初中课内古诗文(十篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中课内古诗文(十篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

初中课内古诗文篇一

——这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。“过尽千帆〞可见思妇望江时间之长。“皆不是〞三个字包含了多少情思。“斜晖脉脉水悠悠〞是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象，江水悠悠，预示着明天、后天还要不停地等下去。等待是充满渴望的，又是苦恼无奈的，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情毕现。

2.肠断白蘋洲。

——生动含蓄地刻画了思妇渴望之切，相思之苦，忧愁之深。

3.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

——“燕然未勒〞指边患未平，功业未成。运用典故，表达了的思乡报国之情。

4.人不寐，将军白发征夫泪。

——运用互文，情调悲怆，含蓄地表达了对朝廷重内轻外，不修武备，不重边功的愤懑不平。

5.亲射虎，看孙郎。

——运用典故，突出地浮现了虽然年纪不小，但仍有着少年狂气。

6.持节云中，何日遣冯唐？

——“遣冯唐〞运用典故，以魏尚自比，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚一样重用自己。

7.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

——运用典故，表达了要报效国家，抗争入侵者，建功立业的决心。

8.只恐双溪舴艋舟，载不动大量愁。

——此句运用比喻，巧妙地将抽象的感情化为具体的形象，把愁搬上了船，是愁有了重量，不但随水而流，而且可以用船来载，极为为自然妥帖。

9.马作的卢快速，弓如霹雳弦惊。

——生动的描写了惊险猛烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国的英雄形象。

10.了却君王天下事，赢得生前身后名。

——此句表现了渴望杀敌报国的雄心壮志，以及壮志未答谢国无门的悲愤。

初中课内古诗文篇二

东汉曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉绚烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

背景：汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍剩余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。

大意：向东到碣石山来观看沧海虽然已到秋风，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。秋风萧瑟中海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇宏大的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。

中心思想：诗中描写河朔一带的风土景物，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负即统一中国建功立业的雄心，和对前途充满信心的乐观气度。

重点赏析：

开头交代观海的地点

（1）“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。〞前二句竦峙的山岛，后二句则是具体写“水何澹澹〞，这里写了动态的“荡漾的海水〞、“洪波〞和静态的“耸峙的山岛〞、“草木〞，相互衬托，显示了大海的宏伟开阔气象。也能见出诗人胸怀之博大，这是实写，同时对下文起了衬托的作用。

（2）“日月之行，若出其中；星汉绚烂，若出其里。〞借助独特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这是虚景即诗人的主观感受，从两个“若〞字看出来的。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸诞，浮现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负即统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

这首诗基调是苍凉大方，历来被视为“建安风骨〞的代表作。

初中课内古诗文篇三

唐白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

背景：这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823年)任杭州刺史时写的。

大意：孤山寺北，贾公亭西，西湖的水面刚刚涨起来，朵朵白云好象和湖面连成了一片。几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方回来的燕子忙着啄衔软泥，它们要在哪家的屋檐下做窝？缤纷的花朵就要渐次开放，将会迷人眼目；嫩绿的春草还只能盖住马蹄。我最喜欢湖东一带风景，特别是那柳树成荫的白沙的堤，走了一遍又一遍还是逛不够。

中心思想：全诗紧扣环境和季节的特征，描写了西湖早春的明媚风光，如“水面初平〞；“争暖树〞，“暖树〞者，向阳之树也，春寒未退，故莺争集其上；“啄春泥〞，燕初来也；“没马蹄〞，草初生也──这些都是初春的景象。把春到西湖的景象写得生意盎然，抒发了诗人喜悦的感情。

重点赏析：

（1）首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平〞，写春水初生，略与堤平。“云脚低〞，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。

（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥〞颔联写莺燕，是诗人所见。运用了拟人的手法，分别用“争〞和“啄〞生动的写出了莺争向暖树上去讴歌；新燕衔泥筑巢情景，给人们活力勃勃的感觉，表现了对春天的爱好之情。

（3）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄〞颈联写花草，表现诗人的主观感受。唐时人们有骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。形象的写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。

（4）尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足〞，是由于看不足，说明诗人流连忘

返，完全迷醉在这美好的湖光山色之中了。给我们留下了一个空白，言有尽而意无穷，给人增加了想象的空间。

初中课内古诗文篇四

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

背景：辛弃疾曾两次罢官，隐居在上饶(今属江西省)的带湖，前后将近二十年。这首词是词人在隐居时期里写的。

中心：词中描写农村夏夜的清爽风景，抒发词人的闲适心情。

大意：上片写的大约是前半夜的景象：明月初升，山林即刻变得敞亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间迷漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在谈论着今年的丰收。

下片写的是后半夜的景象：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，仍旧在社林旁不用说，词人这时的心情是何等欣慰呀!

