景来分析。

解答问题要搞清楚新航路开辟的背景条件，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。

14.【答案】A【解析】根据材料“他的发现不仅会推翻那时的整个欧洲社会及其制度，而且也会为各国人民的完全解放奠定基础”可知，恩格斯认为新航路开辟促进整个欧洲社会及其制度的转变，并促进了各国人民的解放，说明新航路开辟推动了社会变革，促进整个社会的转型，A项正确；

根据所学知识可知，新航路开辟促进各地之间物种的交换，但材料内容没有体现对物种的交换相关信息，排除B项；新航路开辟为亚非拉地区带来了殖民灾难，但材料内容没有体现新航路开辟带来殖民灾难方面的影响，排除C项；

材料内容主要强调了新航路开辟推动社会变革方面的影响，没有体现人口迁移方面的影响，排除D项。

故选：A。

本题主要考查的是新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的影响。

本题主要考查的是新航路的开辟，主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。

15.【答案】D【解析】“没有奴隶制，就没有棉花；没有棉花，就没有现代工业”阐明了奴隶贸易贩运来的奴隶推动了西印度群岛棉花种植业，而西印度群岛棉花种植又推动了欧洲现代工业的发展，这说明奴隶贸易促进了欧洲工业的发展，D正确；

题干没有对世界各地原料种植进行比较，无法得出美洲成为欧洲最大原料产地的结论，排除A；

B与题干内容无关，排除；

通过题干信息无法得出英国工业革命的开始领域，排除C。

故选：D。

本题主要考查英国的殖民扩张，要求学生结合近代英国殖民扩张的特征来分析。

解答本题要搞清楚英国殖民扩张的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

16.【答案】C【解析】结合所学知识可知，新航路开辟后，世界商业中心逐渐转移到大西洋沿岸，材料“16世纪，意大利城市对东方贸易的垄断彻底被打破，而里斯本、波尔多、利物浦、布里斯托尔和阿姆斯特丹的港口船只汇集，商人的货物架上堆满了商品”信息正是具体表现，故C正确；

题干体现的贸易中心的变化，故排除A；

B不合题干主旨，排除；

D题干不能体现，排除。

故选：C。

本题考查新航路开辟的影响，依据材料“16世纪”“里斯本、波尔多、利物浦、布里斯托尔和阿姆斯特丹的港口船只汇集，商人的货物架上堆满了商品”。

本题考查新航路开辟的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息和分析问