教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年10月27日-1787)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年10月27日-1787)1：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

2：已有讨论表明，儿童外形知觉形成的关键期一般在（）

单项选择题

A、1—3岁

B、2—3岁

C、4岁

D、5岁以前

3：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）

单项选择题

A、简缩性

B、内潜性

C、观念性

D、整体性

4：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。

单项选择题

A、语义

B、概念体系

C、视像和声像

D、图式

5：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

6：依据奥苏贝尔的观点，把握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

单项选择题

A、代表学习

B、机械学习

C、命题学习

D、概念学习

7：提动身现学习与接受学习概念的讨论者是（）

单项选择题

A、加涅

B、皮亚杰

C、奥苏伯尔

D、桑代克

8：信度是指测验的（）。

单项选择题

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

9：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

10：主见学习的目的在于以发觉学习的方式，使学科的基本结构转变为同学头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、加涅

C、布鲁纳

D、桑代克

11：在专家型老师的课时方案中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。

单项选择题

A、教学的详细细节

B、教学情境的创设

C、教学帮助手段的运用

D、教学的主要步骤和内容

12：同学是学习的主体因素，任何教学必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

13：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。

单项选择题

A、伦理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直觉的道德情感

D、道德行为

14：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）

推断题

对

错

15：一般说来，由（）支配下的行为更具有长久性。

单项选择题

A、交往动机

B、外在动机

C、内在动机

D、无意识动机

16：心理询问与辅导的基本方法是（）

单项选择题

A、试验法

B、测量法

C、会谈法

D、观看法

17：“亲其师，信其道”主要表明白（）的作用。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

18：问题的三个基本成分包括（）。

多项选择题

A、起始状态

B、中问状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

19：下列属于记忆的品质的有（）

多项选择题

A、精确     性

B、概括性

C、长久性

D、预备性

E、灵敏性

20：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。（）

推断题

对

错

21：经典条件反射的创始人是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

22：同一概括水平的阅历之间的相互影响。我们称为（）。

单项选择题

A、迁移

B、正迁移

C、水平迁移

D、详细迁移

23：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、猜测

E、掌握

24：高原期通常消失在操作技能练习过程中的（）

单项选择题

A、初始阶段

B、中间阶段

C、结束阶段

D、全过程

25：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（）

推断题

对

错

26：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。

单项选择题

A、方案式策略

B、规章式策略

C、启发式策略

D、算法式策略

27：高尚的学习动机的核心是（）。

单项选择题

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

28：教学媒体包括（）。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

29：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友情感”属于（）。

单项选择题

A、美感

B、心境

C、理智感

D、道德感

30：依据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

查看答案

1：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

2：答案C

解析2岁是口头语言进展的关键期，4岁是外形知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯供应)

3：答案A

解析

4：答案C

解析在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。

5：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

6：答案D

解析

7：答案C

解析本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和把握。美国教育心理学家奥苏伯尔依据学习主体所得阅历的来源不同，将学习分为接受学习与发觉学习；依据所得阅历的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。

8：答案B

解析信度是指测验的牢靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度。

9：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

10：答案C

解析

11：答案D

解析

12：答案正确

解析略。

13：答案A

解析伦理的道德情感，即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

14：答案正确

解析略。

15：答案B

解析依据动机产生的源泉不同格外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更长久。

16：答案C

解析

17：答案B

解析道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据肯定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。

18：答案A,C,D

解析任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。

19：答案A,C,D,E

解析

20：答案错误

解析非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

21：答案B

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

22：答案C

解析

23：答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

24：答案B

解析在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会消失一个高原期。

25：答案正确

解析

26：答案C

解析手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。

27：答案A

解析高尚的学习动机的核心是利他主义，同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

28：答案A,