2023年-初二家长会演讲稿-2

第页2023初二家长会演讲稿初二家长会演讲稿

演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在充溢活力，日益开放的今日，在许多状况下我们须要用到演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我收集整理的初二家长会演讲稿，希望对大家有所帮助。

初二家长会演讲稿1

各位家长：

大家好！大家在百忙之中来参与这样一个会议，我对大家的到来表示感谢，因为我由此知道了你们是关切孩子的，你们对我们的工作是支持的！

这学期我新接任初二5、6班的语文课，同时担当咱们6班的副班主任，你们对我很生疏，我就简洁的做一个自我介绍：我姓张，名静心。开学后孩子们到家确定已经给你们讲了换语文老师这件事，他们或多或少对老师都要有个评价，你们确定也在孩子捏着一把汗，我知道家长对换老师这件事是特别敏感的，今日我请你们放心，可以负责4、及早强化学生的学习习惯，优化学习方法。

5、帮孩子设计将来，不说负面的话。

〔其实这些你们在一年前就该有的安排，今日知道了也不迟，关键是要了解咱们的孩子，才会对症下药，使孩子有质的飞跃。〕

有些家长可能很发愁，不知道怎样走近孩子，了解孩子，今日就这个话题我们也做个沟通。我告知你们，要想走近孩子，就必需先了解他们的成长特点。

初二是个平稳的开展时期，没有了初一生活的新颖 和短暂压力，也没有初三面临初三毕业升学、择业的两难选择的压力。处于一个相对平稳的时期，正是潜心努力学习的爬坡期，也是一个分水岭。作为家长我们必需了解13——15岁孩子的心理特点。这个时期被称为“鸡蛋壳心理〞：外硬内脆。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关，这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力有差异；他们的独立性增加了，总想摆脱家长和老师的束缚，有事不愿与长辈沟通，处于一种半封闭的状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危急，所以他们认为没有人可以理解自己，特殊是处于青春期的女生表现得更加剧烈些。这一时期另一显著特点是生理发育的渐渐成熟，他们一方面为自己身体各局部的发育感到新颖 ，另一方面又充溢羞怯与担忧，在生活中表现为：不愿让父母进自己的房间，有自己的隐私了，表现的简单兴奋和冲动，神经敏感。这一时期作为家长我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特殊是家庭生活。电影、电视节目肯定要有适度的选择，教化孩子多看科教片、法制节目等，远离情感剧场。当然，这其中肯定会有冲突，这就须要我们家长有耐性，教化孩子要选择适宜的时间、适宜的地点、适宜的方法。在教化孩子过程中要敬重孩子的思想，理解孩子的特别生理特点，与孩子共同学习，共同成长。

可能有个别家长对我说的这些不屑一顾，，那我只能说你还没有相识到教化孩子的重要性。其实这是个很肃穆的话题，我必需给你提个醒，孩子教化的失败是无法挽回的失败，任何胜利抵不了孩子教化的失败。因为孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教化是人生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己晚年的苦痛和辛酸。人生最大的苦恼莫过于儿女不成器，为人最大的欣慰莫过于孩子有才有德。其实人的一生就须要走好三大步：考学、就业和婚姻。作为父母假设我们一步步指导他们规划好了人生，他们的人生之路那么会越走越顺，你也会有个华蜜晚年。反之，我们就会像欠了他们帐一样，不得安静。试想，当他们在社会上无法维持生存时，作为他最亲近的人，你责无旁贷，须要不断的去解决和帮助，他这时成了你的包袱，你恒久也甩不开。所以我奉劝那些现在只考虑自己一时快乐和轻松的父母，不能再这样生活了，多付出一点，尽尽自己的职责，陪孩子一起努把力，否那么你是害了自己两代人的华蜜啊！自己的孩子将来没有前途，你也将陪着叹息！

初二家长会演讲稿2

敬重的各位家长：

你们好!

我是初二(1)班的付羽同学，我很兴奋能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会。

其次，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，有些同学成果突飞猛进，有些那么是原地踏步，没有到达你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，在夜深人静之时入睡，付出了汗水，即使成果不志向，我们也不懊悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我信任只要我们不懈努力，肯定会取得一个满足的成果

再者，我想与各位家长沟通自己的几点学习阅历。

第一：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，正如此所言，有了学习的爱好，就有了学习的动力，就有信念学好一切。所以我认为我们应当培育对各科目的爱好，才能进行深层次的学习并且学好他们。

其次：我觉得课堂上45分钟的效果远胜于课后埋头苦干2个小时的效果，所以把握好课堂上的时间尤为重要，大家应当在上课时要聚精会神地听，全神贯注地想，跟着老师的思路走，带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率就会提高，对应的学习成果也会提高。

第三：俗话说，习惯确定人的一生，所以大家要养成良好的习惯。我认为我们不应局限于老师布置的根本作业，还应多做些竞赛题目，勇攀难题之峰;还可以养成阅读的好习惯，下面我给大家列些数字：同学们每天读2篇作文，也许20xx个字，1个月能积累60000个字，1年那么是720xx0个字，这是一个多浩大的阅读量。只要把这些记住，语文作文就不要愁了。请同学们现在就行动起来吧，简洁事重复仔细做就肯定能胜利。

以上只是我的一点学习体会，确定有很多缺乏之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。

感谢大家!

