教育心理学第一章心理学概述

心理学博士谈学心理学的烦恼

这家伙是学心理学的，防着点。“亏你还是学心理学的，连这点心理都不懂。”“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦！”现在是1页\一共有74页\编辑于星期四日常生活中的心理学汽车事故比飞机事故多，为什么很多人怕坐飞机而不怕坐汽车？为什么“情人眼里出西施”？为什么越怕出错就越容易出错？为什么会有“远亲不如近邻”的说法？为什么我们购物或消费时总是受广告的影响？为什么漂亮的容貌能给人好印象？现在是2页\一共有74页\编辑于星期四心理学的职业（美国）33.924.522133.72.9学术机构医疗或咨询服务机构独立开业企业或政府教育机构其它现在是3页\一共有74页\编辑于星期四在美国，心理学是第一大学科，其授予博士学位人数最多，也是最受欢迎的学科领域之一。有1000多个心理学系在美国，心理学图书最丰富，读者群最大心理学也是最重要的职业领域之一。现在是4页\一共有74页\编辑于星期四心理学的职业（中国）主要集中在高等院校、科研机构和医院数量不足

在发达国家，每百万人中大约有500位心理学家；在发展中国家，每百万人约有心理学家100名，而我国每百万人中只有心理学家3名，这与我国经济的迅速发展极不相称。队伍质量现在是5页\一共有74页\编辑于星期四1994年，国家科委、中国科学院相继将认知科学和心理学列入我国21世纪领先发展的九大学科之一。20世纪90年代末期以来，我国高等院校心理学专业得到了较快发展，设有心理学专业的单位也从10多个发展到130多个，主要分布在师范类大学，少数综合大学和医学院校，个别其他专业类院校也设有应用心理学专业。现在是6页\一共有74页\编辑于星期四有关心理学的职业国家劳动部认证的“心理咨询师”卫生部认证的“心理治疗师”人事部认证的“心理保健师”现在是7页\一共有74页\编辑于星期四问题：1．什么心理？什么是心理学？

2．心理学研究什么？研究目的是什么？

3.心理学家是如何进行研究的？

4.心理学是如何形成并发展到今天的？现在是8页\一共有74页\编辑于星期四第一章心理现象与心理学概况心理学的研究原则与方法心理学的研究任务与意义心理学的产生、发展与性质心理现象面面观现在是9页\一共有74页\编辑于星期四★本章要点1、心理学的研究对象和主要内容。2、心理学的起源与发展历程。3、心理学研究的任务与意义。4、心理学研究所要遵循的原则以及使用的研究方法。现在是10页\一共有74页\编辑于星期四第一节心理现象面面观★一、什么心理和心理学？从词源学来说：“心”是指“心理、心思、思想、感情”等，“理”是指“条理、事理、原理、准则、规律”等之意。“心理”一词一般指人的思想、感情等内心活动。从这个意义上说，心理学就是关于心思、思想、感情等规律的学问。现在是11页\一共有74页\编辑于星期四第一节心理现象面面观“心理学”（psychology）一词是希腊文psyche和logos两词演变合成而来。Psyche意指“灵魂”，logos意指“知识”或“论述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。“心理学”一词最早出现在16世纪。从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长时间内，心理学的定义有过多次的变化。如：

现在是12页\一共有74页\编辑于星期四心理学是研究灵魂之学；心理学是研究心灵之学；心理学是研究意识的科学；心理学是研究行为的科学。到20世纪60年代，心理学被定义为研究行为与心理的科学。1989年第二版的《牛津英语词典》将心理学定义为“关于人类心理的本性、功能和现象的科学”。1999年修订的《现代汉语词典》将心理学定义为“研究心理现象客观规律的科学”。综上所述，我们认为心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。现在是13页\一共有74页\编辑于星期四第一节心理现象面面观★二、心理现象（P1-3）心理过程个性心理认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）

情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）

意志过程（采取决定、执行决定）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）

个性心理特征心理现象知情意

能力（一般能力、特殊能力）

人格（气质、性格、自我概念）现在是14页\一共有74页\编辑于星期四认识过程记忆知觉感觉想象思维人们获取知识和运用知识的过程现在是15页\一共有74页\编辑于星期四人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验人类的表情情感过程现在是16页\一共有74页\编辑于星期四意志过程人在活动中自觉性地确定行动目的，根据目的调节行动，克服各困难，实现既定目标的心理过程现在是17页\一共有74页\编辑于星期四第一节心理现象面面观★二、心理现象（P1-3）心理过程个性心理认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）

