保育员的教育随笔范文

保育员的教育随笔范文

保育员的训练随笔篇1

一年前，我是一位深受学校生爱戴的学校老师，而今日，我当了一名幼儿园的保育员。现在，我骄傲的说，我仍旧是深受幼儿爱戴的好老师。由于，我是一名有颜色的保育员。我眼中的颜色是：一路，风景独好，无处不在的颜色，告知我，我，应当为它做些什么。

岁月如梭，我的幼儿老师转岗培训日期将要结束，在这段特殊的日子里，我的脑海里留下一幕幕难以忘记的情景。不久，我将要奔赴新的工作单位，在此，我怀着一颗感动的心情，觉得自己应当对保育员这份工作做个深情的触摸，让我的心灵颜色更加绚丽。

灰色的幼教之始。我初来幼儿园的时候，为自己的工作苦恼过，很长一段时间，我认为自己是一名“低矮”的保育员，保育工作就是园里没有人情愿干的工作。这个时期我很不快乐，称赞自己满腹理想为何做了这项被人瞧不起的工作呢?这个时期我的心灵天空是灰色的，心情随之阴暗。保育员工作是不是低贱，没有人情愿干呢?是不是如他人所问：你们保育员是孩子的保姆吧，只管管孩子的吃喝拉撒睡吧?或者有的伴侣冷冷的说：好好的书不教哄小孩子图啥呀?这些世俗的眼光令我伤心而彷徨。还好，实践是检验真理的唯一标准。经过我近一年来的勤劳实践，保育工作完全不是这样的糟糕。其实保育工作是幼儿园训练工作的基础和保障，保育员则是幼儿园里骨干训练力气，是孩子眼中的“慈爱妈妈”，更是家长眼中的“亲亲老师”。一路走来，我心路的道途趋于平稳，我的灰色心情渐变蓝色，如同放晴的天空，蓝蓝万里。

我爱蓝色，尤其是天空的蔚蓝，那蓝的深远、沉静……。我爱上保育工作，心情也如蓝色般沉静，不再有哀怨。在这个平凡而辛苦的工作岗位上，我会一如既往的尽力为幼儿营造一种洁净、舒适、平安的成长环境。虽然工作平凡，平凡如小草，或许没有谁理解我的付出，没有谁关切我的心情，没有谁抚慰我的心伤……，但是这些都不要在意，也都不重要。由于自己原本就是一棵小草，小草本应当有小草的精神，即只求耕耘、付出，不求回报、索取。假如这样想这样做，心则坦然和欣慰，心中的盼望就永不熄灭。生命中有盼望，生命就焕发绿色。

当然，绿色是我的真爱。绿色代表新奇、严厉、青春……。在我的人生中，绿色总能给我生的盼望和活的坚韧。不论我的工作是干什么，我都试着去爱它，努力干好它。我想让我的工作长出绿叶，它至少能让我为自己感到满意和骄傲。当然我的保育工作也不例外，经受一段的心路历程，我爱上了它。这爱从何生起，还源于我的一个特殊习惯。每当春天的脚步来临，我总爱停下匆忙的步伐，找一找春天的绿色。所以每天早晨，我都习惯跑步去公园赏绿，我不求寻找作诗的灵感，只求用绿的语言对自己心灵的独白和情思的寄予。几天前的早晨，我如约而至，我竟然发觉了牡丹花开了，那鲜亮的颜色，从绿汪汪的叶子中冒出，非常美丽，令我立刻心旷神怡，我剧烈感受到了生命的震撼和漂亮。我突然思考：我所培育的孩子们，不正是这花朵吗?汪汪的绿叶不恰是我们园丁吗?这一天，我带着这样一份喜悦和敬畏的情感，把保育工作做的特别的好。我在这一天竟然留意了孩子情切问候，关注了孩子不时给我投来那可亲的笑容和毫不掩饰的忠厚的情感。我背过身偷着乐了……。此刻，一股幸福的感觉涌上心头，我被他们的自然 的真情感动了。我喜爱孩子，所以我没有理由不把保育工作做好。让每个孩子健康平安的生活、学习，是我一名保育员的职责，是园领导的期盼，更是家长的渴盼。其实，我们的工作都在等着我们去爱她，只是我们没有专心与之去沟通罢了。我顿悟了，感谢那一片绿，让我的情倾注于我所爱的工作以及孩子们。就是从那天起，我打算不在低头前行，我打算做一棵泛绿的小草，我该有自己的灵魂和本色。世界全部的工作都是光荣的，没有凹凸贵贱之分，包括从事幼儿保育工作的保育老师，他们也是光荣的，高尚的，理解和敬重的花环应当属于他们。