赏析艺术特色：

词人在夜行中见到、听到这一切，他内心的喜悦是可想而知的。这些描写在艺术上也是很动人的。一方面，词人正是用农村夏夜里特有的声音──蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来渲染开心的气氛；从另一方面看，这些声音又全都是从夜行人的听觉中反映出来的，他能明了地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。这正是寓静于动的.写法，能够引起读者丰富的想像。同时对下文起了衬托作用。

下片写避雨才是词人本意所在，也是词的意趣所在。在山野里夜行遇雨而又能找到避雨的地方，“忽见〞表现了的惊喜之情。这种乐趣不是身历其境的人是不简单体会到的。

初中课内古诗文篇五

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

中心：《游XX村》全诗紧扣“游〞字，按时间推移展开表达，生动地描绘了幽美的农村风光，充满浓郁的生活气息。这首诗语言质朴清爽，塑造了一个游客形象。层次明了，语言生动。中间两联对偶自然工整，显出诗人锤炼字句的非凡功力。

赏析：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。农家虽无好酒，但遇上丰年也要留足鸡、肉等款待客人。这句写出丰收的年景和农民热心好客的淳厚性格。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这是动中即景，写出曲折多变的风景。“山重水复〞见地形繁杂，显出所经山水之无穷变化。一个“疑〞字点明这变化的风景是的主观感受所致。“又一村〞则写出自己的欣喜之情。这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。社日未到，但农民们已经吹箫击鼓，结队往来，衣着都很简朴。描绘乡村社日前夕的喧嚷情景。“古风存〞，用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。这一句写主观心境，假使今后有时间乘月色出游，我会随时拄着手杖来敲你们的门的。的恋恋不舍之情溢于言表。诗人迷醉在山野风光和农村的人情美里，对这次郊游发出了由衷的慨叹。

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻⑤似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

大意：自己被弃置在巴山楚水萧瑟的地方，度过漫长的23年。经过23年的贬谪，如今归来，大量老朋友都已去世，只能徒然地吟诵《思旧赋》表示悼念；回到家乡，只觉人事全非，自己恍若隔世的陌生人一样。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。今天听到你为我吟的诗，我很感动，让我们暂借这一杯酒来振作精神吧。

中心：在诗中不仅表达了常年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。

赏析：

1、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。饱含诗人无限的辛酸，也流露出他内心的愤懑不平。

2、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。颔联承上联写归来后的感想。上句用向秀作《思旧赋》的典故，隐含他对当时统治者迫害旧友的不满。下句用王质烂柯的典故，示意贬谪时间的长久，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。“翻似〞二字显然有抑郁不平的意思。这两句用典，涵义十分丰富。

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。以“沉舟〞“病树〞作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于活力的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。这两句诗因有相当高的思想、艺术境界和深刻的哲理，而成为历来传诵的名句。现在人们赋予它新的意义，常用它来说明新事物必将取代旧事物。

4、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。“长精神〞，向友人说明态度，既是对友人关心的感谢，也是和友人共勉。以此终止全诗，不仅表现了诗人顽强的意志和乐观精神，也给友人以鼓舞，收到语已尽而情未了的艺术效果。

初中课内古诗文篇六

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

大意：断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计便利；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。

中心：《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这二句是说假使不是东风给了周瑜以便利，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是由于他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

