2023年湖北省武汉市高考历史二模试卷及答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2023年湖北省武汉市高考历史二模试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.春秋时期，齐国管仲下令齐人只用鲁缟，鲁缟大卖，很多鲁国百姓放弃种粮，加入纺织业。一年后，管仲又下令齐人不得购买鲁缟，还大幅抬高本国粮价。此外，管仲还如法炮制了“买狐降代（代国）”“买械制衡（衡山国）”。材料表明（）A.齐国推行重农抑商政策 B.战争阻碍多元一体进程

C.鲁国经济发展相对滞后 D.经济手段助推诸侯争霸2.秦朝修建驰道，禁止百姓在驰道中央行走。西汉沿袭秦制，但到汉宣帝时“民公犯之”却“罚罪之轻”，汉平帝时废除了该禁令。这一变化（）A.加强了中央集权 B.顺应了经济发展 C.体现了与民休息 D.推动了礼法结合3.唐朝前期设立都护府，将边疆民族纳入管辖，维护边境安全。《旧唐书》记载：贞观十六年，突厥咄陆可汗“自恃其强，专擅西域，遣兵寇伊州（今哈密市）。”如图所示，这一时期，唐朝派兵还击突厥军队的都护府位于（）

A.① B.② C.③ D.④4.如图所示，宋代投壶盛行，士大夫家中陈设常有投壶的壶与矢。吕大临在《礼记传》中写道：“投壶，射之细也。宴饮有射以乐宾。”司马光则认为“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”宋代投壶（）A.反映了民族交流加强 B.凸显了儒学价值取向

C.体现了门第观念淡化 D.折射出教育的平民化5.如表是与棉花种植或棉布相关的历史记载，据此推论合理的是（）记载材料出处“木棉亦西域所产。近岁以来……木棉种于陕右，滋茂繁盛。”（元）《农桑辑要》“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效，得御寒之益。”《农书》“棉布寸土皆有，织机十室必有。”《天工开物》“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是。”《农政全书》A.棉花经陆上丝绸之路传入中国 B.元朝棉花种植成本高于养蚕缧丝

C.棉纺织业出现了新的经营方式 D.清朝南北之间经济差距继续扩大6.1886年到1894年，上海格致书院设计的考课命题有：“《墨子》经上及说上，已启西人所言历学、光学、重学之理，其条举疏证以闻”“华人讲求西学用华文用西文利弊若何论”“中外各国刑律轻重宽严异同得失考其”等。这些考课命题反映出格致书院致力于（）A.传播西方科学文化知识 B.促进政治变革

C.弘扬中华优秀传统文化 D.宣传民主科学7.1915年，陈独秀强调“伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟”。1920年，他又说：“我们只有用阶级战争的手段，打倒一切资本阶级……并且用劳动专政的制度，拥护劳动者的政权，建设劳动者的国家”。这一变化表明陈独秀（）A.转换了观察社会的视角 B.受到民主共和理念影响

C.认识到工人力量的强大 D.找到民主革命的新道路8.20世纪30年代，西方记者笔下描绘了西部地区的“新世界”：红军识字率达60-70%；刚脱盲的农民急于办板报；红军大学里，学员们关注国际形势，更有当地农民向西方记者打听西班牙人民阵线左翼联盟的斗争情况。材料反映出中国共产党重视（）A.落实土地改革政策 B.贯彻全面抗战路线 C.开展根据地的建设 D.争取国际力量支持9.1958年2月，全国外贸局长会议提出“大力加强对日贸易，积极开展对亚非国家的易货平衡贸易，打开加拿大市场并开展对拉丁美洲的贸易，对西方资本主义国家的贸易应区别对待；开好广州出口商品交易会。”材料说明我国（）A.积极探索自身建设道路 B.努力开展全方位对外交往

C.持续推进区域经济合作 D.不断缓和与欧美国家关系10.1984年11月，武汉市引进联邦德国发动机制造专家威尔纳•格里希为武汉柴油机厂厂长，这是改革开放后中国企业聘请的第一位洋厂长。之后，国家经济委员会主任张劲夫到湖北考察，表示“武汉大胆走出了第一步。”这表明（）A.市场经济成为社会共识 B.对外开放深入内地城市

C.现代企业制度正式建立 D.经济体制改革逐步深入11.如表，1154年，神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世给意大利博洛尼亚法学院颁发了特许状。据此可知（）•法学院学生和神职人员一样，享有自由和豁免权。