初二家长会演讲稿3

人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的。在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好、正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教化效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中关键在于家庭教化。

一个学生学习的动力往往来源与家长的期望，家长要常常了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要尽可能多的把精力投入在学生身上，对学生的学习过程进行管理。

“十年树木，百年树人〞一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。

那么我们家长平常应当怎么做呢？我认为至少要做到这样几点：

〔1〕、做一个典范型的家长。

协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。

〔2〕、做一个监督型的家长。

常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前催促整理好作业，早上起来催促早读。检查孩子是否玩不正值嬉戏或者上网闲聊，看低级趣味书籍，有无早恋的现象，是否和其他学生拉帮结派。对于住校生，家长更要实行多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，刚好觉察不良苗头，刚好引导订正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

〔3〕、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常打发短信，作业普遍较少等！家长觉察后应刚好了解真相，对症教化；并将状况通报班主任。

〔4〕、给孩子创立一个良好的学习环境。

学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方学生在家学习的时候，尽量做干扰孩子学习的事情。

〔5〕、多同子女沟通、沟通，刚好了解他们的心理动向，随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，号码如有变动，请刚好转告，假设能常到学校查看，效果会更好。

学生的平安问题

学生的平安事关千家万户的华蜜，我们学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的平安工作主要有这样几个方面：

①交通平安。路上车辆众多，已经出了屡次。所以我们要求家长协作学校教化学生上学和放学时要有平安意识，不能走机动车道、不能闯红灯，不要坐一些不标准的车辆，如电动三轮车等。当然有可能最好家长接送。

②校内平安。最近学校有新楼房在建，工地上杂物多担忧全,还有一些学生在运动中不留意平安，以致受伤，前两天就有一个学生摔断腿，须要手术。

希望家长能主动支持与协作学校的工作，共同努力，让你的子女平安健康地完成初中阶段的学习生活。

言而总之，学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关切和教化。我们欢送各位家长们多多来校沟通状况，指导工作！也欢送家长们刚好了解孩子状况！

最终，在这里我谨代表初二〔1〕班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭华蜜，感谢你们的光临支持，愿我们班向着各位家长希望的方向开展，愿我们的学生蓬勃向上，全面开展，人人都能成“龙〞、成“凤〞。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。感谢大家！

初二家长会演讲稿4

敬重的各位家长、老师：

你们好，我首先对各位家长能在百忙之中抽取时间参与今日的家长会表示由衷的感谢。

在这一学期中，我学会了很多，深深地为从前那个不懂事的我所愧疚，并在老师的教育下懂得了感恩。

作为九零后的一代，我们也精神饱满，奋勉图强，不过，在于父母老师沟通上，出现了鸿沟，不知曾几何时，我长大了，学会了缄默，学会了发脾气，学会了将门重重一摔，表示对父母的抗拒，但我内心根本没想这样，因为我还记得：“谁怜寸草心，报得三春晖〞一节课，使我茅塞顿开，在那节课上，我看到了世间亲情的珍贵，我看到了地震中的父母，用身躯作屏障，用双手撑开通向生此岸的渡桥，用自己的死，换来了孩子的生命，但我又看到了一个孝子，终究拼不过虚荣的魔爪，为了一点面子，置危在旦夕的母亲于不顾，枉为人子，更痛心的是，我望见那个为别人小恩小惠，感谢涕零，却恨透自己母亲的人，使我深刻体会到：“儿行千里莫担忧，母行万里儿不愁啊回想起这十四年的风风雨雨，我不禁想起了从前的点点滴滴，家长的艰辛与期望，老师的训诲与那恨铁不成钢，……一点一滴，牢记于心，十年树木，百年树人，我们却无以回报唯一可回报的便是成果，从今，我有努力学习，决不辜负父母老师的期望，他们的期望，将无形中鞭策着我前进，我定要不屈不挠，争取考上一所志向的高校，来回报老师父母莫大的恩情，同学们，我真心的祝愿你们，愿你们将来可以扬眉吐气，来回报父母老师的恩情啊。

最终真心祝福各位家长、老师身体健康，我代表全班同学说一声：“您们辛苦了〞

初二家长会演讲稿5

敬重的各位家长，大家好!今日由我来为各位介绍本学期，我们班级的建设和成果。

时间匆忙流过，我们结束了初二上学期的学习生活。在这个学期中，我们经验了很多:入学教化、三次写生、参与运动会并获得其次名的好成果、召开?自尊自律弘扬正气?主题班会、外出实践、承接多门公开课、红十字培训、听法制讲座、代表学校参与“做健康北京人〞歌咏竞赛等。我们初二(1)班这个大集体并不只是在这些活动中表达我们团结而惊慌的班风，在上课间操时、冬季长跑时、水房站岗时、每次的小检测的成果可以看出我们这个集体也是肃穆而又活泼的。

