虚拟语气小结(4篇)

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虚拟语气小结篇三

我这节说课的题目是：高三英语虚拟语气复习课。

一、说教材：（教学内容分析）

虚拟语气是高中英语学习的重点以及难点内容，把握虚拟语气与客观事实相反的三种状况，即与过去，现在和将来相反的三种状况下，从句和主句动词的适合使用。虚拟语气的内容多，学生简单混淆，处理难度大。因而课本也用了较多内容进行讲解。本节选择了虚拟语气的两种句式if条件从句与wish宾语从句进行讲解。

虚拟语气，在高考中这几年出现的越来越频繁，几乎成了逢考必出的语法点。而学生的书面表达，若能用虚拟语气造一两个句子，显然能够提高写作的档次，所以，这个语法知识的练习总结也就显得很有必要了。

二、说学生:（学情分析)就学生而言，基础参差不齐。虚拟语气在平日的考试训练中一直都是他们感觉比较头疼的一个问题。大多学生基础薄弱，所以对于该语法知识的点我从最基础的着手，涉猎的点大都是常考点。

三、教学目标：

1.了解并把握虚拟语气中与客观事实相反的基本用法，学会解决高考中的试题，能够将虚拟语气运用到生活当中。2.通过语法练习和语言实践练习，让学生构建一个完整的语法知识体系以便能够灵活所学到的知识，做到举一反三。

本节课的目的是想通过对虚拟语气专项的训练和总结，让学生能够真正把握虚拟语气，以达到熟练做题，并在写作中运用的目的。

四、教学重点：

了解和把握虚拟语气语法项目和基本原则。

重点句式：

（1）if引导的条件从句的虚拟语气；

（2）wish/asif/ifonly后面宾语从句的虚拟用法；

五、教学难点：

能运用虚拟语气去完成试题练习并能运用到情景对话当中

六、说教学模式：教法采用的是任务型教学法。结合学生的自主学习，合作探究，利用1t4p教学模式，把各个任务由易到难分解到4个环节中在各项任务的设计方面尽可能的简化，但是也有个别难点需要满足部分优秀学生的需要。

七、说教学设计：step1:presentation在preparation环节，我通过展示几幅图片来引出几个使用虚拟语气的情景：我要是拥有好多线，我会买一栋别墅。他要是开车防备点，昨天就不会出车祸了。我要是明天能见到姚明，我要向他索要签名。图图希望每天都是他的生日。和现在相反的虚拟，和过去相反的虚拟，和将来相反的虚拟，以及在宾语从句中的虚拟一一点出，让学生去感知虚拟语气的概念，了解虚拟语气的使用。

step2:presentation在这个环节设计了五个任务：虚拟语气在各种不可怜境下的时态，混合型虚拟的使用，含蓄条件句中的虚拟，虚拟语气的省略倒装和虚拟语气在名词性从句中的使用。后四个都是常考的重点，虚拟语气的省略倒装和在名词性从句中的使用是难点。

在整个教学过程中，对于学生的学习活动前三个安排的都是自主学习，问题设计的也不难，旨在通过学生对语法知识的复习来稳定他们以前所学的知识并进一步加强。对于虚拟语气的省略设计的是同桌合作，小范围的探究解决问题。而对于虚拟语气在名词性从句中的运用则是分组探讨总结，以求达到夯实语言基础的目的。

step3:practicepractice环节是在近几年的高考试题中选取了十道和虚拟语气相关的单项选择题，让学生去感知这个只是点在高考中的出题方向，并能在把握知识后正确的做题来树立自信心。这一部分他们独立完成后核对答案并提出问题，假使有必要，我会为他们对本节知识做进一步的总结和补充。

step4:production第四个环节，即production环节，我设计了七道纠错题，这些错误也是学生在平日的写作中常出现的问题，虚拟语气在书面表达中具有举足轻重的地位，所以，让学生学会运用虚拟语气写出一些高质量的句子，我认为很有必要。homework:对于作业布置，一是让学生再次认真复习学案上列出的有关虚拟语气的知识点，而是给他们提供了三个汉语句子让他们翻译，让他们再次感知虚拟语气语法在句子中使用的微妙。

七、设计理念及反思：1.理念

本节课开始向学生讲解英语语法中有关虚拟语气的内容。虚拟语气是英语学习中的重点内容，也是高考所要考察的重点内容。但由于其内容过多而且繁杂，不利于被学生把握。假使讲解内容过多将不利于学生对其把握。所以本节只陈述虚拟语气中最基本的状况，这样既有利于学生理解与记忆，还可以在后边的学习中进行类比。

由于学生在英语方面学得一般，因此课堂教学过程中要注意与学生互动，充分调动他们的积极性。多添加探讨活动，让他们在探讨中加深对知识的理解。同时，情景对话也是十分必要的，让他运用所学的知识去与别人沟通，将更有利于教学。

