教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年08月02日-5965)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年08月02日-5965)1：老师打算着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（）

推断题

对

错

2：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。

单项选择题

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

3：同学最主要的权利是（）。

多项选择题

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、受教育权

D、隐私权

E、肖像权

4：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

5：下列选项属于精细加工策略的是（）

单项选择题

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

6：班会的特点有（）。

多项选择题

A、集体性

B、客观性

C、自主性

D、针对性

7：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相全都。

单项选择题

A、劝说教育法

B、事实劝说法

C、情感陶冶法

D、实际熬炼法

8：下列哪一说法不是杜威有用主义教育学的论点？（）

单项选择题

A、教育即生活

B、学校即社会

C、从做中学

D、生活即教育

9：我国《老师法》界定，老师是履行教育教学职责的（）

单项选择题

A、事务员

B、工作人员

C、公务员

D、专业人员

10：心理健康有凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

11：我国学校课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。

单项选择题

A、思想性

B、连接性

C、适时性

D、可行性

12：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）。A.礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数

单项选择题

13：智力是先天遗传素养、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）

单项选择题

A、对

B、错

14：我国学校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。（）

推断题

对

错

15：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

单项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

16：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）

单项选择题

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

17：教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的（）。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

18：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）

推断题

对

错

19：学校组织同学的社会实践，它的意义在于（）。

多项选择题

A、可以削减课堂教学的时间

B、有利于做到教育与生产劳动相结合

C、有利于形成同学的主体性

D、有利于同学进行合理的职业定向

E、可以让同学有赚钱的机会

20：师德修养的内在动力是抱负和信念。（）

推断题

对

错

21：古代的学校教学组织形式一般都是（）。

单项选择题

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

22：组织教学是在上课开头时进行，目的在于使同学做好上课前的预备。（）

推断题

对

错

23：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

24：老师的进修提高以（）。

多项选择题

A、业余为主

B、自学为主

C、短训为主

D、在职为主

E、学历提高为主

25：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。

单项选择题

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

26：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、综合论的观点

27：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

28：“一切学问都是从感官的知觉开头的”，主见把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

29：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了进展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。

多项选择题

A、统一性与多样性相结合

B、普及与提高相结合

C、教育进展与教育改革相结合

D、全面规划与地方分权相结合

E、政府办学与民间办学相结合

30：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。

单项选择题

A、诊断性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、相对性评价

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案C

解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。

3：答案C

解析

4：答案D

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。

5：答案A

解析

6：答案A,C,D

解析班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。

7：答案D

解析

8：答案D

解析美国有用主义哲学家、社会学家和教育家约翰·杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。

9：答案D

解析

10：答案正确

解析略。

11：答案A

解析我国学校课程设计应坚持科学性和思想性的原则。

12：答案D

解析所谓六艺，即礼、乐、射、御、书、数。

13：答案A

解析智力的进展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。

14：答案错误

解析

15：答案B

解析教学过程是为了使同学获得学问，因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。

16：答案C

解析18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面详细要求和措施，如l763年的《一般学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。

17：答案B

解析略。

18：答案正确

解析

19：答案B,C,D

解析略。

20：答案正确

解析

21：答案A

解析在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。

22：答案错误

解析组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开头时进行。

23：答案B

解析

24：答案A,B,C

解析

25：答案D

解析

26：答案B

解析精神分析学派的观点属内发论。

27：答案A

解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

28：答案A

解析

29：答案A,B,D

解析1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了进展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指进展教育事