2019枫林绿洲科技节方案

2019年枫林绿洲小学第六届校园科技节活动方案【指导思想】为了提高学生的科学素养、创新能力，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，切身感受科学就在身边。我校将在11月开展以“展开科学的翅膀，放飞科技的梦想”为主题的校园科技节。【活动主题】展开科学的翅膀，放飞科技的梦想【活动时间】2019年下学期第十一周【活动项目】供23项）展示类1、科技小发明2、手工制作“变废为宝”3、科技小论文4、科幻画5、科技手抄报6、科技黑板报体验类1、趣味拼图2、钓鱼比赛3、套圈4、纸杯旋球5、观察动物、植物细胞6、不听话的乒乓球7、触电迷宫8、水不会漏9、纸盆盛水10、火箭发射11、空气大炮竞赛类1、科学故事演讲比赛2、动脑运动会：落体缓降装置设计制作竞赛3、Scratch趣味编程4、手掷橡胶动力模型飞机5、车模拼装竞赛6、车模跑道竞速【领导小组】1、组长：黄兰辉2、副组长：林娟、胡砺平3、活动负责人：匡远阶4、组员：全体教师【活动流程】一、宣传动员活动形式：广播站通知活动内容：公布我校第6届科技月活动方案；宣布开展枫林绿洲小学第6届科技活动月，动员全校教师积极参加科技创新活动；向全校师生成员提出具体比赛内容和比赛要求，以及相关比赛活动的规则与奖项评比。二、前期热身1、读一本科普书籍（请德育处进行宣传）专题阅读：每个学生至少观看1本科普类图书或杂志（报纸），学生代表利用午读时间在本班、或通过广播分享交流。2、开展一次主题班队活动（请德育处进行布置）主题：展开科学的翅膀，放飞科技的梦想时间：第九周要求：宣传本届科技节主题，进行科技节动员工作，科技节比赛项目介绍，评比规则3、科技黑板报（请德育处进行布置）负责教师：刘星宏、各班班主任请各班班主任围绕科技这一主题指导学生创作一期黑板报，在11月8日之前完成，学校会组织评比。三、活动开展展示类（交一个合格的作品奖励奖章一枚，可多次上交作品，但每个项目限领一次奖章）（一）科技小制作、小发明、小创意（六年级）1、负责教师：匡远阶、科学老师2、要求：作品内容不限，要求学生（家长协助）运用有关的科学理论知识制作出的实物作品。3、作品的评价标准：科学性、新颖性、实用性、美观性。同时要求用稿纸写好设计的目的、原理（科学依据）、操作说明、创新之处等。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。4、创意设想要简要介绍创新点及设计思路，要有一定的实用性、前瞻性。须统一粘贴作品标签，并填好作品简介。5、每班至少交5件，请各班科学教师运用善于发现的眼睛，发现并指导有这一方面才能的学生进行创作，将作品于11月11日下班前交至三楼工会办公室，学校科学老师会组织评比并在校科技节进行展示，优秀作品再送区里进行评比。（二）、手工制作“变废为宝”（三〜六年级）1、负责教师：王筱、各班美术教师2、以“水上交通工具”为主题，材料以绿色环保、废旧物品为主。例如：帆船、气垫船、乌篷船、军舰、潜艇、挖沙船、游轮、油轮等，要求作品美观精致。每件作品贴好标签，并填写好作品简介。3、请各班美术教师以此内容组织学生上1-2节创作课。每班至少选出10件作品于11月11日下班前交至二楼小办公室（王筱老师办公室），美术组老师会进行评比并在校园科技节展示，优秀作品再送区里进行评比。（三）、科技小论文（三〜六年级）1、负责教师：刘星宏、各班语文教师2、内容可以是各类科技活动的观察日记、心得、调查报告；小发明设计方案；做实验的过程等。请在论文上标注学校、姓名、指导老师。3、请各班语文教师将这项任务布置为此周学生周记，请语文教师先进行甄选，每班选出2篇论文，于11月11日下班前将选出来的论文电子稿交给刘星宏老师，大队部组织评比，并在校科技节制作1块展板进行展示，优秀作品再送区里进行评比。（四）、科幻画（一〜六年级）1、负责教师：易希、各班美术教师2、要求：A、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。