既然是光荣的使命，我不能懈怠，一颗红色的心就是完成使命的力气。所以我酷爱红色。红色代表热忱、活泼、幸福。今后，不管我从事什么工作，我将永葆保育员的颜色，踏踏实实做人，认仔细真做事。用一颗火热的红心，把工作做得更好。

这就是我，一棵喜爱颜色的草，绿色是我的'本色，蓝色是我的心灵，红色是我的精神。在我的田野里，我要永葆颜色的激情，把爱播撒，追求小草的精神，悄悄无闻的耕耘，收获肯定有幸福。只有这样，每天的洗洗涮涮才有意思，每天的劳作才有意义。听，洗碗池中唱着歌，是我的双手指挥着水和碗的合奏乐声;瞧，一位箭步如飞的身影，那是我保育员的工作风采。一名保育员训练了我，教我学会了麦穗低头的虚心，但不是哈腰的自卑。

保育员的训练随笔篇2

幼儿训练是启蒙训练，也是人类奠基的训练，老师要运用才智训练，合理的制订内容和方式、方法，准时的给幼儿进行肯定的鼓舞，让孩子们树立自信念，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行训练，培育孩子们良好的习惯。

幼年起就应当通过训练培育一种良好的习惯，由于习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，孩子究竟是孩子

幼儿从小就应当通过完善的训练，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，老师晨、午检时要当心，要细心留意，预防担心全因素发生。

中午休息的时间到了，孩子们间续睡着了，我发觉美琪还没睡着，我静静地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的担心全因素。“怎么办”，我反复思索：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。

嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”

我心兴奋：这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了，我们老师也略微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。

保育员的训练随笔篇3

自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。表面上看，很多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她原来的性格有着很大的“两面性”。我们班的胡昕言小伴侣就是其中一例。

刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟识她的老师说言言比较内向，平常不爱表现，也很少与人沟通。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了具体了解和观看，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特殊稚嫩的话逗得我们大笑……

让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么缘由造成的?这么小的孩子莫非还能长时间的抑制自己“原来就很开朗活泼”的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再认真观看引导。

保育员的训练随笔篇4

又到年底12月份了，时间过的真快啊，工作3年，是应当好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小伴侣有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师细心待育，在身体素养方面在幼儿自身生活自理力量方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。

学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入学校读书了，在这一年中，我协作老是对幼儿进行遵守纪律的训练，在幼儿生活自理力量方面，我对幼儿手把手的教他们自己穿衣服、裤子、袜子、鞋子。在夏天里我帮教他们学习自己整理睡衣，睡裤等，早晚，我叫幼儿自己刷牙、洗脸，教他们良好的睡姿，不趴着睡觉。我还请部分幼儿来做示范。即熬炼了他们的胆识有培育了她们的自己的事情自己做的好习惯。孩子们还很乐观的学习。真是，看着孩子们长大，看着他们一每天的能干，我也感觉我做的工作对孩子们非常有意义。我是一个晚班老师，这一年中我做到了工作乐观，从没有迟到、早退、请病事假，每天一进班就投入到工作中去，搞卫生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚为孩子们备好其次天穿的裤子、裙子，冬天里为孩子们预备好牛仔裤，备好每个幼儿洗澡的长裤，每星期坚持清理他们的小衣柜，并把多余的衣物到周五就带回家去，我坚持为每个孩子每晚量体温，发觉有幼儿生病，发烧、呕吐、咳嗽的孩子我都一一非常细心的护理他们，依据状况准时为药，处理。每天的工作时达到14小时之多，再辛苦，在困难都始终坚持干好自己的本职工作，在本班，我做到了与本班老师合作开心，工作中有什么不顺心不开心的我都能说出来，把一切问候依据实际状况妥当处理，多严格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集体当中去，一个目标，我就要把自己的幼儿园办的更好，让孩子们在园内生活、学习的更好，让他们更舒适更健康的成长。

保育员的训练随笔篇5

睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲惫时,很自然就会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉,往往适得其反。新入园的孩子中午总爱用双眼窥探四周，注视老师,我会经常在他的床前停一下，给他一个温顺的微笑,孩子会感到非常亲切，可以