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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年09月06日-3266)1:下列图形可以衍变成双向表的是()。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
2:远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
推断题
对
错
3:阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
4:画线是阅读时常用的一种精细加工策略。()
推断题
对
错
5:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
单项选择题
A、不行知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
6:只能进行自我中心思维的儿童,其认知进展处于()。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
7:健康的体质,特殊是健全的脑,是智力进展的心理前提。()
推断题
对
错
8:认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。
单项选择题
A、认知发觉理论
B、认知同化理论
C、认知建构理论
D、顿悟学习理论
9:心理健康是肯定的。()
推断题
对
错
10:变式是指()使同学渐渐理解概念的真正含义。
单项选择题
A、本质特征、非本质特征都不变
B、变换非本质特征,本质特征不变
C、本质特征、非本质特征都变
D、变换本质特征,非本质特征不变
11:班级规模越大,老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。()
推断题
对
错
12:学习效率和动机水平之间存在()。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
13:下列不属于品德的四要素的是()。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德信念
D、道德行为
14:下列属于问题解决的是()。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、创造制造
15:同学学习体操动作,这种学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
16:生理自我基本成熟的时问在()。
单项选择题
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
17:依从阶段的行为具有哪些特点?()
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
18:高原期通常消失在操作技能练习过程中的()
单项选择题
A、初始阶段
B、中间阶段
C、结束阶段
D、全过程
19:依据以下材料,回答{TSE}题:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西许多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇奇怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能牵强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当学校老师了。请分析:{TS}这位老师困惑
单项选择题
A、同学思维惊奇
B、社会进展太快
C、教育思想观念现代化落后
D、学校制度不健全
20:根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童()。
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
21:同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了()。认知策略元认知策略管理策略复述策略
单项选择题
22:加涅依据不同的学习结果将学习分成()。
多项选择题
A、才智技能
B、认知策略
C、阅历学习
D、行为训练
E、动作技能
23:组织策略属于()。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、调整策略
24:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
单项选择题
A、态度全都
B、行动全都
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
25:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、不快不慢
26:下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与进展()。
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
27:教育心理学中,根据所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。
单项选择题
A、学业测验和成就测验
B、认知测验和人格测验
C、学问测验和爱好测验
D、心理测验和生理测验
28:评价量表和行为检查单有肯定的关系。()
推断题
对
错
29:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
30:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
查看答案
1:答案C,D
解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息;层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
2:答案正确
解析【系统解析】依据学习动机与学习活动的关系,可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的,远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
3:答案C
解析
4:答案错误
解析画线是一种复述策略的详细方法。
5:答案B
解析略
6:答案A
解析
7:答案错误
解析
8:答案D
解析苛勒的完形—顿悟说,认为学习实质是在主体内部构造完形,学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说确定了主体的能动作用,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观看、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
9:答案错误
解析心理健康具有相对性,有凹凸层次之分。
10:答案B
解析有效进行学问概括,可以运用变式法,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
11:答案正确
解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化,有可能导致较多的纪律问题,因此,老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分就越低。
12:答案C
解析
13:答案C
解析道德四要素:熟悉、情感、意志、行为
14:答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
15:答案B
解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作,以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。
16:答案B
解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
17:答案A,B,C,D
解析
18:答案B
解析在操作技能的练习曲线中可以看出,通常在练习的中间阶段会消失一个高原期。
19:答案C
解析
20:答案B
解析一般认为IQ超出140的人属于天才,他们在人口中还不到1%。
21:答案B
解析
22:答案A,B,E
解析阅历与行为均为学习内容而非结果。
23:答案B
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
24:答案B
解析
25:答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡的,先快后慢。
26:答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任,则孩子更简单产生不良的、敌对的行为。故以上选项为合理的。
27:答案B
解析根据所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为认知测验和人格测验。(本解析由诗语供应)
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