我们这个班级不仅在年级起到了带头的作用，并且，我们班有许多地方与其他班别出心裁。每个周一的晨间由平安小组的同学，为同学们带来平安小讲座，使讲解人与同学们一起互动，了解平安学问，驾驭平安技能。在每周二的晨间由读书小组的同学位为大家带来一些名著阅读、散文小说以及共享自己读过的书籍。在肯定时间内，板报小组的同学们会和老师一起出谋划策，办好每一期的内外板报，并且每一期的内容与主题都与其他班不同。现在请各位家长想您的左方看，其次个窗户上的三盆花，花开的很美丽吧!其实这些花本活不太久，但是坐在旁边的郭可心同学却始终坚持着照看这些花。

严谨、团结的班风更促使我们这个班级的整体学风的养成。我是我们班开门的同学，本应是全班第一个到班的，但是，我每次爬上楼梯后，都会看到有一两个同学在年间办公室问王老师数学题。在课间常常会望见两个好挚友一起背英语课文，相互讲题的情景。在大幅科考试前的复习阶段，每个课间，都会听到一问一答的背复习资料的声音。是的，我们这个班的学习气氛也是比拟深厚的。

但是，在这生气勃勃的班集体中，也会看到一些小小的瑕疵。在课间，有的同学会在班里、楼道里打闹，有的同学会常常忘带东西或遗忘一两项作业，在考试前，有的同学会出现比拟急躁的心理。希望各位家长帮助他们改良。

最终，希望各位家长和学生一起度过一个开心的寒假!感谢大家。

初二家长会演讲稿6

各位家长、老师、同学们：

我是初二(4)班宋文慧，首先我代表初二(4)班全体同学欢送来参与今日家长会的全体家长们。

和大多数同学一样，20xx年的夏季，来到了这所漂亮的学校里学习。小学到初中，走读到寄宿，一个学期下来，我们由生疏到熟识，由簇新变为习惯，我们和家长都共同经验了很大的改变和考验，现在欣喜地觉察：我们都长大了。

下面我向家长们汇报一下一个学期来我们的感受与体会：首先：寄宿制是对我们极大的考验。寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，但同时副作用是我们没有了家长的约束，因此培育自我限制实力、独立生活实力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的开展，而这种实力较差的同学也得到了熬炼与提高。

其次：这里课堂上老师仔细备课、悉心教育，生活上老师严格管理，保护入微，同学们相互关切、相互帮助，一个学期快过去了，形成了活泼、主动、向上的良好的学习气氛。我们感觉4班的特点是能自主式的学习。说实话，我们班的纪律方面实在不算最好。不过，这可没什么大不了的，反而造就了我们班上课活泼，发言主动。每当老师提出问题时，讲台下立刻成为一片“林海〞，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的

敬重，对学问的敬重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充溢的是对发言者真诚的感谢和敬重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着40多位友善、团结的孩子。随着这轻松、开心的气氛，一堂课短短的45分钟，很快的就过去了。老师讲得很开心，同学们也听得很轻松，该驾驭的学问也就这么轻松、开心地驾驭了。这样，往日一贯肃穆、死板的课堂气氛被变更了，老师上课唱主角的身份也被变更了，很好的进行了师生沟通。更重要的是，把机械的被动灌输式的学习，变成了自主的参加学习，有利于同学们更好的学习，让我们学的得更广，更活!这样组成了团结友爱的大家庭。

第三：我们对学校的建议：每天能增加我们听播送、看新闻的时间。进一步开阔视野、扩大我们的学问面。

第四：我们对家长们想说的是，欣赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，信任我们，我们正在长大，我们会主动向上。

最终：我们对自己说，提高我们的自信念，只要努力，就能胜利，做最好的我自己。

初中三年，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从无趣变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教化下，学有所成，身心俱健!感谢!

初二家长会演讲稿7

各位家长、大家好：

大家在百忙之中来参与这样一个会议，我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来表示感谢。

今日的会议有四项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的状况作一反映，二是请局部班委同学汇报一下班级工作，三请局部家长介绍家教阅历，四是请各位任课老师就教学问题和和家长们沟通。

一、学生分析

初二是一个平稳的开展时期，没有了初一对中学生活的新颖 和短暂压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生开展具有以下特点：

岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为“少年期〞这段时间上，心理和生理改变比拟快速，身心各方面都比拟冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差，前些日子?齐鲁晚报?上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成果差，被老师指责，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人觉察。便是一个典型的例子。

这一时期的另一显着特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各局部的发育感到新颖 ，另一方面又充溢羞怯和担忧，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐私了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要留意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

抽象的逻辑思维有了开展，但很大程度上还属于阅历型的，在相识事物和考虑问题，还常常须要详细的感性阅历来支持，相识还比拟片面、简单受到他人的影响，常常凭自己的好恶来对待人和事。

