2023年-教师教研工作总结-19

第页2023教师教研工作总结好用的老师教研工作总结5篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的老师教研工作总结5篇，仅供参考，欢送大家阅读。

老师教研工作总结篇1

理化教研组共有老师8人，40岁以下老师占77.7%，整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着20xx年老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体手段协助教学，力争做新时代的“科研型〞老师。

本学期以来，理化教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国教化的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“理化评估方法的多种形式〞，各老师提出看法，献计献策；再如从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励老师创立性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

二、肃穆教研时间。

假设将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。

三、注意培育青年老师，在短时间内出成果。

随着老师人才的流淌，老师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年老师人数正逐年增加，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：

1、创立良好的教研气氛。

2、鼓励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老老师做好“传帮代〞的工作，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。

4、屡次请区教研室的老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如张金强，马永成等一批刚进校没多久的年轻老师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。

四、加强说课和试验。

1、说课

以往我们无视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而无视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、试验

教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位老师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。

五、健全教研组档案管理方法。

教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、理化活动开展的图片以及每学期的安排、总结等，可以说内容许多也很杂。我们吸取了以往的阅历，平常就注意材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放全部资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本那么交由教研组长和年级组长负责记录保管。

六、组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励老师将录相带带回家中钻研。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践〞。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应领先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。我们还组织参与了学校组织的各项理化活动，如：中学生理化学问竞赛，七至九年级开展“我爱祖国〞有奖征文竞赛和演讲竞赛，写字竞赛、朗读竞赛、手抄报竞赛。激发学生对理化学习的爱好，调动了学生的学习主动性，开掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评，有力地促进了理化教学。

老师教研工作总结篇2

20xx年，我校全体老师坚持教化教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新课程标准，不断地完善和改良教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进老师整体素养的提高

随着教化理念的不断更新和开展，我们深深相识到，老师假设不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水〞。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求老师深化学习?国家课程标准?、?数学教学理念?、与?小学语文老师?和?小学语文教学与设计?等有关教化教学的理念和杂志刊物，并组织老师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和老师的教学水平。

同时组织老师学习探讨教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素养，我们组织老师利用每个星期二、三业务学习的时间组织老师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一年下来“研教合一〞，已成为全体老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。

二、健全教研制度，加强教学常规管理

1、教研组在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好〞，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实。

2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，以及老师的教案编写。不定期组织检查。对写得较好的老师赐予表扬鼓励，对马虎应付的老师刚好赐予反应，从而到达做好下阶段的工作的目的。

3、为了改良课堂教学，我们在年度初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课〞的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都仔细根据“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化汲取〞的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反应，一年下来我们觉察老师的课堂教学实力有了长足的进步。通过老师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合，老师教学理论和课堂调控实力逐步得以提升。

三、抓好课程改革，促进学校开展

1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，刚好地总结教学阅历，撰写课改论文。

2、改革教案编写允许老师利用计算机进行备课，上完课后要求老师“有反思〞。这样既能削减老师编写教案的负担，又保证老师有足够时间进行备课。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的开展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面开展。

四、开展各项活动，提高学生实践实力

语文方面，本年度以“传承文化，诵读经典〞为主题的读书活动和板报编写活动，在编写板报过程中，同学们通过了大量查找资料，广泛阅读课外读物，提高了阅读量和合作实力。另外，我们还开展了“我心中的美妙家园〞为主题的书信竞赛。

五、教研活动也有缺憾

当然，本年度的教研活动也存在一些缺憾。例如研讨还不够深化，尽管确定了主题，但探讨不深。

回忆过去，展望将来。在上级领导的关切和支持下，我们将义无返顾，加强教研，不断总结教化教学探讨阅历，全面提高教学质量。为新世纪培育优秀人才做出更大的奉献。

老师教研工作总结篇3

伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx年下学期的教学工作。回忆一学期来，我们在县教化局、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展〞的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带开工程和教化现代化工程；完善“三维立体式〞教学体系；依据国家九年义务教化教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有力地推动了素养教化的全面实施。

一．教学常规管理

加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实学校制定的?教学常规?中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持周二业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。

二．建设一支高素养的老师队伍

提高教化教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教化行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师队伍，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师有“阅历性〞转向“科研型〞，有“学问型〞转向“学者型〞。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。

1．加强学习，提高相识，转变教化观念。教育处有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本学期主动参与各种教化教研活动，为我校老师供给了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。

2．加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教化硬件的配置，实现了每教研组一台计算机，。并建了一个多媒体教室，为了适应现代化教学的须要，我们组织了课件制作和下载培训；使每位老师能够自己制作和下载课件，并运用课件。

三．实抓课堂教学，促教化教学改革

素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学安排。②开展集体备课活动，大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法探讨教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀老师细心打算一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。④开展老师课堂教学大比武活动。几点收获：很好地表达了学生是学习的主子；自主学习、合作学习、探究性学习表达得好；“主体参加〞、“以学定教〞的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。

老师教研工作总结篇4

岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。和里中学的教学探讨工作在各级领导关心和全体老师的共同努力下，如今已渐渐发芽，成长着。回忆本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。

一、领导的重视和老师的主动参加是教研工作取得成果的首要保证。

学期伊始，教办、学校领导就屡次召开教研工作会议，协商本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的`路子。正因为有了这样的相识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为和里中学的突起竭尽自己最大的努力，主动投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学效劳，为和里中学的振兴效劳。

二、教研工作所取得的显著的成果。

1.老师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此根底上绽开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说〞、“讲〞、“评〞课。老师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能渐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期实行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位老师都获得了同行的好评。

2.老师的教学探讨实力得以增加。教学是一门艺术。它有着很多值得去仔细探讨的东西。全部老师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不同的客观状况，采纳不同的教学探讨方法。特殊是本期的初一老师采纳的新教材，实行的是新课程标准，探讨该怎样上，很值得探讨。

3.新的教学思想慢慢取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教化改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。

4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采纳目标导读法，数学的教学采纳强化训练法、英语的教学采纳快速记忆单词法、物理的教学采纳探讨试验法等已初步成型，教学中老师根本上能敏捷恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。

5.教学质量快速攀升。目前，我校的教学成果排名已跃居全镇前茅。

三、存在的缺乏以及改良的看法。

1.学科探讨不均衡，一些学科由于多年扎实教学探讨，老师的探讨水平较高，探讨热忱饱满，探讨成果喜人。但也有极个别的学科探讨还有待提高。

2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严峻缺乏，一些教研工作无法实施。

3.局部老师对新课程标准把握还不够精确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。

以上总结尚有缺乏之处，请多予指责。

老师教研工作总结篇5

在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。

一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业开展

本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。

1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校“信息技术与课堂教学的整合“课题探讨中，结合课题探讨和语文学科的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，巩固地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。

二、主动参与各级教研部门的教研活动，开展老师大练兵活动，提高老师教学实力和教学水平

1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，接着开展互听互评课活动，鼓励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。

三、教学常规常抓不懈，落实到位

为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，教育处每个月都有常规检查，通过催促、检查老师们形成了工作习惯