给予树课件讲课说课

31.给（jǐ）予（yǔ）树给予

圣诞分享沉默

棒棒糖到处逛

援助仁爱如愿以偿

宽裕体贴

卡片盼望立即担心圣诞节前夕，妈妈给每个孩子二十美元购买圣诞礼物，因为钱不宽裕孩子们买不到很多很好的礼物。但在回家途中，妈妈看见金吉娅只买了一些棒棒糖，所以感到很，可是听了金吉娅的话，妈妈却紧紧地了她。担心生气拥抱回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？

一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”从这一段的描写，我们可以看出金吉娅是一个什么样的孩子？金吉娅说：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。给予树是一棵

的树。

1.给予树是一棵挂满希望的树。

2.给予树是一棵充满梦想的树。给予树是一棵能让人梦想成真的树。

3.给予树是一棵挂着卡片，卡片上写着心愿的树。作业

1.将《给予树》讲给家人听。

2.收集给予他人以帮助的故事，召开“爱心故事会”。

谢谢一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说重点难点五、说教法六、说学法八、说板书设计七、说教学过程说教材说学情说教学目标知识与能力：会认予，圣等10个生字，会写盼，仁等12个生字，并理解援助，如愿以偿，宽裕等词语意思。过程与方法：通过学生自主学习，体会人物内心；合作探究，懂得爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱。

情感、态度与价值观：体会到金吉亚的善良和富有同情心，培养关爱他人的感情。

说重点难点

教学重点：

通过妈妈感情的变化，体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。

教学难点：

理解课文的最后一段话。说教法学法教法：

讨论法情景教学法

学法：

自由读以读带讲说教学过程一、创设情境，导入课题1.播放幻灯片→导入课文2.复习旧识→出示字词二、自读课文，整体感知自由读课文，想一想文中讲了一件什么事？读完课文，你有什么疑问？提出来，一会和同伴交流。课文内容圣诞节快到了，金吉娅去买圣诞礼物，在援助中心看到一棵给予树，她用妈

妈给的钱为一个陌生的小女孩买了一个洋娃娃，妈妈知道后很感动。告诉我们要关心帮助别人的道理。1.妈妈为什么生气？妈妈认为金吉娅拿20美元干什么了呢？2.金吉娅到底干什么了？3.从哪些方面可以看出金吉娅爱自己的家人？4.通过第5段的描写，可以看出