独立性和差异性已开展到一个新的水平，不满意于老师和课本中的说明，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，

逆反心理比拟重。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越淘气了〞。事实上用教化学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的详细表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原那么的行为赐予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假设还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们提高了相识又明白了道理，和家长统一相识，只要从内心服了，教化效果就是良好的。

二、我们的工作

本学期来，我们接着贯彻学校的办学理念，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切〞，不断加强和改良班级管理，提高教化教学质量，使每个学生的特性特进步一步得到张扬，一班在原有成果的根底上又向前迈了一大步。

英国教化家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，但凡教化缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能充分或自由地开展。〞是的，被老师所宠爱的学生，经常会充溢信念，朝气蓬勃，主动向上。我越来越酷爱这群有思想的孩子们，酷爱这个班级。工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子们闲聊，关注他们的学习、生活和情感改变。孩子们觉得在这个集体中有暖和、有希望，他们越来越酷爱这个集体。在有这样良好班风的集体中生活与学习的，孩子们有一种优越感和骄傲感。他们在为维护集体荣誉，完善与开展集体而自觉地奋勉努力。例如：

我们的班级常规管理标准科学，阅历已经在许多班级推广。我们的常规管理成果始终居学校前三名，屡次夺得常规管理流淌红旗，成旻阳、戴辉、徐沁怡、王梓蘅、顾秋鸿、祝智璇、徐昊昕、殷莹、刘晗、任彬、谢梦晓、陈京京常规管理表现优秀；我们的宿舍在陈名凯、刘秋悦两位同学的管理下，始终是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱颖、殷莹、徐沁怡；男生402宿舍的徐昊昕、刘晗、吉家峻同学特别精彩。其中殷莹、徐昊昕在星级宿舍创立中奉献最大，责任最少。生活成果优秀的有陈迪南、陈浩、陈名凯、陈骁、顾秋鸿、黄奕云、吉家峻、刘晗、吴伟、伍思阳、武桐、谢梦晓、杨健、张庆、张蔚驰、陈佳骥

纪律方面表现优秀的有：吴伟、刘晗、王梓、张庆、伍思阳、武桐、陈京京、许怡星、成旻阳、邱杰灵

一班的孩子脑子聪明、学习踏实，在陈骁、张庆、顾小雨、徐沁怡、许怡星、王梓、陈迪南、陈名凯、顾秋鸿、成旻阳、管明、陈京京等这些得才兼备同学的带动下，邱杰灵、邵怀溟、张蔚驰、李晓、吴伟、吉家峻、朱颖、陈浩、殷莹，陈京京、陈迪南、曹松倩、学习进步比拟大，聂玄翊同学无论是学习成果还是其他方面表现其进步之大让老师和同学刮目相看，他在运动会上摔伤了腿，耽误一周多课程的状况下，仍旧取得了较好的成果。

目前我们班级学习风气深厚，比学赶帮在我们班蔚然成风，历次考试成果都居年级前列，本次期中考试我们运用南京市统一试卷，最有可比性，我们班的平均成果是：语文—81.3、数学—86.6、英语—91.6、物理—86.5、四门总分平均346，政治是我们学校自己命题，68.2，五门总分平均414.2分，这个成果不但是在我们学校，就是在整个南京市也是非常优秀的。今日我可以傲慢地说，一班仍旧是全校最优秀的班级之一。

大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体恒久是个人成长的力气源泉。经国务院华文教化基地与南师大等单位联合竞赛选拔，我校初二年级顾小雨同学赴新加坡参与其次届国际中小学华文朗诵艺术竞赛，并荣获二等奖；顾小雨同学还在江苏省中学生夏令营无线电测向竞赛中荣获一等奖；在江苏省第十八届初中数学竞赛中，我校陈骁同学取得总分值，陈骁、获一等奖，20xx江苏省中学生数学奥林匹克夏令营活动，我校共有六人荣获一、二、三等奖，获奖人数之多、级别之高在江苏省是很少见的，其中，我们班的陈骁同学力挫来自于全省的1800名高手，获得一等奖。张天威同学在“阳光杯〞全国少儿书画作品大赛中荣获书法组金奖。

成果的背后是老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人静的时候，人们已经休息了，老师的办公室还在亮着，他们在钻研教材教法、仔细地批改作业，晚上10点半以前很少有人离开办公室。梁晓燕老师婆婆生病已经好长时间了，躺在医院，无人照看，孩子还小，晚上一个人在家也无人照看，李滔老师的母亲也正在医院住院，可他们没有因为家庭的事情而影响工作，从没缺孩子们的一节课；王燕老师常常把学生叫到办公室面批作业，季卫新老师不仅课上的精彩，课后常常和学生闲聊，是同学们的良师益友，我作为班主任常常在晚上10点查完宿舍后再回办公室办公，每天早上到教室催促孩子们早读已经成为我的习惯，每一次成果出来后，我都要仔细分析比拟看哪些同学进步了，哪些同学退步，缘由是什么？怎样鼓励孩子在原有根底上接着前进？对每一个孩子我们都尽了最大的努力，