•为了学习和教学的目的，学院可以自由迁徙。

•有不因学术观点而被报复的权利。

•当学生和其他人发生冲突，有权选择他们相信的法庭。A.西欧市民与大学间冲突激烈 B.统治者深受罗马法思想的影响

C.城市中出现了资本主义萌芽 D.世俗王权寻求城市力量的支持12.17世纪法国哲学家笛卡尔指出：如果想了解人体的构造，不应相信希波克拉底或其它希腊权威所说的话，而应该把兔子加以解剖，并亲自用眼睛观察心脏和肺脏的位置。他指着一筐兔子告诉来访者：“这便是我的书籍。”这体现出（）A.古希腊传统文化遭到批判 B.近代科学摆脱神学束缚

C.文艺复兴冲击了封建秩序 D.理性思维推动科学探究13.玻利瓦尔说道：“我们试过了太阳底下的一切办法，没有一个管用。墨西哥完了，危地马拉毁了，智利出了新麻烦。玻利维亚两年换了三个总统，其中两个死于谋杀。”拉美地区的这些状况表明（）A.西方列强殖民统治残暴 B.武装斗争成为必然选择

C.新兴国家之间矛盾尖锐 D.民族民主革命任务艰巨14.1828年，美国国会通过的一项法案将美国平均关税从20%提高到40%以上，被时人称为“可憎关税”法案。如图是众议院各州代表对该法案表决结果示意图，这反映了（）A.南北方的力量对比悬殊

B.联邦内部存在分裂隐患

C.政策调整受经济危机的影响

D.自由主义思想仍占明显优势

15.1941年上半年，苏军总参谋部一直关注西欧抗寒物资销量和价格波动，并分析德军使用的煤油灯、打火机之类物品的燃料中是否加入抗冻材料。经过持续半年的观察，苏联得出结论：德国没有做好开战准备。苏联的判断（）A.延续了新经济政策的做法 B.体现了苏联模式的历史作用

C.吸取了绥靖政策惨痛教训 D.低估了科学技术的深远影响16.有学者描绘当今的世界新现象：“中国和拉美在讨论农业合作，非洲和阿拉伯在开展基础设施合作，欧洲和东南亚正在打造自由贸易，美国和非洲在合作修电厂，中国和欧洲准备合作开发北极。”这些现象反映出（）A.全球治理体系不断完善 B.合作共赢成为时代的潮流

C.地区经济差距日益缩小 D.世界多极化趋势不可逆转二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）17.【古代的基层治理】

材料一

从岳麓书院收藏的秦简《尉卒律》（内容多为秦统一前后的律令）的规定来看，秦在里吏任用上有意避开地方豪强，推行里吏与帅豪（地方的社会领袖）分离、行政权与社会性权威分离的新政策。《商君书》有《去强》《说民》《弱民》三篇，文句相关，主旨相近，都是讲治国为君要干预和削弱民间社会共同体内部的自治秩序，使之无力抗拒国家统治，从而为国所用。就制度设计而言，秦的立法者为了控制基层社会，希望在官僚行政系统之下塑造出一个驯服的里吏层级，他们的权力完全来自上级，因而绝对服从，为上级监管邑里，控制民众。——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层统治》材料二

明清时期，为了更好地处理乡里纠纷，地方的士绅们会共同研商，制定处理民事纠纷的乡规乡约，送呈给县衙并取得地方官的承认，以此让乡民共同遵守。同时，由于地方官希望政简刑清，不愿花费太多的功夫在处理诉讼案件上，也会常常将诉讼的双方送回乡里，让他们找人仲裁。

明朝徽州地区部分乡村纠纷处理方式“户婚田土钱债”等事务无需向地方官提诉便在乡村解决的纠纷向地方官提诉的诉讼经各种调停和仲裁解决的事例当事人之间经谈判解决的事例提诉后在当地调停和解的诉讼在法庭上经地方官裁定解决的诉讼38例5例27例5例民间调停解决的纠纷70例官府解决的纠纷5例——摘编自崔晶《基层社会治理秩序的构建——基于明清时期国家法与习惯法互动的视角》(1)根据材料，概述明清时期与秦相比在基层治理方面的主要变化。(2)根据材料二并结合所学，分析明清时期基层治理出现变化的历史原因。18.【中国共产党的纪念活动】