情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）

意志过程（采取决定、执行决定）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）

个性心理特征心理现象知情意

能力（一般能力、特殊能力）

人格（气质、性格、自我）现在是18页\一共有74页\编辑于星期四个性差异现在是19页\一共有74页\编辑于星期四自我（自我意识）自我认识：自我观察、自我概念、自我认定、自我评价等；自我体验：自我感受、自爱、自尊、自恃、自卑、责任感、义务感、优越感等；自我控制：自立、自主、自制、自强、自卫、自信、自律等。现在是20页\一共有74页\编辑于星期四现在是21页\一共有74页\编辑于星期四第一节心理现象面面观★二、心理现象（P1-3）心理过程个性心理认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）

情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）

意志过程（采取决定、执行决定）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）

个性心理特征心理现象知情意

能力（一般能力、特殊能力）

人格（气质、性格、自我）现在是22页\一共有74页\编辑于星期四知觉知识经验思维言语动机需要情绪个性知之深,爱之切初生牛犊不畏虎书山有路勤为径认知----情感意志----认知化悲痛为力量意志----认知意志----情感心理现象各方面之间的紧密联系现在是23页\一共有74页\编辑于星期四第一节心理现象面面观★三、意识与无意识从心理是否具有自觉性和自控性的角度区分意识：能够被自己觉知(又叫“意识到”)的心理现象，如自我意识等。无意识：没有被个人觉知到的、不能自主调控的心理现象，如无意注意、梦等。心理现在是24页\一共有74页\编辑于星期四心理健康的标准

我国学者：1、智力正常2、情绪稳定3、意志健全4、行为协调5、个性良好6、自我意识7、人际交往和谐8、心理特点与年龄相符

现在是25页\一共有74页\编辑于星期四第二节心理学的产生、发展与性质★一、心理活动的主要规律1、心物关系（心理是对客观世界<外界事物>的反映）2、心身关系（大脑是心理的器官；心理变化可引起生理变化<气伤肝，忧伤肺，思伤脾>）3、心理现象之间的关系（相互联系、协调统一）4、心理与实践活动的关系（心理是在实践活动中产生的，主观能动的反映）心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。现在是26页\一共有74页\编辑于星期四第二节心理学的产生、发展与性质★人的心理活动是可知的：1、心理现象确确实实是存在的；2、任何心理现象的产生，都有一定的物质基础的；3、心理过程产生于人的头脑中，调节和支配人的各种活动；现在是27页\一共有74页\编辑于星期四第二节心理学的产生、发展与性质★二、心理学的产生

艾宾浩斯说：“心理学有一个漫长的过去，但仅有一个短暂的历史。”德国著名心理学家艾宾浩斯现在是28页\一共有74页\编辑于星期四1、孔子(公元前551～479年)：学而时习之；学而不思则罔，思而不学则殆；因才施教；三思而后行。2、孟子(约公元前372～298年)：性善论，重视环境和教育在人性发展中的作用。3、战国时期荀况（公元前313～238年)：形具而神生，好恶、喜怒、哀乐臧焉。4、汉代桓谭（约公元前?～后56年）：精神居形体，犹火之燃烛矣；气索而死，如火烛之俱尽矣。5、王充（27～99）：人死血脉竭，竭而精气灭。6、范缜（450～515）：形者神之质也，神者形之用也；形存则神存，形谢则神灭。7、明代医学家李时珍（1518～1593）：脑为元神之府；耳目口鼻动于内，声色臭味引于外。8、清代戴震（1724～1777）：味与声色，在物不在我，接于我之血气，能辨之而悦之。9、清代王清任（1768～1831）：灵机、记性不在心在脑。现在是29页\一共有74页\编辑于星期四1、德谟克利特(公元前460～370年)：灵魂由原子构成，贯穿在身体各部分，随人的呼吸而存在。2、柏拉图(约公元前427～347年)：灵魂先于身体并独立于身体，是永生不灭的。3、亚里士多德《灵魂论》（公元前384～322年)被西方定为最早的阐述心理现象的专著。4、德国麻堡大学教授葛尔克于1590年始用“心理学”(Psychologie)来标明他的著作。5、德国沃尔夫所著《理性心理学》(1732年)和《经验心理学》(1734年)问世，“心理学”这一学名才得到公认和流传。6、1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。7、蔡元培于1917年在北京大学创立心理学的中国分支，被誉为近代心理学第一人。现在是30页\一共有74页\编辑于星期四20世纪中国心理学十件大事（补充）