各位家长，应当庆幸孩子在这样优秀的学校学习，有这么优秀的老师教化孩子，有这么优秀的学生群体在互帮互学，我们的孩子是很棒的，我们的一班大有希望！

本学期学校和年级组实行了一系列强有力的措施加强管理，提高教化教学质量，加强对特性化辅导的管理和指导，防止两极分化。初二年级是两极分化较重的一个教学时段。对此，学校与年级组都高度重视，在平常的教学中，我们始终强调课堂上要关注后进生，并加强课后的心理的调整与疏导和学习方法的指导。提优、补差、竞赛等各种类型特性化辅导全面开花，真正落实了学校的育人理念与分层次教学的要求。每次的辅导定时间、定地点、定人员，各备课组在每次辅导前都充分打算，收集平常作业、考试中的典型错误，打印成材料印发给学生。半个学期的特性化辅导取得了明显的成效，本次期中考试，薄弱学科的成果明显提高，学生成果差距有所缩小。提优工作同样受到了同学们的欢送。

本学期，我们接着加强和改良与家长之间的沟通，从本周起先学校启用了一线通，孩子的每次成果和在校表现，我们将以短信的方式发给您，使您更刚好便利地了解孩子各方面的表现。

三、目前班级管理中的几个问题

①局部同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不仔细对待，例如在宿舍、老师值日敷衍了事，或根本不做。

②局部同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比拟严峻，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学冲突，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的`课堂表现。

③课堂上乱插嘴。

④举手发言的少了，个别同学讪笑、挖苦挖苦答复下列问题的同学。

⑤对待老师的指责教化显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。

四、就家庭教化的几点看法和各位家长交换看法

做人的教化

闻名的教化家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人〞，我始终持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长学问长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成果好差，在我的眼里都一视同仁。假设说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我酷爱好人。一个人才能有凹凸，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有奉献，对他人有益。因此，我始终把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教化孩子要有责任心。有的同学虽然成果不是很突出，但只要有剧烈的责任感，今后照样能做出一番事业。清扫教室、宿舍卫生外表上看是不值得一提的小事，但事实上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？〞，责任感教化应当是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原那么。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任，比方：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教育他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长埋怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子担当过必要的义务和责任。教化孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于担当责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的指责教化，接受必要的惩罚，这是培育孩子责任心的重要内容。

②要教化孩子敬重他人。人人都喜爱敬重，敬重是和他人交往的先决条件。教化孩子在社会上要敬重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要敬重他们的人格尊严，在家里就要敬重父母、长辈，在学校就要敬重老师，少数同学对老师的指责教化显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最至少的敬重，喊别人外号、背后说别人的坏话是不敬重别人的表现，也不利于团结，简单引发各种冲突。教化孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否那么不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

③教化孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。有些同学平常爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，排斥另外一局部同学，已经带来了一系列问题。请家长教化自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西，不要在别人不在的状况下进他人宿舍，翻他人的物品，也请家长提示孩子保管好自己的钱物，本学期班级和宿舍出现了失盗，也请家长不要给孩子过多的零用钱。

④重视孩子良好的习惯的培育。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运、确定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。须要家庭和学校亲密协作，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，我们每周都有常规管理积分，它能根本上反映孩子本周的表现，从本周起先，班级常规管理积分和名次用一线通的形式发到各位家长的，请家长们赐予关注，细致询问一下孩子在学校的常规表现状况。

⑤.理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假设仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。〞真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满意孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满意，给孩子配备MP3、到掌上电脑、，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈奢侈，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男〞。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地相识孩子的缺点和缺乏，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和缺乏不肯定非常清晰，这就要求各位家长在孩子和同学闹冲突或受到老师指责时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清晰，孩子终归是孩子，要充分信任老师，信任老师的为人，信任老师处理问题的实力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否那么就坏了孩子。我特别感谢各位家长对我工作的协作，自任一班班主任以来，各位在教化孩子的问题上都能全力协作支持我的工作，特殊是被我指责次数比拟多的学生家长，从来没有一句指责和埋怨的话语，各位的通情达理让我特别感动。我常对我们的老师说，一班之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教化好呢？这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。今后欢送大家多和我联系沟通。

关于分数问题

大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教化有它的规律性，影响分数的因素许多，分数是孩子的学习根底、学习方法、个人努力的程度、家校协作状况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，找寻教化教学中存在的问题和缺乏，以到达改良方法、提高效率的效果；作为家长，也应当反思我们的家庭教化是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？最近南京的新闻媒体关于教化话题的争辩许多，从“高考之痛〞到“县中模式〞，原委什么是最好的教化？我觉得适合的就是最好的教化。要不要重新回到应试教化的模式上来？答案明显是否认的。南师附中之所以能长期著名于国内外，就是靠她的先进的办学理念。选择了南师附中就意味着接受了她的教化理念和育人模式，我想强调一点，分数很重要，我们始终把学习成果看作是学生素养中最重要的一个方面，但不应当是我们教化的全部，更不应当是我们评价孩子的唯一砝码，我恳切欢送各位家长就这个话题和我探讨。

