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文档简介

第六课安全行路有学问教学目的：1、教育学生要遵守交通规则，掌握一些常见的交通标志。2、培养学生的交通安全意识，掌握必要的交通安全知识。3、让学生学会制作交通安全警示图，不但自己注意安全，还能起到交通安全小宣传员的作用。教学重点：1、教育学生要遵守交通规则，掌握一些常见的交通标志。2、培养学生的交通安全意识，掌握必要的交通安全知识。教学难点：让学生学会制作交通安全警示图，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。教具准备：课件。教学安排：2课时。教学过程： 第一课时一、话题导入1、下面这些交通标志在“说”什么？你知道吗？说说这些交通标志在我们日常生活中的作用。板书课题：安全行路有学问二、交通标志会“说话”：１、用你所知道的交通标志，说说生活中最觉的交通标志有哪些，都在什么地方，是什么颜色。２、说说交通标志家庭成员：禁令标志：红白相间，圆形。警告标志：黄色外衣，黑色图案，三角形。指示标志：蓝色外衣，白色图案。３、说说你所知道的安全行路的秘诀。秘诀一：走人行天桥或人行地下通道。秘诀一：走人行横道。秘诀三：不在禁止行人通行的地方行走。秘诀四：……举例分析：有个人要过马路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？学生发表意见。明白不能横穿马路。三、好好走路：１、说说行人应当怎样好好走路。２、小活动：查一查，我是小小纠察员：下面哪些行为是法律禁止的？你有过这样的行为吗？1）自测：你有过这些行为吗？2）如果有，以后打算怎么办？３、安全行路“六不要”：背诵交通规定。4、讨论：怎样过马路？过马路要注意什么？四、课堂小结：我们要怎样保证自己的出行安全？教学后记：第二课时一、话题导入：说说你在上学放学途中遇到过的障碍和不安全陷阱。二、小心路面“陷阱”：１、故事：出示《中国新闻》。学生听后，指名学生说说自己的感想。1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入这些陷阱？２、小组阅读教材，课件出示相关图片，小组讨论，如果遇到这样的陷阱，我们要怎样做？３、思考：出行在路上，还有哪些地方要特别注意安全？小组讨论，汇报，小结。４、活动：画一幅《我的安全地图》。从你家到学校的路上，什么地方最危险？什么事情不能做？照图示样子，根据自己上学的路线，画一幅安全警示图。（１）小组合作完成，教师巡视指导。可以一个小组选择一个同学的出行路线，画好《我的安全地图》。（２）教师选择画得清楚详细的安全地图重点讲解。将交通标志，出行陷阱等指名讲解。三、阅读

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