一年级学生情况分析范文5篇

一班级学生情况分析范文5篇情况报告是指向上级机关反映某种临时性情况、事故的报告。情况报告一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。实事求是、实情正确，分析有据、详略得当，是写好情况报告的关键。以下是为大家整理的一班级学生情况分析范文(精选5篇),欢迎品鉴!

篇1一班级学生情况分析这一学期已经过去了一半，对一班级小伴侣来说，曾经对小学生活的向往与憧憬已经在这半个学期地亲密接触中，生根发芽，适应了小学生活。我们一班级班主任回顾这半个学期小伴侣的表现，结合整个班级情况，总结了以下几个共性方面。

一、

整体精神面貌较好。

一班级小伴侣就像一棵棵嫩芽，生机勃勃。活泼、可爱是他们最

大的特点。这半个学期以来，可以看到的是这精神面貌的变化是挺大的。刚刚入学的时候是杂乱无章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，满场跑。经过半个学期的努力，转变了许多。集会的时候，也能排着基本整齐的队伍，安静地听；唱校歌的时候，尽管不会唱，但是小伴侣通过自己的努力，能断断续续地唱下来，而且声音非常嘹亮。特殊是会唱的部分，他们更是使出小时候吃奶的劲，唱得都会涨红小脸。所以说，整体的精神面貌还是可嘉的。

二、

排队意识有所增强。

幼儿园排队是后面小伴侣拉着前面小伴侣的衣服，由于他们的小

脑袋要东张西望，还要由于新奇事物而驻足不前。所以刚开学的时候，小伴侣排队也是这样，闹哄哄。就拿我们来说，集会的时候这个刚站好，那个又动了，前面刚停下，后面有活络了，小嘴巴叽叽喳喳，还要配上舞蹈动作。排队前进的时候呢，往往是左边小伴侣拉着右边小伴侣走出队伍去溜达一圈再回来。所以开学一个月，每个班主任都是声音哑掉了。付出的努力没有白费，看着小伴侣的队伍渐渐整齐，还是挺高兴的。放学、上音乐、电脑、体育课能自觉地在教室外面去等候排队，说明进步还是挺大的。

毕竟还小，存在问题还是挺多。

一、

休息不够文明。

班主任普遍反映，课后休息，不够文明。体现在1、追赶打闹不

平安。顽皮的孩子肯定存在，有2个人在追赶打闹，马上会像龙卷风一样，带出许多人，加入到追赶打闹的队伍。2、特殊喧闹担心静。叫喊、打报告，这班、那班，总感觉担心静。虽然是受年龄、心理特点的限制，可是还是希望小伴侣能做到文明，快乐又平安，吵闹又文雅。

二、

班级意识不够。

现在多是独生子女，以孩子为中心。习惯于自我为中心的一班级

小伴侣特殊喜欢打小报告，不会宽容体谅别人，要嫉妒别人，更不会想着整个班级，遇到问题去想方法解决。比如遇到看到两个小伴侣由于一块好看的橡皮吵架了，其他小伴侣不会先想方法劝架，而是先跑去报告老师，谁和谁吵架了。这其实就是班级意识的缺失。俗话说“家丑不行外扬”，而此时是“班丑不行外扬”。那怎样才能让“班丑”不外扬呢？不是蒙着、掩着，不是不理不睬，而是上前拉开他们，使吵架的小伴侣和解，再去报告老师这过程。班级意识的培育需要我们老师、家长、小伴侣的共同努力。

三、

卫生保持意识不够

这个问题是一直令老师们头疼的。这里我想也不需要多说了。

四、

上课纪律需不断加强。

一班级小伴侣活泼好动，集中留意力时间短。上课时候也不例外。

画画的、玩弄文具的、转来转去的小伴侣每日都有。

面对这么多的问题，我们觉得接下来要做的工作还是挺多的，最

主要的有

1、借“礼仪规范”主题责任教育活动，进一步加强小伴侣的行为

礼仪规范。特殊是课后休息和排队。

2、渗透班级意识，增强主人翁意识。

3、严格上课纪律，激发学习爱好、提高学习效率

篇2一班级学生情况分析1.关注班上最优秀的学生

老师在留意班上有学习困难的学生的同时，也常常忽视那些有才能、有突出学术成就的优秀学生。对待这些学生最好的方法就是严厉地爱他们。

每个人都喜欢漂亮的孩子。正由于如此，顶尖学生的缺点往往容易被忽视、隐藏、原谅和保护。但小的缺点也会造成很大的隐患。对优秀学生来说，我从不溺爱他们，更不用说迁就他们了。当然，优生学不仅要在学术讨论上优秀，而且要在个性上优秀，心胸宽广，心理健康。整天被表扬的学生，只能克服他们的弱点，在对理性的热爱、严格的要求和频繁的警铃中向前航行。