关于要否给孩子压力问题

在分数问题上乃至于教化孩子的问题上相互埋怨、推卸责任是不负责任的表达，对孩子的教化是没有任何好处的，所以我们须要的是沟通，共同找寻解决问题的措施。对自觉性不强的孩子须要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成果不是太志向的孩子，我劝家长们不要再施加压力了，否那么会适得其反，全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、甚至跳楼自杀的案例，应当引起我们做父母的高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，须要我们呵护。

初二家长会演讲稿8

敬重的家长：

您们好，特别感谢您能在百忙之中参与我们的家长座谈会。

今日家长会的内容有：

一、介绍堡集一中一年来的改变

二、初二学生的学习特点和学校实行的措施。

三、班主任介绍班级学生的学习状况。

四、任课老师介绍学生的学习状况。

五、对家长提出一些建议和要求。

一、堡集一中一年来的改变

二、初二年级学生的特点

1、课程难度渐渐增大，容量渐渐增多，学生出现两极分化。初二增加了几何这门学科，英语难度也渐渐增加，局部学生出现落伍现象，个别学科起先亮“红灯〞。初中出现的落伍学生多数是在初一下学期和初二上学期出现的。

2、随着年龄的增长和对学校和任课老师熟识，管理难度渐渐增大，局部学生在家庭、学校不再对家长、老师“言听计从〞，有了自己的主见和见解，有了肯定的分析问题和解决问题的实力。

3、本届局部学生根底较差，缺乏吃苦精神的缺点依旧存在。

4、局部家长对学生管理不严，过度注意了学生自主实力的培育，使学生有可能出现与校外不良少年交往现象。

5、初二起先进入青春期，当学生进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧改变，产生情愿与异性jiao往的想法，这些都属于正常现象。

6、初二是一个学生有可能自我放松的阶段。没有了刚进入中学的簇新感，没有初三、的升学压力，局部自我约束实力差的学生自己放松，出现学习成果下降现象。我们觉察初二学生有这样的现象“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞。

三、学校实行的措施

1、加高校生学习的紧迫感，上学期包括期中考试和期末考试在内共实行了四次大型考试，本学期已经实行了两次大型考试，使学生有紧迫感。

2、每次大型考试后均召开年级老师会议，对学生的成果进行分析、总结，提出今后工作的要求。

3、加强老师培训，提高老师的业务水平，加强初二的听课、评课。本学期先后组织了青年老师的公开课、参与集团公司劳动竞赛讲课竞赛和老师讲课大比武等活动，全面提高老师的授课水平。还组织老师外出参观学习，9月份组织老师到江苏洋思中学学习听课。

4、加强薄弱学科的补差力度，对于局部出现落伍的学生，班主任进行谈话，提高这局部学生的自信念，任课老师进行辅导。

四、对家长的几点建议

1、家长要帮助学生树立学习的自信念

没有足够的自信念是学生学习的最大障碍．因为学习是大脑在活动．当学生信念十足，心情饱满进行学习的时候，大脑处于最正确状态，学习时显得耳聪目明，效果特殊好．相反，由于信念缺乏，感到“总是学不好的〞的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻〞的状况，学习效果自然不会好。

怎样帮助学生树立学习的自信念呢？

〔1〕父母对学生学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，学生考了98分还要受到指责，肯定要学生每次都得100分以上，使学生产生过重的心理负担．这只能产生消极影响．所谓适当要求应当是一种较高而经过努力又可以到达的要求，使学生在付出努力之后能到达目的，这样就能增加他们的自信。

〔2〕擅长激发学生的学习动力，培育他们的学习爱好。

要让学生体验到学习的乐趣，应多表扬少指责。假设只看子女学习缺乏之处，整日不给“好脸〞，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样学生就会起先疑心自己的实力，起先给自己一种“我不行〞的心理示意！许久下去就会滋长自卑心理、厌学心情，学习成果一再下降，结果虫子多了不咬人，自暴自弃，就很难办了。

家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行刚好的表扬和奖赏，使他体验到学习的开心、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，每天向上，势不行挡，学习起来就轻松自如了。

〔3〕通过“竖比〞看到学生进步

有些家长喜爱给自己的学生定一个“参照人〞〔样板〕，常常对学生夸奖他如何优秀，得100分还加20分，以为这样可以促使学生发奋，这样做的结果只能使学生反感。每个学生的学习根底和智力是不相同的，而且，每个学生都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己学生的缺乏，去同别人家学生的特长相比，越比越让学生“无处藏身〞，越比越让他“敌视〞优秀生，也更厌恶学习，结果是使教化进入了“恶性循环〞，好心办错事。

