部编版《道德与法治》七年级下册知识点归纳总结

第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我(1)这是正常的生理现象。(补充)(2)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。(4)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在(1)这是一种正常的心理现象。(补充)(2)青春期我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这(3)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加(2)培养批判精神(3)开发创造潜力第二课青春的心弦第1课时男生女生(1)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变(2)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。5.如何认识性别刻板印象?(补充)第2课时青春萌动在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)我们能从对方身上学到某些优秀品质。4.我们该如何正确认识并对待与异性的朦胧情感?(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对(3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第1课时青春飞扬第2课时青春有格要求(做法):(1)要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。第1课时青春的情绪我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的3.情绪的作用有哪些?(1)影响我们的观念和行动。(2)可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不4.青春期的情绪特点有哪些?、(1)情绪反应强烈；(2)情绪波动与固执；(3)情绪的细腻性；(4)情绪的闭锁性；(5)情绪的表现性。(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长第2课时情绪的管理(2)情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。3.为什么要调节情绪?调节情绪的作用是什么?适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害第1课时我们的情感世界第2课时在品味情感中成长第1课时集体生活邀请我第2课时集体生活成就我第1课时单音与和声5.在集体生活中应怎样处理与他人的关系(矛盾和冲突)?第2课时节奏与旋律4.集体中的小群体形成的原因及作用?②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在③在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖习气有什么危害?怎样面对小团体与集(1)危害：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝3.美好集体的特点(四个表现)。第2课时我与集体共成长第1课时生活需要法律(1)原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵(2)随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。(3)今天，现代国家用法治替代了绵延千年的人治。(4)党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主4.什么是法治?法治的重要性是什么?(1)法治：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要(2)重要性：①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。②法第2课时法律保障生活3.法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现是什么(怎样理解)?(1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航2.未成年人为什么需要给予特殊保护?我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还4.保护未成年人合法权益的四道防线是什么?家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构5.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么?(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政6.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么?宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行第2课时我们与法律同行2.怎样学会依法办事(依法办事的要求)?建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体4.怎样树立法律信仰(要求)?二三四一、单项选择题(每小题3分，共45分)进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的；脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。回答1、2题。1.上述变化()A.是病态的生理变化B.是不正常的心理现象C.是我们成长中的正常现象D.只发生在个别同学身上2.面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是()①做好心理准备坦然地面对这些变化②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习④科学地认识自己的生理和心理特点3.随着青春期的来临，少男少女们发生了一系列的生理和心理变化，一些孩子会变得孤独、焦虑，甚至会形成心理障碍，而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。“亲青热线”的设立①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期②有利于青春期的青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁④对青少年的帮助微乎其微4.进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是()A.佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特B.子豪：思维独立指有自己独到的见解C.文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见D.司玥：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特5.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中()①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响6.小明是班里出了名的“刺头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑板报的工作，同学们看到了他的进步，并对他大加赞扬。从那以后，小明变得爱学习，成绩在一点点进步!以下哪个选项与小明的进步无关()A.有自信，才能有进步B.有进步，就会更自信C.紧张的同学关系D.只要进步了，都是我们成长的足迹7.七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同学到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们()①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点②每个人的敌人不是别人而是自己③自强的人是勇于克服自身弱点的④能够战胜自己的人，必定能自强矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是()①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑9.“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是()①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都一一答应10.下图中人物的这些感受，就是我们所说的()高兴、愉快手舞足蹈不高兴、伤心悲观失望11.人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们调节情绪时应该()①合理发泄情绪②将心比心，站在对方的角度想问题③去网吧通宵玩游戏④注意他人的情绪感受，表达自己的情绪感受时，不忘关心他人12.临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价法B.放松训练法C.合理宣泄法D.转移注意法13.山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客的不少名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有()①明月松间照，清泉石上流②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红③大漠孤烟直，长河落日圆④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍14.在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明()①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长15.2017年11月30日，11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人(河北.廊坊)现场交流活动在廊坊市举行，通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。这说明()①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好④救助他人是每个人必须要做的(1)教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么?(6分)(2)在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感?(4分)为防止早恋，要求男同学和女同学之间相处，必须保持44厘米的距离。采取措施防止中学生早恋。小明的观点正确吗?请说明理由。(1)结合材料一说说情绪受哪些因素的影响。它的作用有哪些?(4分)(3)你认为应该怎样管理自己的情绪?(6分)这样扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得干净呢?”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间，把门反能让我做一次主呢?(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼?(6分)天是创造之时，人人是创造之人”,青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条(2)杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点?(6分)身处青春，你会发现青春并不公平。当你用100%的态度去面对它，收获或许只有50%;而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了(3)以上材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质?这一品质的重要内容有哪些?怎样才能使自己具有这种品质?(6分)了他的进步”,说明了老师和同学们发现了他的优点，正是这一优点使小明一天天在进步，自信心因此，每个人的敌人不是别人而是自己。故选B。雨对于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求。故选A14.C点拨：不同情感会带给我们不同的感受。负面情感一方面会带来负面影响，但是也可以丰富我15.A点拨：全国道德模范与身边好人的行为是关爱他人的表现，值说法错误，救助他人是我们鼓励去做的，不是我们必须要做的。故选A安全感，信任感，胜任感，爱的情感。等等。(4分)17.小明的观点是不正确的。(1分)理由：①相遇悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。(4分)②爱情是一种高尚分)方法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。(6分)爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；等等。(6分，符合题意、三强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(3分)身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2:青春期带给我们什么旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满3:身体发育不同的原因遗传营养锻炼4:心理矛盾产生的原因伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲3:思维批判性的好处有质疑的勇气考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5:批判的技巧6:青春的我们有什么特点思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7:怎样开发自身的创造潜力性格特征兴趣爱好思维方式2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端4:面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做第四课：青春萌动有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，慎重对待理智处理 坚强的意志进取的精神持久的坚持影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因3:青春期情绪的特点体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定2:为什么情感是复杂的情感的种类情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我4:人与人之间进行有效的、深入的情感交流，需要怎么做5:我们的情感需要什么6:怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感2:我们渴望在集体中得到什么5:集体的力量来源于什么6:个人的力量是什么样的个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助7:集体的力量是什么样的集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展可能给予乙方有不正当或不合理的要求，也可能是面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，紧迫程度。当遇到班