最近，我开头和他们交谈，进一步了解他们的内心世界，消除他们的心理障碍。

2.正确对待班上的中学生

我认为对待中学生最有效的方法就是“博爱”。

中学生是一个容易在课堂上被忽视的群体。他们有一个相对稳定的心理状态。他们既不像优等生那样倾向于优越，也不像不及格学生那样倾向于自我放弃。他们是班上的一面镜子。他们希望老师重视他们，但他们不敢露面。对于这些学生，我已经把握了他们的心理特征，调动了他们的意图，正确对待他们的重复，并始终敬重、理解和信任他们。激励他们充分发挥自己的力气，找到自信。

3.做好后向后转化的工作

要转化成果差的人，关键是“偏好”

老师对成果不佳者的改造就像医生对病人的治疗一样。首先，他们应该仔细诊断并了解成果不佳的原因。然后，他们可以规定适当的补救方法。事实上，成果不及格的学生和其他学生一样，渴望得到父母、老师和同学的尊敬和爱。然而，由于学习成果不理想，大多数成果不佳的人在心理学上有很强的自卑感。随着时间的推移，他们有一种消极的心态。

但我认为失败者最缺乏的是爱和信任。因此，我们应该给予他们关怀和平坦，用热忱去影响他们。促进他们与老师诚恳相待，自信沟通，形成良好的人格心理，逐步成为我们所期望的好学生。然而，老师在教育过程中必须有耐心、把握和重复。

当然，我们也可以在处理成果不及格者时寻求家长的协作留意营造团结、友谊、公平、勤奋的阶级氛围，为成果不及格者营造环境擅长发现成果不及格者的亮点老师应该以身作则，其他方法都是好的方法。

班级情况分析报告

类配置文件：

四(1)班共有48名学生，其中男生24名，女生24名。从学生的智力水平来看，我们班整体上比较平均，差异主要集中在学习态度上，30%的学生在各方面都很突出，不仅仅是学习态度，但也在新知识的理解潜力比较强，20%的学生做作业很慢，其余的都比较平均。

2.分析利弊

我们班的优势在于学生与学生的关系非常和谐，班级干部的管理水平很高，可以帮助老师协调课堂工作，也可以帮助有学习困难的学生解决问题。阶级纪律更好。缺点是：学生两极化严重，好学生很好，态度正确，理解能力强，作业质量高，但仍有20%的学生处于困难阶段，课堂的主要重点是不够的，作业慢，拖延症严重。

第三，对策和教育建议：

1.留意平时学生日常行为习惯的培育，贯彻小学生日常行为规范，形成良好的习惯：好路、好饭、好运动等规范。

2.为了进一步培育班干部，我们的班干部已经具备了必要的管理水平。为了发挥每个学生的潜能，我们将进一步完善管理，使每个学生都能为班级做出贡献，培育群众意识。

篇3一班级学生情况分析根据学校安排，本学期担任一班级的体育教学工作，我

一班级共有2个班，我教的是一（2）班，本课主要教学对象是一班级学生，他们的年龄特征：

（1）依靠*强、自我约束能力差；

（2）仿照能力强；

（3）奇怪   *强；小学一班级学生年龄都在6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理*思维还不完善而不易接受，也不感爱好；相反，对于直观的、易于仿照的感*思维的体育课比较喜欢，学习爱好较高。改进措施

1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习爱好，养成自主学习的习惯和方法。

2、大力激励和嘉奖学生，激励他们专心学习，开发他们的想象思维和制造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。

3、帮助学生把握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，进展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地熬炼身体。

篇4一班级学生情况分析一、整体精神面貌较好。

一班级小伴侣就像一棵棵嫩芽，生机勃勃。活泼、可爱是他们最大的特点。这半个学期以来，可以看到的是这精神面貌的变化是挺大的。刚刚入学的时候是杂乱无章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，满场跑。经过半个学期的努力，转变了许多。集会的时候，也能排着基本整齐的队伍，安静地听唱校歌的时候，尽管不会唱，但是小伴侣通过自己的努力，能断断续续地唱下来，而且声音非常嘹亮。特殊是会唱的部分，他们更是使出小时候吃奶的劲，唱得都会涨红小脸。所以说，整体的精神面貌还是可嘉的。