1、中国第一个心理学实验室建成。1917年，北京大学哲学门（系）的心理学、哲学教授陈大齐在蔡元培先生的支持下，创立了我国第一个心理学实验室。2、中国第一个心理系成立。1920年，南京高等师范学校在教育科下设立了心理系，这是我国设立的第一个心理系。3、中国心理学会成立。1921年8月，中国心理学会的前身中华心理学会成立。新中国建立后，1955年8月在北京正式成立了中国心理学会。4、中国第一种心理学学术期刊发行。1922年1月出版了中国第一种心理学杂志《心理》，这也是东方第一种心理学杂志。5、中央研究院心理研究所成立。中央研究院心理研究所是现今中国科学院心理研究所的前身，于1929年5月在北平正式成立。6、中国科学院心理研究所成立。1956年南京大学心理系与心理室合并又扩建成所，于12月22日在北京举行成立大会。7、全国心理学学科座谈会召开。由心理所主持于1977年8月16—24日，在北京平谷召开了全国心理学学科规划座谈会。8、中国心理学会加入国际心理科学联合会。1980年7月6—12日，第22届国际心理学大会，讨论并一致通过接纳中国心理学会代表中国加入国际心联，成为其第44个国家会员。9、赢得第28届国际心理学大会主办权。第28届国际心理学大会定于2004年8月8—13日在北京召开。10、心理学成为国家一级学科。2000年，心理学被国务院学位委员会确定为国家一级学科。现在是31页\一共有74页\编辑于星期四第二节心理学的产生、发展与性质★三、心理学的发展心理学的主要流派（一）构造主义：科学主义心理学的诞生及构造主义心理学（冯特）（二）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）（三）行为主义心理学（华生、斯金纳）（四）格式塔心理学（苛勒等人）（五）精神分析学派（弗洛伊德）（六）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）（七）认知主义心理学（奈瑟）现在是32页\一共有74页\编辑于星期四（一）科学主义心理学的诞生及构造主义心理学（冯特）冯特反对用旧哲学的形而上学方法去思辨地探讨心理学问题，提倡用观察、实验和数理统计等自然方法去揭示心理过程本身的规律。冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此被称为“构造主义心理学”(Structuralism)。主要研究的是意识的结构。强调内省方法。到20世纪20年代，构造主义心理学的影响逐渐衰落。现在是33页\一共有74页\编辑于星期四（二）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）机能主义心理学(Functionalism)创始人是美国著名心理学家詹姆斯、杜威等人。机能主义心理学与构造主义心理学展开了激烈的学派之争，两者都主张研究意识，争论的焦点是心理学应研究意识的结构，还是意识的功能。机能主义心理学强调研究意识的功能，故称为机能主义心理学。强调：意识的作用与功能，以及心理在人类适应行为中的重要作用。认为心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能现在是34页\一共有74页\编辑于星期四（三）行为主义心理学（华生、斯金纳）代表人:华生、斯金纳研究对象：人类或动物行为研究方法：实验法主张：否认意识，抛弃感觉、知觉、表象、思维等概念，代之以刺激、反应、习惯形成和习惯联合。反应之和等于行为整体贡献：走实验法的研究道路缺陷：完全否认了心理和意识，把人等同与动物。（案例：小艾尔波特）现在是35页\一共有74页\编辑于星期四请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家--无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。

--华生现在是36页\一共有74页\编辑于星期四

小阿尔伯特和小白鼠的实验这种恐怖型神经功能症的症状是可以从特定的环境刺激经由学习而获得的，并不一定是某种本能或焦虑被扭曲的结果。被认为是：S－R公式，科学的、实证的有力证明。现在是37页\一共有74页\编辑于星期四斯金纳与他的操作条件反应实验装置现在是38页\一共有74页\编辑于星期四（四）格式塔心理学（韦特默等人）代表人:韦特默、柯勒、考夫卡研究对象：知觉、意识主张：反对把意识分解为元素，心理现象的基本特征是整体性，所以要研究知觉和意识的心理组织，反对构造主义的元素之和＝意识整体，反对行为主义的反应之和＝行为整体。研究思路：“整体大于部分之和”