家长用“竖比〞的方法，即拿学生的“今日〞同他的“以前〞相比，细心地觉察他的进步，这就是人们常说的“找寻闪光点〞。如上次考试20分，这次40分，回家主好听英语录音带等。让学生看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充溢希望的，他才会接着努力去争取大一点的进步和成果，真正建立起自尊与自信。从而进入教化的“良性循环〞。

2、家长要关切和了解自家学生的状况，常常与班主任及任课老师保持联系。留意学生青春期心理改变，避开分散精力。当学生进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧改变，产生情愿与异性jiao往的想法，这些都属于正常现象。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。由于男女同学各自特点不同，男生往往比拟刚毅、英勇、不畏艰难、更具独立性，而女生那么更具细腻、温顺、严谨、韧性等特点，男女同学的正常交往可以促使双方互补，对他们的性格开展和智力发育都有好处。

一旦学生与某个异性频繁接触就认为是‘早恋’，必需打散，这样反而简单让学生产生逆反心理而发生真正的‘早恋’。

假设不出现过分的行为，家长应当鼓励学生常常与本班或本校的异性同学进行开放式的接触，如经父母同意几个同学一起去春游、做功课等，以使学生尽早学会如何与异性jiao往。

但假设交往过密，与外校中学生、高校生常常单独来往，甚至因此而影响到学习成果及精神状态，那就是大错特错了。

有的家长忙于工作，或只重视学生的学习，不注意和学生进行沟通，父母不能成为学生的感情归宿，学生心里的话无法给父母讲，就有可能找别人说，局部女学生就会找男学生。所以父母要常常与学生闲聊，增进彼此的感情。

3、对尚未养成良好行为习惯的同学要限制上、放学的时间，避开受社会不良因素影响。

上学时间：早晨7：10到校，中午1：15到校

放学时间：上午：11：50放学下午：5：10放学

要科学支配作息时间，每晚在家保证高效率复习1-2小时左右，要保持充足的体力和精力，防止头晕、头痛。

个别男生时常光临网吧，学习成果下降严峻。一些非法网吧唯利是图，赌博、不良嬉戏危害青少年的身心健康。

学生一旦有了网瘾，戒掉很难。因此，家长一要靠“堵〞，给学生讲明道理，严禁学生进入网吧。二是要进行疏导，家中有电脑的可以允许学生星期天玩半小时嬉戏。因特网上有的嬉戏内容既可开拓学生的智力，还可以提高英文的阅读实力。这些嬉戏通常是用英文书写名称和内容提要，学生在玩嬉戏之时，手边放着英文字典，随时查阅新单词。这样的效果往往比死记硬背课堂上学的单词好。

，初二家长会材料

4、不要打骂学生。

有些家长认为：学生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要学生有一点过失和错误，不是打，就是骂，打骂后还要罚站、罚跪、不准吃饭。其实，这种教化方法不但不能使学生相识到错误，还会使学生为躲避打骂而学会撒谎，不讲真话；特性强的学生还简单产生抵触心情而变得更倔强、急躁，更不听话。因此，打骂、体罚会给学生的身心健康带来极坏的影响。

对待目前学习较差的学生，无论是老师还是父母都应予以善待，即确定他们只要努力是有实力提高学习成果的，并帮助他们克服心理上的障碍，树立起学习的自信念。特殊是父母方面，对于学习成果差的子女，不能总是责怪，作出消极的评价，更不能加以讥讽、打骂。那样只会雪上加霜，进一步使子女消沉下去，有害无益

5、父母亲要以身作那么，树立良好的典范

初中学生除前10名左右的优秀生外，大局部学生有学好的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的看法会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，特殊是学习新事物，跟上时代的新观念和行为的本身，就是对学生最有效的、最深远的教化。

相反，家长只顾自己挣钱、打牌、钓鱼，对学生学习不管不问，有可能毁掉学生一生。一些专家说得好，“现代社会是两代人共同成长的社会〞，“现代教化是两代人之间的相互影响〞，“向学生学习是成年人真正成熟与睿智的标记〞。

对学生加强教化，首先家长要加强学习，提高自身素养，同学生一道成长；家长要做学生的挚友，相互学习，相互交心，不要自以为是；家长还要放下架子，虚心向学生学习，要把“向学生学习〞看作是我们自身终身学习的内容。

6、常常与学生进行沟通。

有的家长向学校反映，随着年龄的增大，学生越来越不情愿跟家长在一起活动、谈心，怎么办?对这个现象，家长要适度地认可，要赐予学生肯定的自由活动的时间和空间。随着年龄的增长，学生与外部世界的交往愈加频繁，相识外部世界的实力愈加增加，家长放手让学生独立地面对和处理一些事情，是必要的。那种把学生当作父母的影子，生怕学生在外面吃亏，时刻都让学生生长在父母的庇荫下的做法是错误的，最终是要付出代价的。有探讨说明，目前独生子女由于相对隔离外部世界，其社会交往实力普遍较差，已经引起人们的重视。