二、排队意识有所增强。

幼儿园排队是后面小伴侣拉着前面小伴侣的衣服，由于他们的小脑袋要东张西望，还要由于新奇事物而驻足不前。所以刚开学的时候，小伴侣排队也是这样，闹哄哄。就拿我们来说，集会的"时候这个刚站好，那个又动了，前面刚停下，后面有活络了，小嘴巴叽叽喳喳，还要配上舞蹈动作。排队前进的时候呢，往往是左边小伴侣拉着右边小伴侣走出队伍去溜达一圈再回来。所以开学一个月，每个班主任都是声音哑掉了。付出的努力没有白费，看着小伴侣的队伍渐渐整齐，还是挺高兴的。放学、上音乐、电脑、体育课能自觉地在教室外面去等候排队，说明进步还是挺大的。

毕竟还小，存在问题还是挺多。

一、休息不够文明。

班主任普遍反映，课后休息，不够文明。体现在：1、追赶打闹担心全。顽皮的孩子肯定存在，有2个人在追赶打闹，马上会像龙卷风一样，带出许多人，加入到追赶打闹的队伍。

2、特殊喧闹担心静。叫喊、打报告，这班、那班，总感觉担心静。虽然是受年龄、心理特点的限制，可是还是希望小伴侣能做到文明，快乐又平安，吵闹又文雅。

二、班级意识不够。

现在多是独生子女，以孩子为中心。习惯于自我为中心的一班级小伴侣特殊喜欢打小报告，不会宽容体谅别人，要嫉妒别人，更不会想着整个班级，遇到问题去想方法解决。比如遇到看到两个小伴侣由于一块好看的橡皮吵架了，其他小伴侣不会先想方法劝架，而是先跑去报告老师，谁和谁吵架了。这其实就是班级意识的缺失。俗话说“家丑不行外扬”，而此时是“班丑不行外扬”。那怎样才能让“班丑”不外扬呢?不是蒙着、掩着，不是不理不睬，而是上前拉开他们，使吵架的小伴侣和解，再去报告老师这过程。班级意识的培育需要我们老师、家长、小伴侣的共同努力。

三、卫生保持意识不够

这个问题是一直令老师们头疼的。这里我想也不需要多说了。

四、上课纪律需不断加强。

一班级小伴侣活泼好动，集中留意力时间短。上课时候也不例外。

画画的、玩弄文具的、转来转去的小伴侣每日都有。

面对这么多的问题，我们觉得接下来要做的工作还是挺多的，最主要的有

1、借“礼仪规范”主题责任教育活动，进一步加强小伴侣的行为礼仪规范。特殊是课后休息和排队。

2、渗透班级意识，增强主人翁意识。

3、严格上课纪律，激发学习爱好、提高学习效率

篇5一班级学生情况分析一、小学生思想道德建设的主流是健康向上的

1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热忱高涨。

2、学生基础道德水准不断提高，良好的道德风尚逐渐形成。近年来由于全社会大力提倡文明新风，学校深入开展小公民道德建设等活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法，遵守校规校纪，遵守社会公德，法律意识不断增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。

3、学生人生价值取向总体呈乐观向上趋势。小学生在人生观、世界观、价值观、集体观、人际观、伦理道德观等方面价值取向正逐步向健康向上的方向进展，大多数学生能正确处理个人与集体、个人与国家的关系，心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。

4、学生自尊自重，自信自强，敬重他人，珍爱友情，乐于合作。近年来由于重视心理健康教育，大多数学生能熟悉自我，接纳自我，并随着年龄的增长其自我评价越来越客观。自主意识，竞争意识、创新意识逐渐增强。他们擅长与人沟通，乐于与人合作，爱交知心伴侣，坚持在和谐中进展，在进展中提高素养。

虽然，学生的思想主流是健康向上的，但是以自我为中心的思想开头膨胀，对社会、国家、他人缺乏缺乏应有的责任感。可能是受独生子女多的影响，也或是市场经济下个人意识的回归，青少年中，以自我为中心的思想开头膨胀。对小学生来说，对国家、社会作出多大的贡献算是理想，但助人为乐、劳动光荣、勤俭节约等不变的主题，却在小学生思