“整体先于部分而存在“现在是39页\一共有74页\编辑于星期四（五）精神分析学派（弗洛伊德）代表人:弗洛伊德研究对象：强调无意识研究方法：临床精神分析技术主张：强调潜意识的重要性，认为人有生的本能、死的本能、性本能，持一种“性恶论“的观点。认为儿童时期受到的对待对成年后的人格特征有重要的影响。主要概念：力必多、欲望、本能研究技术：自由联想、释梦、催眠现在是40页\一共有74页\编辑于星期四（六）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）代表人：罗杰斯、马斯洛研究目的：1.研究人与人之间区别的高级的心理活动（思想、感情、动机）2.为实现高级的需要而努力创造条件。主张：人的本质是好的、善良的。人有自由意志，有自我实现的需要，强调人的个性和自我的发展现在是41页\一共有74页\编辑于星期四（七）认知心理学（奈瑟）代表人:奈塞尔(U.Neisser)理论基础：信息加工理论研究对象：知识的掌握与运用研究方法：实验法、测时法、计算机模拟法主张：认为人是信息加工者，是具有丰富资源、与周围环境发生相互作用的积极的有机体。现在是42页\一共有74页\编辑于星期四三、心理学的分类及其研究领域根据研究对象的具体人的不同：研究正常成人的心理规律的普通心理学研究神经症和精神病患者心理规律和特点的变态心理学研究个体从出生到死亡整个生命过程中心理发展规律和特点的发展心理学根据研究的具体内容和实践领域的不同：一类属心理学的理论研究，通过各种方法和途径，探讨心理活动的基本规律；另一类为心理学的实际应用，探讨如何使心理学在生活实践的不同领域发挥作用。现在是43页\一共有74页\编辑于星期四普通心理学实验心理学生理心理学发展心理学社会心理学认知心理学人格心理学心理测量学动物心理学……教育心理学临床心理学咨询心理学工业心理学管理心理学广告心理学消费心理学环境心理学犯罪心理学……心理学的理论领域心理学的应用领域现在是44页\一共有74页\编辑于星期四小资料：心理学问题的多样性（补充）问题谁来回答问题？人们如何更好的处理日常问题？临床心理学家咨询心理学家大众心理学家心理治疗师记忆是怎样存储在大脑中的？生物心理学家精神药理学家为什么我的工作使我这么沮丧？工效心理学家工业心理学家关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家“同辈压力”是如何起作用的？社会心理学家现在是45页\一共有74页\编辑于星期四问题谁来回答问题？老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家学校心理学家为什么我在每次考试之前都生病？健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常的吗？法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？运动心理学家现在是46页\一共有74页\编辑于星期四四、心理学的科学性质

心理学作为一门科学，脱离思辨哲学成为一门独立学科,是从l879年德国学者冯特建立心理实验室开始的。衡量某一学科是否属于科学范畴，主要看其运用的是否是科学的方法，且是否达到几个重要标准：客观性；准确性；可检验性。科学的方法主要包括系统观察和直接实验。在心理学研究行为和心理活动规律的过程中，心理学家主要依赖科学的方法，并严格遵循科学的标准，所以说心理学是一门科学。从科学的分类上讲，心理学有它的独特性。因为心理活动在头脑中产生，必然受生物学规律的支配；同时人是物种发展中最高等的社会性生物，一切活动又都不能摆脱社会、文化方面的影响，具有社会科学性质。所以心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质。