B、参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。C、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。D、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。E、凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。3、按要求在画背面的右下脚贴上填好的标签（班级、姓名、指导老师.）。4、请各班美术教师以此主题上一堂创作课，每班选出5件作品于11月11日下班前交给邱雅涵老师（德育办公室），美术组老师进行评比，并制作4块展板在校科技节进行展示。优秀作品送区里进行评比。（五）、科技手抄报（三〜六年级）1、负责教师：邱雅涵、各班语文教师、2、用纸要求。本次科技节手抄报一律采用8开办公纸，纸的四边各留一厘米的边缝。3、请各班语文教师指导有这一方面兴趣和才能的同学围绕科技这一主题进行创作，每班选出2件作品于11月11日下班前交至二楼少队室，大队部进行评比，并制作3块展板在校科技节进行展示。（六）、科技黑板报（一〜六年级）1、负责教师：刘星宏、各班班主任2、请各班班主任围绕科技这一主题指导学生创作一期黑板报，在11月8日之前完成，学校在第十一周会组织评比。科技展区负责教师：王筱、匡远阶、易希、邱雅涵1、负责科技小制作、科幻画、科技手抄报、科技小论文等布展，布置完毕后，

王筱老师负责展区纪律维持，其他老师到自己比赛场地进行管理。体验类（完成即可得一个奖章，一个项目可多次体验，但只能领一次奖章）项目任务要求科学原理负责人及需准备的材料建议参与年级负责教师趣味拼图打乱的拼图在规定的时间里还原就算挑战成功。动手动脑。趣味拼图4个一、二熊恒英钓鱼比赛1分钟内，谁吊的鱼多则获胜。（3人每场）获胜得1个章。磁铁的磁性：磁铁能吸引铁、钻、镍等物质的性质称为磁性。玩具钓具3套，玩具鱼石干一、二邱雅涵套圈树立一个小圆柱，用圈圈套入。惯性：我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。套圈一、二马瑶纸杯旋球手拿倒置的纸杯，连同杯子内的乒乓球一起运到前面的终点。离心力：。因为球在旋转时产生了离心力，等到离心力大于地球对乒乓球的引力以后，乒乓球就在瓶内壁上作惯性运动，不会从瓶中掉下来了。纸杯10个、乒乓球2个四至六李静观察动物、植物细胞看一看我们的动物和植物细胞长什么样！观察微小世界。显微镜两台、标本一至六孔慧鸿不听话的乒乓球一个玻璃杯、一个乒乓球，比比谁能把乒乓球吹出来流体流速越快，压强越小。玻璃杯、乒乓球三至六王学锋

触电迷宫使用圆环穿过既定路线，穿越迷宫不发出声响的挑战成功用电器通路才会工作。穿越迷宫两台三至六杨晓水不会漏装满水的杯子，用一张A4纸覆盖，倒置过来，水不漏即挑战成功。体验大气压强的存在。玻璃杯1个，A4纸若干、水槽一个三至六刘丽纸盆盛水在起点区域把一张A4纸折成一个个小纸盆，然后用小纸盆盛满了水，运到终点，达到一定的量即可得奖章。动手动脑。A4纸若干、水桶两个、量杯两个三至六黄赛、邱飞宇火箭发射利用火箭气球从指定地点射中后面的画板。完成得一个奖章。反冲力：火箭向后喷气，对气体有一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，所以喷出的气体会对火箭有一个向前的反作用力，所以火箭会加速刖进。气球若干三至六吴晓童空气大炮利用拍塑料桶底部形成的空气气流吹倒桌上物品。声音在空气中传播，能传递能量。塑料桶一个三至六谢艳瑜竞赛类（凡是参赛的同学在比赛时都能领取奖章一枚）（一）科学故事演讲比赛（一〜六年级）负责教师：盛茹、文力、曾有梅场地：多媒体教室1、请各班搜集、整理科学、科学家的故事，从中精选，并形成稿件，故事演讲稿在比赛前发给罗老师。由班主任老师（语文老师配合）认真指导本班一名同学进行演讲，并参加比赛。