材料一

新民主主义革命时期，中国共产党通过会议纪念、文本纪念、行为纪念、艺术纪念、符号纪念等形式，举行了系列纪念活动。年份主题内容摘要1926年5月30日五卅周年纪念五卅运动是全国各阶级民众反帝国主义的联合战线之开始，是中国历史上空前的壮举。1936年7月24日八一南昌起义九周年纪念九年来红军艰苦奋斗的成绩，是中华民族解放运动中最光荣的历史。九年来红军所走的道路，是中华民族解放的大道。1943年5月31日抗战六周年纪念敌后战场上的抗日军民抗击了日本匪军的半数以上……与中国国民党及其他党派继续进行协商，改善各党派间的关系。1948年4月30日五一劳动节纪念全国劳动人民团结起来，为着打倒蒋介石建立新中国而共同奋斗。——摘编自陈金龙《新民主主义革命时期中共纪念活动的历史演进》材料二

1950-1956年中共中央关于纪念活动的文件统计（单位：个）纪念内容孙中山列宁斯大林马克思十一五一七一八一十月革命中苏条约抗美援朝抗日战争195011419512521952221122195311111954121195511121119562112合计2121106752235——摘编自马驰骋《中华人民共和国成立初期中国共产党纪念活动研究》(1)根据材料一并结合所学，分别指出新民主主义革命时期中国共产党开展各次纪念活动的目的。(2)根据材料二并结合所学，说明新中国成立初期中共中央举行系列纪念活动的意义。19.【餐饮业与时代发展】

材料

18世纪以前，西欧人很少外出就餐，绝大多数人都在家里做饭吃。

1765年，巴黎大街上一个名叫布朗热的男子开设了一家有座位的餐饮店，并称之为“餐馆”。法国大革命爆发后，贵族佣人大批失业。无奈之下，他们掀起了一场餐饮业的变革。1789年，巴黎的餐馆不到百家。随着各地人员流动，越来越多的餐馆出现在巴黎街道。十年时间，餐馆数量已增长至500家，餐馆已变成王公贵族家餐桌的替代品。

19世纪英国人的生活方式发生了翻天覆地的变化，传统家庭受到了巨大的冲击，它们从生产单位变成了消费实体。人们开始离家工作，也在其他地方展开各类社交活动，包括饮酒吃饭等消遣项目。城市中酒店、餐馆、酒吧成倍增长，1818年发表的《伦敦一览》中评价：“也许在这个世界上，只有这座都市能给予劳动者与中产阶级如此多的生活享受。”

20世纪50年代，美国高速公路不断延展，汽车快餐餐厅的拓展也紧跟其后，把守在各个高速出口附近。很快，快餐就在全美国流行起来。快餐店对产品标准进行数字化管理，任何人只要按照数据操作，都可以炸出味道统一的薯条。——摘编自[英]威廉•席特维尔著《餐馆：一部横跨2000年的外出用餐文化史》(1)根据材料，简述西方餐饮业发展的历程。(2)根据材料并结合所学，任选一个时期，评析这一时期餐饮业的发展。20.【“世纪”与历史研究】

某校历史研究小组的同学以《18世纪的欧洲——扩张的时代》为题，研究欧洲百年的整体特征，试图从全局的视角理解社会各元素之间的关系。

研究目录如表：18世纪的欧洲——扩张的时代

一、思想解放运动的发展：启紫运动高潮的来临

二、资本主义制度的扩展：美国独立战争与法国大革命

三、资本主义经济的扩张：工业革命的发生与扩展

四、海外殖民扩张：英法殖民活动请参照上述研究思路，任选中外近现代史上的一个世纪，另拟标题，设计目录，并简要阐释设计理由。（要求：标题明确，设计合理，阐释充分，逻辑严密）

答案和解析1.【答案】D【解析】根据材料“春秋时期，齐国管仲下令齐人只用鲁缟，鲁缟大卖，很多鲁国百姓放弃种粮，加入纺织业。一年后，管仲又下令齐人不得购买鲁缟，还大幅抬高本国粮价。”可知，春秋时期，管仲通过经济手段削弱了鲁国的实力，这为齐国发动争霸战争奠定了一定基础，D项正确；

