教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年08月27日-6999)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年08月27日-6999)1：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。

单项选择题

A、等级性

B、专制性

C、刻板性

D、象征性功能

2：19世纪初德国教育家赫尔巴特依据对爱好和留意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

多项选择题

A、“明白”

B、“预备”

C、“联想”

D、“系统”

E、“方法”

3：师生关系在社会道德上是相互促进的。（）

推断题

对

错

4：公民行为力量分类与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

5：在以班级授课制为基本教学组织形式的今日，信息技术有利于实现教育的共性化。

推断题

对

错

6：示意教学法的一个重要原则是（）

单项选择题

A、开心而不紧急的原则

B、理论联系实际的原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

7：法国教育家卢梭提出了闻名的“白板说”。（）

推断题

对

错

8：孔子的教育主见包括（）。

多项选择题

A、兼爱

B、有教无类

C、学而时习之

D、教学相长

9：公民行为力量分类与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

10：教科书是教学大纲的（）。

单项选择题

A、试验

B、依据

C、详细化

D、指导

11：“环境打算论”的代表人物是（）。

单项选择题

A、霍尔

B、华生

C、高尔登

D、格塞尔

12：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

13：（）是为完成教学任务而采纳的方法。

单项选择题

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

14：儿童进展的源泉是（）。

单项选择题

A、儿童主体的活动

B、机体的结构和功能

C、家庭和社会教育

D、社会环境

15：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题

A、老师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、同学的学习过程打算

D、教学的阶段性打算的

16：复式教学是一种（）。

单项选择题

A、教学指导思想

B、教学基本原则

C、教学详细方法

D、教学组织形式

17：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动具有（）。

单项选择题

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、个别性

18：课程设计的第一个层次是（）。

单项选择题

A、课程方案

B、课程目标

C、课程文件

D、课程标准

19：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）

单项选择题

A、课程方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学原则

20：新型的师生关系要求（）。

多项选择题

A、以老师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，同学与老师是公平的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系

21：教学过程阶段的中心环节是（）。

单项选择题

A、领悟学问

B、巩固学问

C、运用学问

D、检查学问

22：学校可以实施教育行政惩罚。（）

推断题

对

错

23：班集体的特征有（）。

多项选择题

A、明确的共同目标

B、肯定的组织结构

C、肯定的共同生活的准则

D、集体成员之间相互公平、心理相容的氛围

24：学校教育的基本单位是（）

单项选择题

A、教研组

B、班级

C、老师

D、同学

25：同学的质的规定性是（）。

单项选择题

A、以学习为主

B、具有独立人格

C、同学是未成年人

D、具有儿童天性

26：学校教育的环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

27：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的同学。比较有效的行为转变方法是（）。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、确定性训练

C、全身松驰训练

D、示范法

28：老师对正在进行的教学活动进行不断的自我熟悉和反思的力量属于（）。

单项选择题

A、教学设计力量

B、教学组织力量

C、教学决策力量

D、教学监控力量

29：老师通过复习已有的学问，从中引出新学问的导入方法是复习导入。（）

推断题

对

错

30：课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。

2：答案A,C,D,E

解析赫尔巴特第一个试图根据心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明白、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。

3：答案正确

解析略。

4：答案正确

解析公民行为力量的分类与自然人的年龄有关：十八岁以上具有完全行为力量；十周岁以上的未成年人是限制行为力量人；10岁以下为无民事行为力量人。(本解析由张恩凯供应)

5：答案正确

解析班级授课制有利于大面积培育人才，但不能够满意共性化需要，做到因材施教。信息技术能够满意学习者的个别需要，主要体现在：信息技术可以使教育依据学习者的状况自动调整相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的共性化，使因材施教的抱负真正变成现实。

6：答案A

解析

7：答案错误

解析

8：答案B,C

解析孔子的教育主见有教无类、学而时习之、学以致用等。

9：答案正确

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析“环境打算论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。

12：答案A

解析老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有示范性特点。

13：答案A

解析

14：答案A

解析略。

15：答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

16：答案D

解析

17：答案B

解析教育对象的特别性和教育情景的简单性打算了老师劳动具有制造性。

18：答案A

解析

19：答案A

解析

20：答案C,D,E

解析同学是学习的主体，老师是学问的传授者。新型的师生关系应当是人格公平、师生关系相互促进、伴侣式的友好关心关系。

21：答案A

解析教学过程阶段的中心环节是领悟学问。

22：答案错误

解析

23：答案A,B,C,D

解析ABCD四项均为班集体必需具备的四个基本特征。

24：答案B

解析

25：答案A

解析

26：答案正确