2、各班整理出来的科学家的故事要贴近学生的年龄特点，贴近孩子的生活实际。一、二年级演讲的时间为2-3分钟，三至六年级演讲的时间为3-5分钟。（二）、动脑运动会：落体缓降装置设计制作竞赛（四~六年级）负责教师：曾婷、袁春花场地:科学实验室1、项目概述：用卡纸制作一个装置，让滚珠从装置的起点开始下落，直至滚出装置，以滚珠在装置上停留时间长短作为评判的标准。2、赛制说明：每班限报一个参赛队伍，每个参赛队伍人数为2人3、制作要求：⑴、材料及工具：A、组委会统一提供：直径12mm钢珠1颗；B、选手在以下规定范围内自带材料1）选手自带卡纸（大小不限，厚度不限）2）黏合材料：选手可自带胶水（品牌、型号不限）、胶带（品牌、型号不限）3）选手自带的卡纸赛前不得经过任何加工，装置不能附带任何自带的能源和动力；C、比赛时间1）所有参赛队伍同时开始比赛，时间为120分钟；2）制作时间结束后，各参赛队伍将装置统一摆放到指定位置，选手在比赛开始前不得再接触作品；D、作品及测试要求1）装置要能够独立支撑起来，不得借助其他物品进行支撑，不可用胶将装置粘接在桌面上，作品大小长、宽、高都限制在80cm以内。不符合要求的作品不得参加测试；2）测试前选手取出作品，有3分钟可以对自己的作品进行调试，调试时间结束后立即开始测试。之后每两次测试之间有1分钟调整时间；3）从选手将滚珠放置到装置上开始计时，滚珠滚出装置停止计时，滚珠在装置上停留的时间即为单次测试成绩。小球如果中途停止滚动5秒以上即算本次测试失败，单次成绩记0秒。每支队伍有两次测试机会，取最高成绩为最终成绩4）比赛过程中选手不得接触装置和小球，否则算违规，单次成绩计0秒（三）岳麓区“Scratch趣味编程”比赛（信息社团）1、负责教师：毛晓莛2、要求：学生独立完成，每个参赛者只报1个作品。3、请毛晓莛老师利用信息社团课，指导学生进行设计，选出优秀的作品，按作品质量评校园科技节奖项。并将作品拷入U盘，于11月5日之前交给匡远阶老师，我再交到少年宫参与评奖。（四）、手掷橡皮动力模型飞机（三〜六年级）负责教师：叶剑、杨红场地：篮球场南边材料准备，计时器两个1、要求：A、比赛限用指定的“雷鸟”手掷橡筋动力模型飞机作为比赛器材。B、允许对模型进行必要的加强和改动，但不允许改变模型的驱动原理。必须保留模型原部件的主要部分。（不得采用进口橡筋）2、比赛方式：计从飞机出手到飞机着地的时间，时间长者为胜，有两次至飞机的机会，取时间长的那次。比赛当天请带好装好的模型飞机。3、请各班科学教师指导有这一方面爱好的学生进行训练，每班选出5名学生参加学校比赛，学校比赛成绩优异者可参加区科技节比赛。4、比赛用飞机可自行购买，也可通过匡老师统一向少年宫购买，少年宫提供车辆的价格为15元/台。（五）、车模拼装（三〜六年级）负责教师：彭湘程、李凌场地：足球场北边材料准备：请负责教师事先在规定场地搬好56张桌子，可用手机记录时间1、比赛必须使用比赛指定用“超星魔王”四驱车。（参赛学生比赛必须使用未拆封的套材）2、从裁判宣布开始时开始计时，直至拼装完毕，时间快者为胜（要求车子装上电池后可以运行）。3、每班报名人数为4人，比赛当天会发放拼装车模，参赛的同学需提前支付比赛当天发放的车模费用，每台25元，请班主任帮忙收齐。4、需购买车模用来练习的同学，可找匡老师进行购买（车辆来自少年宫，价格为25元/台）。（六）、车模跑道竞速（三〜六年级）负责教师：刘裕周晨辉场地：篮球场北边材料准备：请责任教师提早到仪器室领取赛车跑道和计时器1、比赛必须使用标准“超星魔王”四驱车（跑道宽度为11.5CM），车子可以改造。2、从车子脱手时开始计时，直至车子回到终点，时间快者为胜。3、每班报名人数6人。4、比赛用车辆可自行购买，也可通过匡老师统一向少年宫购买，少年宫提供车辆的价格为40元/台。三、评奖办法1、一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组，分开评奖，比赛设特、一、二等奖。学生凭奖章在领奖台兑奖。2、根据各班在所有项目中的表现，分年级设团体一等奖、二等奖和三等奖，并给予