现在是47页\一共有74页\编辑于星期四心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质1、脑是心理的器官，心理是脑的机能心理活动的物质载体是脑而不是心脏：⑴人在睡眠或受麻醉的情况下，心脏活动并无差异，而脑的活动发生了较大变化，使心理活动、精神状态与清醒时有很大不同；⑵精神病患者与正常人相比，心脏和其他器官并无不同，但是脑的功能出现了障碍；⑶大脑不同部位受损伤，不同的心理活动可能出现障碍；现在是48页\一共有74页\编辑于星期四心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质1、脑是心理的器官，心理是脑的机能☆“布洛卡区”（此区病变引起的失语症常称运动性失语症或表达性失语症。病人阅读、理解和书写不受影响。他们知道自己想说什么但发音困难，说话缓慢费力）☆“盖奇事件”现在是49页\一共有74页\编辑于星期四补充资料现在是50页\一共有74页\编辑于星期四一般认为，言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等活动由左半球负责，而右半球则负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。但实际上左右脑的功能也不是截然分开的，它们既相互联系又相互制约。有人这样描述大脑的协同工作：首先左脑定出由右脑完成的任务，而后左脑便不时地向右脑提供能量和愉快心情，提供没有根据的、但在最终取得效果时所必需的信息。当任务完成后，左脑便开始动自己全部的逻辑机关，分析右脑的初步看法；同时右脑用其悲观、怀疑的态度和固有的担心告诉左脑不要高兴得忘乎所以、想入非非，不要慌里慌张地把玻璃片当做钻石，而应用最细致的方法推敲问题，做出关于此问题的最终结论。补充资料现在是51页\一共有74页\编辑于星期四斯佩里的裂脑人研究现在是52页\一共有74页\编辑于星期四心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质1、脑是心理的器官，心理是脑的机能心理活动的物质载体是脑而不是心脏：⑴人在睡眠或受麻醉的情况下，心脏活动并无差异，而脑的活动发生了较大变化，使心理活动、精神状态与清醒时有很大不同；⑵精神病患者与正常人相比，心脏和其他器官并无不同，但是脑的功能出现了障碍；⑶大脑不同部位受损伤，不同的心理活动可能出现障碍；⑷心理活动不同，脑电波不同；⑸神经系统越高级，心理也由简单到复杂。现在是53页\一共有74页\编辑于星期四补充资料30年代凯洛格夫妇（Kellogg，W.N.&Kellogg，）把一只出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。现在是54页\一共有74页\编辑于星期四心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质2、客观现实是心理活动的源泉客观现实是不依赖于人的意志而独立存在的客观物质世界，包括自然界和社会环境。1、鬼神、梦；2、印度狼孩：

1920年，印度人辛格一次在狼窝发现两个小女孩，小的约2岁，很快死去了。大的约8岁，取名为卡玛拉。卡玛拉返回人间时用四肢行走，用双手和膝盖着地歇息，不会用手吃饭、喝水。她害怕强光，夜间视觉敏锐，每天夜里象狼一样嚎叫，拒绝穿衣服及盖毯子。经过辛格的照料和教育，她两年学会了站立，四年学会了六个单词，六年会走，七年学会了45个词，同时学会了用手吃饭，用杯子喝水，到17岁临死时只有相当于4岁儿童的心理发展水平。

现在是55页\一共有74页\编辑于星期四心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质3、心理是人脑对客观现实的主观、能动的反映虽然人的心理能真实地反映客观现实，但人脑中的客观事物的印象毕竟不是客观事物本身，因为心理对客观现实的反映，总是在具体的人身上，每一个具体的人不仅存在生理、成熟和个性上的差异，而且还有当时心理状态的差异。人的活动具有目的性；人能认识世界，创造性地改造世界；人能认识自己、控制自己、完善自己。现在是56页\一共有74页\编辑于星期四人的一切心理活动从产生的方式来说都是反射。心理的反射机制☆反射：机体借助神经系统对一定刺激所作的规律性反应。公式：SOR刺激物身体某部分的活动脑的整合作用现在是57页\一共有74页\编辑于星期四☆反射弧：产生反射的神经通路。组成部分：--感受器--传入神经--神经中枢--传出神经--效应器现在是58页\一共有74页\编辑于星期四☆反射的种类反射无条件反射无条件反射操作条件反射经典条件反射--无条件反射：遗传的、生来就有的反射，“本能”--条件反射：后天获得、在生活中形成的反射现在是59页\一共有74页\编辑于星期四练习现在是60页\一共有74页\编辑于星期四经典条件反射-发现者巴普洛夫（，1848-1936）☆俄国著名生理学家

☆1904年由于消化生理学方面的卓越研究获诺贝尔奖现在是61页\一共有74页\编辑于星期四经典条件反射—实验装置

现在是62页\一共有74页\编辑于星期四经典条件反射—实验过程

现在是63页\一共有74页\编辑于星期四条件反射理论可以用来很好地解释使用名人广告的原因。当名人和品牌被反复联起来以后，名人的形象价值等就被转移到品牌上。这时品牌是条件反射，名人是非条件反射，吸引和喜爱的感觉就是非条件反应。百事的主题为“年轻一代的选择”的广告是一个典型的例子。通过这个主题，百事反复地将这个品牌和年轻的明星如麦当娜、王菲、郭富城、F4等“与百事共享好时光”联系起来，虽然广告从来没有给出百事是年轻人的选择，或喝百