【高考历史全能解题方法思路】第6讲解读选择题题干的五大基本要素（五）-标点符号

高考历史复习资料1/1【高考历史全能解题方法思路】第6讲解读选择题题干的五大基本要素（五）——标点符号第6讲

解读选择题题干的五大基本要素（五）——标点符号【原理概述】早些年我在研究高考选择题时发现了一个有意思的现象，当我们对一道高考选择题感觉无所适从，或者做出了正确选择但说不出道理时，偶然的注意了一下题干材料中的标点符合，如分号、括号和特定的双引号，突然之间有一种醍醐灌顶的感觉，豁然开朗，柳暗花明又一村。我们知道文史哲不分家，历史选择题绝大多数属于纯粹文字型选择题，因此，语言组织运用时，经常包含着作者或命题人的一些主观认识，标点符号必然是其中的重要组成部分。所以，带有特殊含义的标点符号在题干材料中往往扮演着重要角色。如果我们弄清楚了特殊标点符号的意思，既对我们弄清楚题干材料意思有着重要的帮助，更对我们做出正确选择起着事半功倍的效果。这是为什么呢？高考命题人说过，寸土寸金的试卷上，没有一个多余的标点符号，所以特殊的标点符号肯定是特别有用意的。经过对大量高考试题研究后，发现重要的标点符号主要有分号、括号和特定的双引号，个别情况下的省略号也要给予重点关注。结合语文知识，我们知道，如要表达两层或多层意思，或将两件事作比较，或讲某件事的发展演变过程，往往要用分号或省略号表示分层、比较或发展趋势。遇到分号或省略号时，这就提醒我们，判定选项就往往要考虑全面原则。题干材料里的括号，往往后边缀的往往是某历史事件的起止时间，某历史人物的生卒年月，某个词语的注释（这个词语对解决本题有重要作用，括号的作用是暗示强调的意思）等。题干材料里的双引号，这句话加双引号，表示某人说的话，没什么特殊含义。但是个别词加的双引号，就有特殊含义了，主要有两个方面的意思，一是起着强调、暗示的作用，其历史意义是解答时务必高度关注加双引号的这个词的特殊含义，可结合所学知识对此分析解读；二是表示否定之意，如我们一般在针对社会主义国家或共产党时，说“左”的错误，左字是要加双引号的，就做的本来意思来说是好的，但是加了双引号之后，其历史意义是表示否定之意。综上，同学们在做选择题时，看到题干里包含着分号、括号和个别词加的双引号，一定一定要给予高度关注，这样才能更好的提高做题的准确度。

【真题例举】例1：（2019年天津卷•4）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式A．带有画家生活环境的烙印B．突出了文艺复兴的精神实质C．附和了教会宣扬的道德观D．体现了神韵写意的绘画风格【解析】A

本题考查的是文艺复兴时期的人文精神。文艺复兴时期画家提香用从天而降的一枚枚金币，来代替神话传说中“黄金雨”，金币是欧洲社会使用的货币，将“黄金雨”转变为“金币雨”，以此来吸引人们的注意。结合所学知识可知，十四、十五世纪，欧洲商品经济迅速发展，出现了资本主义萌芽，此时社会上盛行“黄金热”，人们对黄金特别渴望，这成为新航路开辟的社会根源。用社会存在决定社会意识的原理来解释，文学艺术来自于生活，就是对现实生活的反映。提香借助宗教题材，反映了人们对黄金的渴望，这就是对那个时候社会现实的写照，也是对人性的真是描绘。故符合题意就是A项。B项，文艺复兴的精神实质就是，文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动，本题材料没有反映这个实质，错误。C项，教会宣扬的道德观就是禁欲主义，而材料反映的是当时人们对黄金的追求，故错误。D项，写意就是讲求意境美，题干中的绘画并非“写意”，而是对社会现实的反映，故错误。例2：（2018年新课标卷Ⅲ·28）英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在A．纠正生物进化论的错误