写作手法：

《赤壁》是杜牧的一首即物兴感的咏史诗。在这首诗中，诗人借物感兴，借赤壁之战的遗物而发怀古幽情：铁戟未销，人事已非，感慨沉重，这种以小见大、抚今忆昔的手法，有牵一发而动全身之妙处。诗的后两句特别巧妙，它引用史实，却不拘泥史实，而是替它安上想像翅膀，创造出飞腾的意象来。这两句探讨，大胆假设，出语惊人，并从侧面落笔，以假使之辞言周瑜赤壁之战的胜利不过侥幸成功，来抒发自己空有才情而难逢良机的感慨。

初中课内古诗文篇七

唐王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

背景：这首诗就是写乡愁的。王湾，洛阳人，先天元年(712)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。

大意：大路绕过青山之外，船在绿水中向前航行。潮平定，江面广阔；风顺，白帆高挂。在夜将尽未尽之时，海上一轮红日升起；江上萌动的春意，在旧年未尽时提前到来。写回家乡的书信到什么地方去寄？要到归雁经过的洛阳附近。

中心思想：这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象和的思乡感情。

重点赏析：

开篇说明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。颔联写船上所见风景，“平〞“阔〞“正〞“悬〞四字炼得好：“潮平〞，两岸才显得广阔；“风正〞，帆才有悬空的态势。“潮平〞一语，又是为颈联中“江春〞一语作铺垫。这里以“一帆悬〞之小景，写出了“两岸阔〞之大景的神韵，是“形容景物妙绝千古〞的名句。

（2）海日生残夜，江春入旧年。颈联既写景又点明白时令，“残夜〞指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅居他乡，见到此景，情何以堪?这里透露出自然的理趣，“生〞“入〞拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃活力和积极、乐观、向上的感情。透露了新事物必将代替旧事物的哲理。

由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。表达了浓浓的思乡之情。

初中课内古诗文篇八

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜家乡水，万里送行舟。

背景：诗人李白一生踪迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国宏大河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开家乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。由于诗人选取日、月、江。天这样璀璨大气的意象，显得大气磅礴，风格雄健有力，描写又逼真如画，意境高远，成为李白描绘祖国宏大河山著名的诗篇之一。

大意：诗人经巴渝，过三峡，渡荆门入楚。渡过荆门之后，就漫游到开阔旷远的楚地了。坐在船上极目远眺长江两岸一路宏大多姿的风景，快速滚动的崇山峻岭随着船的飞流直下而逐渐隐退，直至消失在平野的终点，别具空间滚动感。从荆门望去，滚滚大江东逝去，好像流到荒漠之外，天空也愈发显得高远开阔，晚上映在江面上的月亮的倒影，好像是从天外飞来的明镜。白天，抬头仰望开阔的楚天，彩云悠悠，变幻无穷，结成海市蜃楼的奇观。

重点赏析：1“山随平野尽，江入大荒流〞一个“入〞字形象生动，写出了气势的博大。面对如此壮阔的风景，诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。

2、“月下飞天镜，云生结海楼〞写长江白天和夜晚时的风景，这两句把诗人初次离家远游的新鲜、惊喜表达出来了。

3、仍怜家乡水，万里送行舟。用拟人化的手法写家乡山水的殷勤，言简意丰。表现了诗人对家乡的追念。

初中课内古诗文篇九

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

背景：这首诗是诗人天宝十四载（755）十一月遭遇安史之乱时逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家念亲的感情，感人至深。

赏析

1、“国破山河在，城春草木深。〞这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残缺不堪，然而山、河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此猛烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。〞花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心顺耳，但诗人此刻面对残缺的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时〞一语承上，以“恨别〞一语启下，章法明显。

3、“烽火连三月，家书抵万金。〞意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。他用“抵万金〞来形容家书的宝贵，表达了他对妻子儿女的猛烈思念。

4、“白头搔更短，浑欲不胜簪。〞诗人这一年刚45岁，但“白头〞是写实，“白头〞而又稀疏到“不胜簪〞的地步，其苍老之态可以想见。他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。

初中课内古诗文篇十

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

整体把握

开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗所写的就是这次出访的情景。

赏析

1、“单车欲问边，属国过居延〞，诗人以简练的笔墨写了此次出访的经历。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。要走多远呢？是要到远在西北边塞的居延。

2、“征蓬出汉塞，归雁入胡天〞，山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬〞一样随风而去，又恰似“归雁〞一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。

4、“大漠孤烟直，长河落日圆