其次，家长对学生也不能放任自流，家长要能精确地把握学生的思想状况和心理脉搏，了解学生的须要，供给适度的帮助。另一方面，学生的分析和相识实力也在提高，他们对四周的现象，尤其是父母的言行，渐渐有了自己的“看法〞。比方有的家长白天晚上打麻将，却要学生努力学习，又不创立良好的学习环境，这个要求究竟会有多大的重量呢？有些家长不重视学习，既不看报，也不读书，学生谈论的一些新话题、新信息，他们闻所未闻，甚至歪曲理解，家长与学生间缺乏共同语言，试想这样的状况能使学生乐于同父母一起活动和交谈吗？还有一些家长无视学生的心理开展须要，一味强调学生死读书，不允许学生开展其他爱好，从事其他活动。久而久之，学生对这种“强迫学习〞产生了剧烈的反感心情，就更谈不上一起开展其他的活动了。

7、如何运用嘉奖的方法教化学生“高标准、严要求〞是我们培育学生时时常采纳的准那么。因此，在教化学生时，有些家长习惯于将眼光盯在学生的缺点与短处上。在家长那喋喋不休的训斥与指责中，学生会渐渐地学会自我否认、撒谎与抗拒。

假设父母以正面的、主动的、健康的、亮丽的角度去谛视学生，结果确定会相反。

不要吝啬你确实定和表扬。通常父母简单从成人的眼光动身来看待学生的所作所为，所以学生要想从父母那里得到赞扬声是难而又难。然而，值得大受赞扬的良好行为习惯与震天动地的成果是由很多细小的行为与环节组成的，要求学生一下子获得是不现实的。只要有助于学生确立良好的行为习惯，增长自信念，就须要父母慷慨地给予学生确定与表扬。

确定与表扬要详细。

确定与表扬是对学生良好行为的强化。家长应特殊确定、表扬学生令人满足的详细行为，即所谓“对事不对人〞。在父母确实定与表扬的过程中，其实也含两个局部：一是家长说的话语，二是学生据此作出的推断。表扬越详细，学生越能够依据家长的话对自己作出实事求是的评价。例如，学生在仔细写完作业后自己主动找家长审查，，父母不妨说：“你自己按时仔细完成老师布置的作业，真不错。〞学生就可以理解：“我把作业按时完成了，爸爸妈妈表扬了我。〞假设你只是对他讲：“你今日的表现真不错。〞表扬的效果就会大打折扣，因为学生往往不明白“不错〞是指什么。

表扬要适度，有的家长，喜爱当着客人和学生的面，夸奖学生如何听话，怎样聪明、机智等等。其结果是，学生始终在一片赞扬声中长大，听不得半句指责的话；在戴惯了高帽子后，简单养成做了一点好事就期盼别人赞扬的习惯。

确定与表扬宜刚好。

对应当予以表扬的行为，父母要刚好表扬与嘉奖。因为在学生的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。不能时过境迁才表扬他。否那么，学生会弄不清晰为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会留下什么印象，更无从说起强化好的行为模式。

表扬以精神嘉奖为主，并把精神嘉奖物质嘉奖结合起来的原那么。切忌用纯粹的吃喝或金钱嘉奖学生。有的家长容许学生、小考得一百分，给一角钱。大考得一百分，给一元线，用金钱作为学生学习的动力，是极坏的手段。有的家长无原那么的许愿，只要学生学习好，就给他买这个，买那个，请他吃这个、吃那个，这往往促成学生不正确的学习动机，带来不良后果。

8、责怪学生的艺术

责怪是对学生的某一方面过错行为的指责，是对学生劝服教化的一种手段。学生有了过错，父母的指责指责是必要的。但是，假设指责指责时，不留意策略，常用大声训斥，甚至拳脚相加，结果往往是收效甚微或适得其反。心理学家指出，假设责怪学生时能讲究艺术性，或许教化效果要好得多。

〔1〕低声以低于平常的声音责怪学生。

“低而有力〞的声音会吸引学生的留意，学生会感觉到你有重要的话要讲；较低的声调让人觉得你较冷静，乐意接受你说的话：加之较低的声音必需集中留意才能听到，可以感染学生，限制激扬的心情。这种低声音的“冷处理〞往往比大声训斥“热处理〞效果好。

〔2〕缄默缄默也能到达责怪的效果。

学生到了肯定的年龄阶段，就能够区分简洁的是非、善恶、真假、美丑，一旦做错了事，便会担忧父母责骂。此时，假设父母以缄默对待，肃穆地注视学生一会儿，学生就会“不自由〞起来，而能反省自己的错误。

〔3〕示意干脆责怪学生，往往会遭到学生的抵抗，你不妨讲点策略，用责怪他人的相同过错来示意学生。这个“他人〞最好是学生所熟识的同龄学生，或者是学生所熟识的故事、电视中的角色。学生犯了错，假设家长能心平气和借彼喻此地启发学生，学生就能很快明白你的用意，并醇厚成认错误，乐意接受指责和教化。

〔4〕适时学生有了缺点错误应刚好赐予责怪。

家长责怪学生要趁热打铁，不要拖延，探讨指出，刚好