B．为反清革命提供理论依据C．传播“中体西用”思想D．促进国人救亡意识的觉醒【解析】D本题考查的是中国近代维新变法思想，属于考查目的类试题，学科素养主要体现的是时空观念和家国情怀。题干问的是严复提出自然界进化规律同样适用于人类社会的意图。注意题干中加双引号的“煞费苦心”，双引号的作用是强调特指的意思，结合题意可知，严复将生物进化论用于人类社会（即社会达尔文主义，强调人类社会和自然界一样，遵循弱肉强食自然选择淘汰的丛林法则），具体来说就是当时的中国社会，其真正用意并非宣扬社会达尔文主义，用心良苦啊。如果将题干材料和中国19世纪九十年代时代背景和维新变法思想相关的基础知识联系起来，严复这样做的意图——通过宣扬生物进化论，宣传救亡图存、维新变法，目的是促使国人觉醒，最终促成中国通过变法革新，实现中国的华丽转身，摆脱民族危机，实现中国的富强民主，即实现中国的近代化。A项，严复是近代中国著名的思想家，不是生物学家，怎么可能去“纠正生物进化论的错误”呢？用常识即可排除。B项、C项，严复属于资产阶级维新派，主张通过变法革新改造中国，与“反清革命”不搭边，“中体西用”属于地主阶级洋务派宣扬的思想，用基础知识秒排除。综上，正确答案是D项。例3：（2017年全国Ⅰ卷·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权【解析】A本题旨在考查考生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。试题围绕主干知识“西周的分封制”展开，需要特别注意的是所涉及的三个封国都城名称后边的括号，括号里给出的是三个封国都城对应今天的地点，此处括号的历史意义就是提醒考生注意，西周将王族分封到今天的北京、河南北部和山东西南建立诸侯国，这些姬姓贵族将西周的政治经济制度和思想文化带到诸侯国，加之这些诸侯国所在地总体上位于东方，是原来殷商文化的分布区，与来自西方的周文化不同。因此，将周王室成员分封到这些地方，有助于商文化与周文化的交流和融合，并促进各地区对周文化的认同。所以，正确答案是A。而分封制对地方是间接控制，战国以后的郡县制才是直接控制，所以选项C错误。题干中没有涉及B、D两项的内容，故不选。例4：（2017年全国Ⅱ卷·28）1879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费用由用船一方拨付，采取“协造”方式生产。这种变化反映了A．军用工业由官办转为商办B．“协造”意在缓解经费压力C．军工产品市场化趋势明显D．近代轮船制造业走出困境【解析】B本题考点是洋务运动中官办洋务企业在资金方面所面临的困境，重点考查考生透过历史现象分析其本质的能力。解题关键是对加双引号的“协造”一词的高度关注，官办洋务企业初时一切费用由朝廷拨付，长此以往，一个农业国度的财政必然无法支撑。福州船政局为能维持下去，解决资金缺乏的问题，转而向用船方收取材料费，即“协造”之意是协助建造。结合基础知识可知，福州船政局为军工企业，产品并不在市场上流通，因此福州船政局和船只使用方的关系，并非商品买卖的关系，这只是福州船政局缓解经费压力的一种手段而已，故B项为正确答案。“协造”方式生产并未改变官办性质，也没有实行市场销售，故A、C两项错误。从资金不足、勉强维持生产的现状来看，近代轮船制造业根本谈不上走出困境，故D为错项。例5：（2015年全国Ⅰ卷·28）1852年，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。而在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布的这种变化反映了当时A．中国的土布质量粗糙B．英国棉布价格更具优势C．中国生丝在英国畅销D．英国棉布在中国滞销【解析】D本题旨在考查考生准确获取、合理解读信息，以及调动和运用知识说明历史现象的能力。题干提供的信息有时间和人物活动，1852年是第一次鸦片战争结束、《南京条约》签订实施后，人物活动可以很明显地看出是英国贸易商人在中国的活动，他们运来英国曼彻斯特的上等棉布，向伦敦出口中国产的生丝。依托教材主干知识，考生可以知道该时期中英贸易的主要内容：即中国向英国输出丝、茶等大宗初级加工品和原料，由英国输人机器制品，如棉布、纱等。英国使用机器生产的棉纺织品与中国的本土出产棉布等形成竞争，严重冲击了农村的家庭手工棉纺织业。考生进一步提取和解读题干信息即可发现，英国商人在出口生丝时在生丝包装上放弃中国产的土布而采用“无用”的曼彻斯特上等棉布，这里的“无用”显然意在强调英国棉布的市场价值而不是实际价值几乎为零，直接原因是其在与中国土布的竞争中“失利”，最后的使用价值是成为出口生丝的包装布。答案选项中涉及中英棉布竞争的只有D项，故正确答案为D。A、C两项均陈述史实，但与题意无涉，B项只停留在历史表面，不能成为有效的说明，故也可以排。例6：（2014年全国Ⅱ卷·29）1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时A．政治宣传促使各界思想趋同B．标榜主义成为军阀自保的主要手段C．民主思想已经成为社会潮流D．各地军阀对三民主义理解存在差异【解析】C本题考查的是国民革命运动时期民主思想的广泛传播。根据题干材料中的时间“1926年”，将题干材料置于国民革命运动、北伐战争这样的历史背景下分析，蒋介石担任的是北伐军的总司令，以三民主义为旗号，得到全国民众的大力支持，北伐军进展顺利，不到半年时间就从珠江流域达到长江流域，声威震动全国。一些军阀看到蒋介石利用三民主义大出风头，因此纷纷祭出了与三民主义相关的旗号如三爱、三权等，力争与时代潮流——民主思想挂靠，从而把自己装扮成革命者。由此可见，国民革命运动时期，民主思想广泛传播，成为时代潮流。符合题意就是C项。A项，不符合逻辑，题干材料里没有“促使”这一逻辑关系的信息；不符合题意，注意题干材料里的的两个括号——三爱、三权的内容，其用意是有两个：一是强调三爱、三权与三民主义具体内容的不同；二是强调三爱、三权与三民主义的内涵的相同——均属于民主思想；主体不一致，题干材料的主体是“蒋介石和军阀们”，并非“各界”，各界指的是各种不同职业社会成员。故错误。B项，值得注意的是，1926年北伐战争时期，