中册小学专项活动汇报材料

中册小学专项活动汇报材料PAGEPAGE4泗水县专项活动现场会泗水县专项活动现场会交流材料素质教育结硕果全面发展育人才近年来，学校本着“全面发展、德艺并举”的教育理念，以文化经营学校，用发展提升品牌，以做好未成年人思想道德教育工作为抓手，以乡村少年宫建成运行为依托，健全工作机构，加强组织领导，创新工作载体，突出工作重点，狠抓了经典诵读、感恩教育、少年宫建设等活动，积累了一些做法，取得了一些成绩。现将我校专项活动工作汇报如下：提高认识，加强领导，健全制度如何贯彻落实素质教育对青少年“德、智、体、美”全面发展提出了较高的要求，特别是受活动场所、配套设施、资源匮乏等因素的制约，依托现有资源进行少年宫建设，对我们来说也是一个新的课题。针对这一现状，我校在上级领导的鼎力支持下，思想上高度重视，首先确立了乡村少年宫建设的总体目标：以农村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、少年宫建设与学校联合资源共享互补，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。为了建设高标准的少年宫，取得预期的成效，学校成立“农村少年宫”建设领导小组，少年宫的发展规划、制度制定和活动的组织开展。我们借鉴了其他地方农村少年宫建设的大量经验，结合我校实际，制定了一系列的保障措施。自少年宫建设开展以来，相继出台了《农村少年宫管理制度》、《少年宫辅导员管理办法》等一系列措施，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。二、加大投入，规范运行，科学管理2011年，我校对现有功能室、设施配备进行全面摸底，对照少年宫建设标准，在上级领导的帮助下，筹集资金20多万元，进行了教学楼翻新、功能室改造、场地硬化、校园绿化等改扩建工程，进行了图书阅览室、科学实验室、电子阅览室、多媒体电教室、舞蹈室、除广泛阅读课外书之外，还引导青少年阅读《三字经》、《弟子规》、部分唐诗宋词、毛泽东诗词等，青少年诵读之余，指导老师结合构建“和谐社会”、“节约型社会”、“环保社会”等社会需要，对经典中内容作些具有现代意义的解释，让青少年在诵读中实践，在实践中内化诵读的内容，努力引导青少年将经典诗文诵读与做人做事相结合。通过诵读经典，青少年的识字量明显增大，对字、词的理解能力明显增强，文学素养明显提高。更重要的是在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，懂得了什么是“爱”和“孝”，学会了宽容和谦让，文明素质明显提升。2、开展德育实践活动，树立未成年人道德观我校积极发挥乡村少年宫的作用，不断延伸工作手臂，拓宽工作思路。开展了感恩教育“告别陋习，争做四好少年”系列活动，让学生谈体会，说感想，去发现自己身上或他人身上所存在的陋习。倡导“五有”，即“课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长”，做到“五无”，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角，从而培养学生的自我教育能力、自我管理能力，使校园面貌和学生精神面貌有大的改观。开展“五小”道德建设活动。把小学生培养成在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”，以“五小”活动为载体，结合传统节日，创设大大小小各类体验主题教育活动30多个。3、开展“阳光体育活动”，锻练学生健康体魄。以乡村少年宫为基地，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间，建立阳光体育运动保障机制，形成了健康的阳光活动网络。少年宫成立了篮球、乒乓球、田径武术、舞蹈等各种兴趣小组，吸纳青少年参加体育运动。在活动动形式，我们选择了踢毽子、跳绳等简单易普及的活动，青少年参与的兴趣浓厚，既练习身体灵活性和手眼腿的协调能力，又增强关节以及腰、颈、椎的灵活性和柔韧性，丰富多彩的阳光运动活动，不仅培养了青少年的组织纪律性，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。4、开展生动活泼的才艺培养活动。我校按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐、古筝、二胡、葫芦丝、笛子、舞蹈、绘画、剪纸、书法、十字绣、等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导两次，每天开展活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。音乐舞蹈兴趣小组代表学校参加全县中小学生文艺汇演，取得了较好成绩。我校的典型事迹先后三次在泗水教育网上宣传，受到县文明委、县教体局领导的好评。同时，还通过组织社会调研、社区服务、家庭读书等活动，引导广大农村未成年人走出校门，走向社会，感受幸福生活，感悟未来责任。我们的乡村少年宫受到了广大老师、学生、家长和社会各个方面的欢迎。有些孩子平时不愿与父母沟通，参加活动后变得开朗起来。有些孩子过去沉迷