材料无法得出齐国推行重农抑商政策的信息，与题意无关，排除A项；

春秋战国时期的争霸兼并战争客观上有利于推动多元一体的进程，排除B项；

材料并未比较齐国与鲁国的经济发展状况，无法得出鲁国经济发展相对滞后的信息，排除C项。

故选：D。

本题考查的是春秋战国时期各国的改革，解答本题需要掌握春秋战国时期各国的改革的相关知识。

本题考查的是春秋战国时期各国的改革，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

2.【答案】B【解析】依据材料“禁止百姓在驰道中央行走……汉平帝时废除了该禁令”，结合所学知识可知秦朝时期，法制思想，强调严刑峻法，到汉朝时期，对于民众在驰道上的刑罚逐渐减轻，最后废除，这样更有利于社会的运行，经济的发展，更加符合民众的需要，B项正确；

仅从刑罚的减轻，不能得出中央集权的相关状况，排除A项；

与民休息是汉初的治国方略，排除C项；

材料体现的是刑罚的减轻有利于经济的发展，不能得出中国古代刑罚的特点，排除D项。

故选：B。

本题考查中国古代政治制度的演进，解答本题需要掌握秦汉时期的统治措施。

本题考查中国古代政治制度的演进，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

3.【答案】A【解析】依据材料“自恃其强，专擅西域，遣兵寇伊州（今哈密市）”，结合图示可知管辖西域的应是唐朝时期的安西都护府，A项正确；

②是安北都护府，与材料不符，排除B项；

③是单于都护府，④是安东都护府，与材料不符，排除CD项。

故选：A。

本题主要考查唐朝对新疆的管辖，掌握唐朝管辖西北边疆的措施。

本题主要考查唐朝对新疆的管辖，考查考生对基础知识的记忆、运用以及读图能力。

4.【答案】B【解析】依据材料“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”，通过司马光的描述，可以看出其将投壶活动与儒家思想相结合，B项正确；

宋代内部流行的活动，不能说明民族交流状况，排除A项；

仅从投壶不能得出门第观念的状况，排除C项；

投壶活动体现的儒学价值取向，无法得出教育的平民化，排除D项。

故选：B。

本题考查的是儒家思想的发展演变，解答本题需要掌握儒家思想的相关知识。

本题考查的是儒家思想的发展演变，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。

5.【答案】A【解析】根据材料“木棉亦西城所产。近岁以来……木棉种于陕右，滋茂繁盛。”可知，棉花产自西域地区，可能是通过陆上丝绸之路传入了中国，A项正确；

“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效，得御寒之益。”可知，种植棉花比养蚕缫丝更加方便，而且能够获得一定的收益，材料并未对比养蚕缫丝与棉花种植的成本，排除B项；

明代中期，棉纺织业出现了新的经营方式，排除C项；

材料无法得出清朝南北之间经济差距继续扩大的信息，《农政全书》是明代徐光启创作的农书，不可能记载清朝的历史信息，排除D项。

故选：A。

本题考查的是中国古代纺织业的发展，解答本题需要掌握中国古代纺织业的相关知识。

本题考查的是中国古代纺织业的发展，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。

6.【答案】A【解析】依据材料“已启西人所言历学、光学、重学之理”，“华人讲求西学用华文用西文利弊”等信息可知，格致书院涉及的考课命题，突出体现了其对西方科学文化知识的重视，A项正确；

材料强调的是学习西方的科技文化知识，并不是促进政治改革，排除B项；

材料侧重西方科学文化知识，并不是在弘扬中华优秀传统文化，排除C项；

民主科学是新文化运动时期的主要内容，与材料时间不符，排除D项。

故选：A。

本题考查了中国近代化道路的曲折性，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国近代化道路的曲折性，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

7.【答案】D【解析】根据材料“我们只有用阶级战争的手段，打倒一切资本阶级……并且用劳动专政的制度，拥护劳动者的政权，建设劳动者的国家”可知，陈独秀主张阶级斗争建设劳动者的国家，说明其受到马克思主义的影响，民主革命找到新的理论武器，D项正确；

材料并未反映观察社会的视角，排除A项；

材料反映的是马克思主义的阶级斗争理念，并非民主共和，排除B项；

材料中并未强调工人力量的强大，排除C项。

故选：D。

本题考查新文化运动，结合题干“我们只有用阶级战争的手段，打倒一切资本阶级……并且用劳动专政的制度，拥护劳动者的政权，建设劳动者的国家”及新文化运动的历程进行分析。

