通过神经系统的调节课件人教必修

通过神经系统的调节课件人教必修第1页，共28页，2023年，2月20日，星期二课堂导入上图所示的这两种反射相同吗？有什么区别？不同;二者的反射弧的中枢不同不同的神经中枢控制的生命活动有什么不同？它们之间又有怎样的联系呢？今天我们继续学习通过神经系统的调节。非条件反射，是先天性的条件反射，是后天形成的第2页，共28页，2023年，2月20日，星期二本节目录通过神经系统的调节(Ⅱ)学习导航自我检测学习探究知识储备探究点一兴奋在神经元之间的传递探究点二神经系统的分级调节和人脑的高级功能第1课时通过神经系统的调节(Ⅱ)第3页，共28页，2023年，2月20日，星期二学习导航1.结合教材图2－3，概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程、特点。2.结合“资料分析”，举例说明神经中枢的分级调节。3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。兴奋在神经元间传递的过程和特点。第4页，共28页，2023年，2月20日，星期二知识储备1．观察下面的图示，能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是__

__。④①2．兴奋在神经纤维上的传导形式是_______

，传导方向为

_________。3．反射包括______反射和____反射，其中____反射是出生之后建立的。4．大分子物质(如分泌蛋白)进出细胞膜的方式是__________，依赖于细胞膜的_______。电信号双向传导非条件条件条件胞吞和胞吐流动性第5页，共28页，2023年，2月20日，星期二知识储备(1)管理语言的神经中枢在小脑(

)(2)大脑不管理排尿反射(

)(3)通向内脏的神经仅由脑部发出(

)()()()大脑脑干小脑×××5．反射弧中的神经中枢包括脑和脊髓，回忆初中知识，结合下图分析下列说法的正误：

第6页，共28页，2023年，2月20日，星期二学习探究探究点一兴奋在神经元之间的传递相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题：(1)从图1看出，相邻神经元相接触的突触类型主要有两种：甲为______________，乙为______________。1．突触的类型和结构图1图2图3轴突—细胞体型轴突—树突型图1第7页，共28页，2023年，2月20日，星期二学习探究(2)填写图2各部分的名称，其中属于突触亚显微结构的是：_________；

_________；_________。探究点一兴奋在神经元之间的传递相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题：1．突触的类型和结构图1图3图2图2()()()()()()突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜线粒体轴突突触前膜突触间隙突触后膜第8页，共28页，2023年，2月20日，星期二学习探究(3)突触小泡内的物质是________，与其形成有关的细胞器为______________

。(4)识别神经递质的特异性受体分布于__

__________，其化学本质为_______。探究点一兴奋在神经元之间的传递相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题：1．突触的类型和结构图1图3图2高尔基体、线粒体神经递质触后膜外侧蛋白质图3突第9页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点一2．兴奋的传递过程(1)从图3看出，神经递质从突触前膜释放的方式为_____，依赖于细胞膜的______；突触间隙中的液体为______；假如某种药物与突触后膜上的受体结合，则下一个神经元_____产生电位变化。(2)结合两图，可以看出兴奋的传递过程为：轴突→________→突触小泡________→突触前膜→________→突触后膜。(3)信号转换：__信号→____信号→__信号。(4)传递特点：从图中可知，神经递质仅存在于突触前膜的____

____中，只能由________释放，然后作用于________。所以兴奋只能从一个神经元的____传到下一个神经元的______或

____，是____传递的。图3不能胞吐流动性组织液突触小体神经递质突触间隙电化学电突触小泡突触前膜突触后膜轴突细胞体树突单向释放第10页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点一(1)同一神经元的末梢只能释放一种递质。(2)神经递质有兴奋的，也有抑制的。抑制递质不但阻止Na＋的内流，而且还促使K＋外流或Cl－内流，强化静息电位，使兴奋难以产生，即抑制。(3)神经递质发挥作用后，就被相应的酶分解破坏而失活，或者被转移走而迅速停止作用，以便受体接受下一次的兴奋传递。第11页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点一3．结合上述所学内容，请分析图中电流表的偏转次数与方向(电流表的两个电极均接在膜外，偏转的方向与电流方向一致，ab＝bd)：(1)刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度____在神经纤维上的传导速度，尽管ab与bd距离相等，但__点先兴奋,__点后兴奋,所以电流计______________________。(2)刺激c点，兴奋只能由c点传到__点，不能传到__点，电流计只发生______________。(3)据此，你能总结出什么规律？答案：当电流表两极连接到突触两侧时，刺激突触前的一点，电流表会发生方向相反的两次偏转，刺激突触后的一点，电流表只发生一次偏转。小于ad先向左再向右，偏转两次da一次向右的偏转第12页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点一兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递结构基础信号形式(或变化)速度方向神经元(神经纤维)突触电信号电信号→化学信号→电信号快慢可以双向单向传递第13页，共28页，2023年，2月20日，星期二1．如图表示两个神经元之间的一种连接方式，据图判断下列说法的正误：探究点一(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号(