2.反思

在教学的过程中老师要注意引导学生成为学习的主角，通过对学生的引导让他们学会主动学习。老师在讲课过程中要多与生活实例结合，这样更有利于吸引学生。另外，还要注意讲课一定要讲明白，对于不简单理解的问题要多讲，对于学生不会的问题一定要解答，帮助他们学习理解所学知识。最终，结合历年高考题和各种练习题，夯实基础。

虚拟语气小结篇四

虚拟语气难点分类总结

首先要确认是非真实的主观愿望后遐想，才是虚拟语气

一、什么状况从句必需用do的形式

1）should不可以省略的状况：forfearthat,incasethat,lest引导的目的状语。

eg:

sheexaminedthedooragainforfearthatathiefshouldcomein.她又把门检查了一遍，以防盗贼的进入。

hestartedoutearlierlestheshouldbelate.他很早就出发了以防迟到。

2）should可以省略的状况。有两种

第一种：表情绪.观点的形容词或名词也要用虚拟语气.如:.apity等。

句型：itisthat结构后的主语从句，从句的谓语动词都要用should+原型：

其次种：

1、一想要(desire)

二宁愿(prefer)

三命令(d)

四建议(e)五要求()中。无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用：“should+动词原形〞或只用“动词原形〞。

如hesuggestedthatwe(should)taketheteacher’sadvice

heinsistedthatwe(should)taketheteacher’sadvice

hedemandthatwe(should)taketheteacher’sadvice

heorderedthatwe(should)taketheteacher’sadvice。

二、在虚拟语气中，不管什么人称，be动词都要用were的形式。ifiwereyou,iwouldpaymoreattentiontoenglishidiomsandphrases.三、虚拟语气用在wish后的宾语从句，一定都是过去式形态。(ifonly和asif/asthough引导的让步状语从句，结构与之一致）a、与现在事实相反，谓语动词用一般过去时

eg.iwishihadyourbrains.(事实：我根本比不上你)

b、与过去事实相反，谓语动词过去完成时

eg:.iwishihadknownthetruthofthematter.（事实：原来不知道）

c、表示将来难以实现的愿望，谓语动词过去将来时谓语动词：should/would+动词原形

eg.iwishishouldhaveachanceagain.（事实：很难再有这样的机遇了）。

四、从句只接的过去时、过去完成时的状况。

①、wouldrather从句谓语动词：过去时（对应现在、将来）、过去完成时（对应过去）

i’dratheryouhadseenthefilmyesterday.我倒想你昨天看过了这场电影。

i’dratheryouwereherenow.我倒想你现在在这儿。

we’dratheryouwentheretomorrow.我们倒想你明天去那儿

②、itistimethat从句：过去时。即从句用虚拟过去式。

如itistimethatiwenttopickupmydaughteratschool.我该去学校接我的女儿了。

itishightimeyoushouldgotowork.你早该上班了。

补充：而itishignttimethat从句：表示：“早该做某事了〞，其虚拟语气的结构为：itishightimethat+主语+should+动词原形，itishightimeyoushouldgotowork.你早该上班了。

含蓄条件句，在多数状况下，条件会暗含在短语中，如without„.,butfor„.等

butforhishelp,wewouldbeworkingnow.要不是他的帮助，我们还会在工作呢。

withoutyourinstruction,iwouldnothavemadesuchgreatprogress.要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。

五、在whatever，whichever，whenever，whoever,wherever，however,nomatterwh-word等引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构比较特别。①may+动词原形(指现在或将来)。如：

wewillfinishitontimenomatterwhat/whatevermayhappen.不管发生什么事，我们都要按时完成。

wewillfindhimwherever/nomatterwherehemaybe.无论他在哪里，我们都要找到他。

iwillwaitforhimnomatterhowlatehemaycome.不管他来的多么晚，我都会等他。

②may+完成式(指过去)，主句结构不限。如：

youmustn’tbeproudwhatever/nomatterwhatgreatprogressyoumayhavemade.不管你取得了多么大的进步，你也不能骄傲

wemustrespecthimnomatterwhat/whatevermistakeshemayhavemade.不管他犯过什么错误，我们必需尊敬他。

六、两种特别条件句需注意。

①、含蓄条件句，在多数状况下，条件会暗含在短语中，如without„.,butfor„.等

would+动词原形(指现在或将来)、现在完成式(指过去)。eg：1）butforhishelp,wewouldbeworkingnow.要不是他的帮助，我们还会在工作呢。

2)withoutyourinstruction,iwouldnothavemadesuchgreatprogress.要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。

②、错综条件句。1）从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与现在