本题考查新文化运动，考查学生根据学生并结合所学进行分析解答的能力。

8.【答案】C【解析】根据材料“红军识字率达60-70%；刚脱盲的农民急于办板报；红军大学里，学员们关注国际形势，更有当地农民向西方记者打听西班牙人民阵线左翼联盟的斗争情况”可知，土地革命时期，在中共领导下的西部地区教育有所发展，推动人民对国际形势的关注与认识，是根据地建设取得成效的表现，C项正确；

材料未涉及土地改革，排除A项；

全面抗战尚未开始，排除B项；

材料不能反映争取国际力量支持，排除D项。

故选：C。

本题考查土地革命，结合题干“红军识字率达60-70%；刚脱盲的农民急于办板报；红军大学里，学员们关注国际形势，更有当地农民向西方记者打听西班牙人民阵线左翼联盟的斗争情况”及土地革命的历程进行分析。

本题考查土地革命，考查学生根据材料进行分析理解的能力。

9.【答案】C【解析】A.根据材料信息可知，材料描述了中国与其他地区和国家的经济交流，与探索自身建设道路无关，排除A；

B.结合所学知识可知，努力开展全方位外交是改革开放以后，且不符合题意，排除B；

C.根据材料“大力加强对日贸易，积极开展对亚非国家的易货平衡贸易，打开加拿大市场并开展对拉丁美洲的贸易”可知，中国积极开展与亚非拉地区和国家的经济交流，即持续推进区域经济合作，故C正确；

D.根据材料信息可知，材料不止涉及欧美国家，排除D。

故选：C。

本题考查了新中国初期的外交，解答本题根据抓住材料主旨我国积极开展与亚非拉国家的贸易进行分析。

本题考查了新中国初期的外交，考查了考生正确分析理解史料的能力。

10.【答案】D【解析】A.1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，与材料时间不符，故A项错误；

B.材料所述是城市经济体制改革，并非是对外开放，故B项错误；

C.20世纪90年代现代企业制度确立，与材料时间不符，故C项错误；

D.根据材料“1984年11月，武汉市引进联邦德国发动机制造专家威尔纳•格里希为武汉柴油机厂厂长，这是改革开放后中国企业聘请的第一位洋厂长。之后，国家经济委员会主任张劲夫到湖北考察，表示‘武汉大胆走出了第一步。’”并结合所学可知，1984年经济体制改革全面展开，武汉积极引进国外的先进技术和经验，有利于经济体制改革的不断深化，故D项正确。

故选：D。

本题考查了经济体制改革，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以经济体制改革为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

11.【答案】D【解析】依据材料“享有自由和豁免权”、“学院可以自由迁徙”、“有不因学术观点而被报复的权利”、“有权选择他们相信的法庭”可知，中古时期，神圣罗马帝国皇帝给意大利博洛尼亚法学院颁发特许状，给予法学院学生一些自由和权利。结合所学可知，其目的是神圣罗马帝国皇帝企图获得学院及其学生的支持，以加强王权，而大学是城市发展的产物，因此材料反映了世俗王权寻求城市力量的支持，故D项正确；

特许状的内容主要是解决王权与教会之间的矛盾，而非市民与大学的冲突，故A项错误；

材料没有涉及罗马法的相关思想的影响，故B项错误；

资本主义萌芽的表现是出现雇佣劳动关系，而且14-15世纪西欧产生资本主义萌芽，故C项错误。

故选：D。

本题考查中世纪西欧的王权强化，解题的关键是解读分析材料“享有自由和豁免权”、“学院可以自由迁徙”、“有不因学术观点而被报复的权利”、“有权选择他们相信的法庭”，结合中世纪西欧王权加强的表现分析。

本题考查中世纪西欧王权加强的表现，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

12.【答案】D【解析】A.材料未涉及批判古希腊文化的内容，故A项错误；

B.材料的主旨信息是笛卡尔主张运用理性思维，通过实验探寻科学的真相，并未涉及近代科学和神学之间的关系，故B项错误；

C.文艺复兴的核心是人文主义，肯定人的价值，主张人追求现世的幸福，材料未涉及相关内容，故C项错误；

D.根据材料“17世纪法国哲学家笛卡尔指出：如果想了解人体的构造，不应相信希波克拉底或其它希腊权威所说的话，而应该把兔子加以解剖，并亲自用眼睛观察心脏和肺脏的位置。”并结合所学可知，笛卡尔主张运用理性思维，坚持实践，在实验中获取知识，这有利于科学的研究，故D项正确。

