名师工作室(技能大师)工作室管理制度

工作室制度与管理为规范四川省机制专业紧缺领域老师技艺技能传承创新平台的工作开展，促进本室成员更好的发挥技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技能传承、技能推广等方面的作用，起到示范、引领、辐射、带动作用，提高工作效率，特制订本管理制度：（一）制度1.考核制度（一）工作室主持人由XXXXXXXXXXX进行考核。（二）工作室其他成员，由工作室主持人进行考核。（三）考核主要从思想品德、学习实力、探讨实力、技能水同等方面进行针对性考察。考核不合格者调整出本平台工作室，同时汲取符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。2.考勤制度主动参与工作室各类活动，不得无故缺席，不得迟到、早退，因故不能参与者，需向主持人请假，并有学校校长签字、学校盖章的请假条。3.学习制度（1）自主学习。每一位成员主动学习，特殊是教化改革动向，中高职教化理论和传统技能的传承与新技能的创新学习，并做好记录。（2）自觉反思。主动反思自己的教化教学行为，刚好总结研修中的得与失，并提炼出自己独特的观点。（3）参与培训。主动参与各级各类培训，凡是支配的培训，不得无故推脱，并把所学用于教化教学实践中。（4）平台研修。主动参与和担当平台研修活动，主动建言献策，主动担当任务。4.合作制度（1）集体意识，大局意识。每一位成员要有集体意识和大局意识，言行不得损害平台工作室利益和名誉。（2）分工合作，主动主动：保质保量完成平台工作室所支配的工作，主动与其他成员合作，形成合力，开拓创新。（3）互学互补。共同发展。成员之间要相互学习，取长补短，共同探究，共同提高。5.宣扬制度大力宣扬工作室成果，每一次活动须要以简报、简讯、报道的形式对外宣扬，每个阶段学习要进行一次成果展示活动。6.档案管理制度（1）建立工作室档案制度，并由成员兼管。（2）成员的支配、总结、教化教学成果等材料刚好收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展供应依据。（3）建立个人档案，把自己的学习、工作、探讨的资料进行归类、整理、存档。7.嘉奖制度（1）平台成员在职务晋升、职称评审、评先评优中同等条件下优先举荐，在参与学术会议、外出考察、各类学习培训中优先支配。（2）担当的送教课、研讨课、讲座等认定为市级公开课、示范课、专题讲座。（3）在本校年度考核中计入肯定的工作量。（4）将工作室的工作纳入中职老师接着教化管理与学时登记，合格者，计160学时/年。（5）年度考核合格及优秀者予以嘉奖。（6）届满考核合格及优秀者将颁发合格或优秀证书，并赐予嘉奖，特殊优秀的人员，可以申报组建以本人命名的工作室。（7）实行差旅费全额报销制度。依据有关文件精神，工作室人员送教下校、外出培训、学习沟通等所用经费在本人所在学校按时足额报销。8.惩处制度（1）成员未能完成年度目标任务、考核不合格者，解除工作室成员资格，并通报到各县（市/区）教化局。（2）成员在综合考核中不合格，一律不得参与下一轮的申报，并通报到各县（市/区）教化局。（二）管理1.机构设置本工作室有20名成员。初步设置班主任，班长及宣扬组。（1）主持人负责制订方案，包括培育目标、课程、活动形式、探讨专题、考核等。主持人：XXX（2）班主任负责日常班级管理与学校工作协调。班主任：XXX（3）班长帮助班主任负责日常班级成员管理。班长：XXX（4）宣扬组负责工作室负责对有关文字、影像等信息资料搜集、整理、编辑、存档，刚好上传、发布。组长：XXX2.考核评价分年度考核和届满考核。（1）考核内容：出勤状况、师德修养、活动参与、理论技能学习、示范指导、反思探讨等。（2）考核标准：60-80分为中，80