观测水教案 三月桃花水教案(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——观测水教案三月桃花水教案(三篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

观测水教案三月桃花水教案篇一

1、摸索水的基本特性。

2、初步知道水的重要性和缺水造成的恶果。

3、有俭约用水,保护水资源的意识。

1、物质准备：水,牛奶,醋,玩水的玩具及制作好幻灯片。

2、幼儿经验：了解水从哪里来及水的'用途。

一、摸索水的基本特性

1、动用多种感官感知水无味的特性

(1)给每组幼儿桌上提供一杯水,一杯牛奶,一杯醋。师：知道杯子里面是什么东西吗?你是怎么知道的?醋是什么味道?牛奶是什么味道?水是什么味道?

(2)教师小结：水是没有味的。

2、感知水无色的特性

(1)引导幼儿观测三种东西的颜色。师：醋是什么颜色?牛奶是什么颜色?水是什么颜色?

(2)小试验：透明的水。方法：将三颗纽扣分别放进三个杯子,让幼儿分别观测。师：能看见醋和牛奶杯子里面的纽扣吗?为什么?能看见水杯里的扣子吗?为什么?

(3)教师小结：由于醋和牛奶有颜色,所以,杯子内的东西看不见,由于,水是没有颜色的、透明的,所以,能看见杯子里面的东西。

3、出示水盆和玩具,感知水能滚动和具有浮力。师：水还有一些机要藏在水盆里,只要小朋友细心观测,开动脑筋,就会发现其中的机要。

(1)幼儿玩水,老师参与幼儿的教学,有针对性地进行引导(玩具浮在水上、用手指把玩具向下按,有什么感受?水能从这个杯子流进另一个杯子)。

(2)集体交流自己的所见、所感。师：方才,你发现了什么机要?

(3)教师边演示边小结：水可以滚动,水有浮力。

二、观看幻灯片,了解水的来源

1、谈话教学：水是从哪里来的?(幼儿自由表达自己的已知经验)

2、观看幻灯片,了解水的来源。

3、教师小结：天山下雨,雨水汇集到河里、水库里,就形成了好多的水。

三、观看幻灯片,了解水的用途

1、谈话教学：水有什么用处?(幼儿自由表达自己的已知经验)

2、观看幻灯片,了解水的广泛运用。

3、教师小结：(省略)

四、观看幻灯片,了解缺水给人类造成的恶果

1、谈话教学：没有水会怎么样?(幼儿自由表达自己的已知经验)

2、观看幻灯片,了解缺水的严重后果。

3、教师小结：(省略)

五、延伸教学：环保小卫士

1、谈话教学：怎样俭约用水,保护水资源?(幼儿自由表达自己的想法和情感)

2、宣传教学——环保小卫士

观测水教案三月桃花水教案篇二

在孩子们的生活视野中，经常能看到大人们在使用着各种各样的工具，自己也经常在使用着工具，对于工具性能作用知之甚少。在日常生活中，我们发现孩子最喜欢集中在盥洗室里玩水，用小杯子装水，把小毛巾弄湿后又拧开等，捕获到孩子的这一活动兴趣点，因此，特意设计了《水宝宝搬家》的综合教案，旨在通过创设帮助水宝宝搬家的游戏情境，让幼儿不断体验、尝试、选择适合的工具材料，去装水、运水，通过一系列操作活动，感受工具的使用给我们带来的便利。

1、尝试用适合的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。

2、勉励幼儿用适当的方式表达交流、摸索的过程。

1、材料准备：漏斗、勺子、杯子、果冻壳、薯片罐、调羹、筷子筒、酒提、网篮等，录音机、磁带（玩水音乐片段，离场音乐）

2、环境创设：①在日常活动中，为孩子提供玩水器具，让幼儿来园或自由活动时间玩水，自由操作摸索。②请家长在家也给幼儿提供玩水的机遇。

一、创设情境，引出课题。

1、老师带领幼儿进活动场地在塑料板上入座。

2、师：今天呀水宝宝要搬新家了，等会儿我们一起去帮帮忙吧！请小小搬运工们把袖子卷起来。（教师检查幼儿是否把袖子卷好）

3、提要求：等会儿要把水宝宝安全送到新家，不能把它们丢在半路上，否则水宝宝会迷路的。

二、第一次徒手运水

1、师：老师这里没有工具，怎么办呢？（引导幼儿用手捧着运水）

2、幼儿运水，教师参与运水，在活动过程中，教师可以针对幼儿运水状况，问：你怎么了？

3、幼儿搬运几次后，教师引导幼儿：看来用手运水是不行的，我们要想想其他方法了。我们还可以用什么来运水呢？（幼儿可以自由说说自己的方法）

4、师：小朋友想得方法真好，嘿，何老师给我们送来了我们想要的工具了，我们快去试试吧！

三、其次次用小工具运水

1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边细心观测幼儿活动状况，并作适当引导。

2、集中幼儿：小小搬运工们快来休息一会儿。

提问：你们方才是用什么工具帮小宝宝搬家的呀？

3、教师可以根据幼儿的回复，作一些小结，如：网蓝、筷子筒是不能装水的；漏斗会漏水但只要把小洞堵住也可以运水等。

4、教师引导幼儿把小工具里的水装到大工具里运水，告诉孩子们这样节省时间和力气，表扬想出这好方法的孩子，并请其他孩子也用这个方法去尝试一下。

四、第三次运水

1、幼儿再次操作运水

2、勉励孩子在运水过程中，要有合作精神。

五、终止部分

1、体验成功感：孩子们，我们帮水宝宝搬好家了，快过来参观一下水宝宝的新家。今天多亏我们小朋友那么能干，想出那么好方法，水宝宝才能那么快住进了新家，水宝宝要刘老师对你们说“感谢〞，我们跟水宝宝说再见吧！

2、今天，我们也累了，快点把工具整理一下，我们回家休息去喽！

六、延伸活动

教师根据活动状况，出示一张记录表格，让幼儿选择适合小图片进行摆放。

观测水教案三月桃花水教案篇三

1、感知水会滚动的特征。

2、摸索用不同的方法帮水搬家。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、培养幼儿对水的好奇心，乐于大胆探究和试验。

大水盆、水桶各2个，杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器、塑料袋、抹布、自制小水车等。

让幼儿了解水的特性，摸索水的多种玩法

引导幼儿注意，不要将水洒在自己身上。

1、提供材料，让幼儿玩水。

（1）请幼儿结合生活经验说一说，可以用哪些方法和工具玩水。

（2）让幼儿观测提供的各种材料，说出其名称。

（3）引导幼儿尝试用各种工具与水宝宝做游戏，感知水会滚动。

用小水车玩水，感知水的滚动。

握紧吸满水的海绵、抹布，水也会流出来。

往杯子、空瓶子等器皿里倒水，水会越来越多。

2、组织幼儿开展游戏：帮水宝宝搬家。

将幼儿分成两队进行比赛，看哪组小朋友最先把水桶里的水宝宝运到水盆里，哪组小朋友用到的方法最多。

规则：水盆和水桶不能离开原地；把所有水宝宝都运到水盆里，不能撒到半路，记住自己所用的工具和方法。

3、请幼儿交流自己用什么方法帮水宝宝搬家。

1、在沙水区投放玩水材料，进一步摸索水的特征。

活动以幼儿亲自感知、操作、玩弄为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性