故选：D。

本题考查了文艺复兴，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以文艺复兴为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

13.【答案】D【解析】根据“我们试过了太阳底下的一切办法，没有一个管用。墨西哥完了，危地马拉毁了，智利出了新麻烦。玻利维亚两年换了三个总统，其中两个死于谋杀”并结合所学可知，拉丁美洲独立后，内有考迪罗专制独裁，外有英美侵略，民族民主革命任务并没有彻底胜利，D正确；

西方的殖民统治只是拉丁美洲独立后面临的问题之一，排除A项；

材料和斗争方式无关，排除B项；

拉丁美洲不代表所有新兴国家，排除C项。

故选：D。

本题考查了世界殖民体系的建立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了世界殖民体系的建立，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

14.【答案】B【解析】根据所学可知，美国北方州主要发展工业，所以他们赞成提高关税以保护其市场，而南方州主要发展种植园经济，所以他们反对提高关税，这说明南北双方在关税问题上矛盾重重，联邦内部存在分裂的隐患，B项正确；

材料是关于关税问题，不能体现南北方的力量对比，排除A项；

材料反映的是南北方对待提高关税的态度，与经济危机无关，排除C项；

自由主义思想是第一次工业革命后在英国产生的，排除D项。

故选：B。

本题考查了美国的邦联制和联邦制，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了美国的邦联制和联邦制，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】D【解析】依据材料“并分析德军使用的煤油灯、打火机之类物品的燃料中是否加入抗冻材料。经过持续半年的观察，苏联得出结论：德国没有做好开战准备。”，可以看出苏联对德国使用的燃料是否加入进行了持续半年的观察，最终得出了错误的结论，显然低估了德国重工业的发展，也就是第二次工业革命对德国的影响，D项正确；

1941年，实行的是苏联模式，不是新经济政策，排除A项；

材料强调的是苏联在战前低估了德国，不是在强调苏联模式的作用，排除B项；

对德国的低估，显然是没有很好吸取绥靖政策的教训，排除C项。

故选：D。

本题考查了第二次世界大战，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了第二次世界大战，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

16.【答案】B【解析】材料“中国和拉美在讨论农业合作，非洲和阿拉伯在开展基础设施合作，欧洲和东南亚正在打造自由贸易，美国和非洲在合作修电厂，中国和欧洲准备合作开发北极”体现世界相关个力量加强合作，故B正确；

题干没有体现治理的相关信息，故排除A；

C不符合题干主旨，排除；

题干涉及的经济领域的合作，故排除D。

故选：B。

本题当今世界格局演变情况，依据材料“国和拉美在讨论农业合作，非洲和阿拉伯在开展基础设施合作，欧洲和东南亚正在打造自由贸易”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查当今世界格局演变情况，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。

17.【答案】【小题1】治理主体的变化：由以政府为主到政府与民间共同治理；

治理人员的变化：由避开地方豪强到借助地方有名望的土绅；

治理依据的变化：由依据法律到同时借助乡规乡约。【小题2】统一多民族国家更趋稳固（专制集权空前强化，中国版图的奠定）；社会经济的新发展（商品经济进入新的繁荣期）；士绅阶层发展；儒家伦理向基层渗透；政府重视发挥教化在基层治理中的作用。【解析】本题考查的是中国古代基础组织形态与基层社会治理。第一问，解答本题需要掌握明清时期与秦相比在基层治理方面的主要变化；第二问，解答本题需要掌握明清时期基层治理出现变化的历史原因。

本题考查的是中国古代基础组织形态与基层社会治理，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。

18.【答案】【小题1】国民革命时期：宣传反帝反封建主张、巩固革命统一战线；十年内战时期：塑造红军形象、宣传共产党探索的革命道路；全面抗战时期：宣传共产党在抗战中的中流砥柱作用、巩固抗日民族统一战线；解放战争时期：争取解放战争胜利、团结各方力量为建立新中国而奋斗。【小题2】意义：促进政治认同，巩固新生政权；纪念十一、七一、抗美援朝；传承革命精神，激发爱国情怀；纪念孙中山、八一、抗日战争、十月革命；鼓舞建设热情，推动工业化建设；纪念五一；协调中苏关系，营造有利国际环境：纪念中苏条约；促进马克思主义中国化；纪念列宁、斯大林、马克思。【解析】