)(2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接(

)(3)突触的连接方式只有轴突—细胞体型(

)×

√

√

第14页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点一(4)同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的(

)(5)“3”结构的形成与高尔基体无关(

)(6)正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化(

)(7)“6”上能与“3”内物质结合的结构的化学本质是糖蛋白，不具有专一性(

)(8)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量(

)×

√

×

√

√

第15页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二学习探究探究点二神经系统的分级调节和人脑的高级功能1．神经系统的分级调节脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，它们有各自的功能又有着密切的联系。(1)结合教材，分析中枢神经系统的组成和功能，然后思考：()()()()()大脑皮层下丘脑脑干小脑脊髓饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相关生理功能有关的结构依次是____________

__。大脑、小脑、脑干第16页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二(2)结合教材“资料分析”，完成下面排尿反射的示意图，然后分析：①婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，请写出婴儿的排尿反射的过程_____________。②成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿，用字母和箭头表示主动排尿的过程_____________

。③上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？答案：低级中枢受相应的高级中枢的调控。a→b→c→d→eg→h→c→d→e高级低级传入传出感受效应第17页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二(3)从上述探究可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又__________________。一般来说，位于脊髓的________受脑中相应的________的调控，这样，相应器官、系统的生理活动就能进行得更加有条不紊和精确。2．人脑的高级功能(1)言语区完成图示，然后分析：①S区受损出现不能讲话的现象，具体是指：___。A：口腔和声带不能运动，发不出声音B：能发出声音，但不能组织语言，发出的声音杂乱无章②我们做英语试题(包括听力测试)时，参与的高级中枢主要有______________。相互联系，相互调控低级中枢高级中枢WVSHH区、V区、W区B第18页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二视觉性语言中枢不能和视觉中枢混淆，视觉性语言中枢是把看到的文字进行逻辑分析，从而了解文字表达的意思，受损后不是看不见事物，而是不能对看到的文字做出分析，读不懂文字的意思了。其他言语区的受损病症也是这个道理。第19页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二(2)学习与记忆完成不同形式记忆的关系图，然后思考：通过该图我们知道，学习中除了要上课专心听讲(____)，还要课后认真复习(____)，才能不遗忘。注意重复注意重复长期不重复第20页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二功能区的种类损伤引起的功能障碍症障碍症特征W区(书写言语区)失写症V区(视觉言语区)失读症H区(听觉言语区)听觉性失语症S区(运动言语区)运动性失语症可听懂别人讲话和看懂文字，也会说话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读能讲话、书写，也能看懂文字，但听不懂别人谈话可看懂文字，也能听懂别人谈话，但自己却不会讲话第21页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二2．人类的反射活动有些需要专门的中枢去控制，有些需要多个神经中枢的参与，分析下列有关反射的问题：(1)完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次是____、____、_________。(2)由聋哑演员表演的“千手观音”是比较优秀的舞蹈节目。这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是________。①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢脑干脊髓大脑皮层③④第22页，共28页，2023年，2月20日，星期二探究点二(3)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(

)A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制D由低级中枢控制的简单反射属于脑的高级功能由低级中枢控制的简单反射说明该反射受大脑皮层控制第23页，共28页，2023年，2月20日，星期二电信号→化学信号→电信号大脑单向传导脊髓分级高级感知反射活动语言第24页，共28页，2023年，2月20日，星期二自我检测123请选择45第25页，共28页，2023年，2月20日，星期二自我检测1请选择1．近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱(神经递质的一种)