教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2023年02月03日-87)

教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2023年02月03日-87)1：提出“最近进展区”概念的是（）

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、巴班斯基

C、皮亚杰

D、维果茨基

2：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。

多项选择题

A、直觉的道德情感

B、自发的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌输的道德情感

E、伦理的道德情感

3：学习乐观性的核心内容是（）

单项选择题

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

4：群体是指人们以肯定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）

推断题

对

错

5：先行组织者主要包括【】

多项选择题

A、说明性组织者

B、概括性组织者

C、比较性组织者

D、论证性组织者

E、提纲性组织者

6：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）

推断题

对

错

7：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

单项选择题

A、有所不同

B、相类似

C、有肯定联系

D、没有必定联系

8：人格障碍是（）产物。

单项选择题

A、个体先天素养

B、后天教养

C、不良习惯

D、个体先天素养与后天教养

9：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）

推断题

对

错

10：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且经常出错的认知方式被称为（）。

单项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

11：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

单项选择题

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

12：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值也会减小。（）

推断题

对

错

13：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

14：一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最终让他摸猫抱猫，消退对猫的惧怕反应?±，这是运用了（）

单项选择题

A、全身松驰训练

B、强化法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

15：下列不属于元认知策略的是（）。

单项选择题

A、方案策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调整策略

16：成就动机可以区分为力求胜利与避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机（）。

单项选择题

A、高

B、低

C、与避开失败者一样

D、与学习无关

17：艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的（）

单项选择题

A、新生论原理

B、认知论原理

C、道德论原理

D、学习论原理

18：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

19：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

20：（）即学习者依据肯定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

单项选择题

A、直接强化

B、外部强化

C、自我强化

D、替代性强化

21：由于看到鸟能飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理机制是（）

单项选择题

A、原型启发

B、负向迁移

C、功能固着

D、定势思维

22：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）

单项选择题

A、小组竞争

B、群体间竞争

C、群体内竞争

D、集体竞争

23：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团结协作

24：以下属于非智力因素的是（）。

单项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

25：皮亚杰的道德进展阶段论认为，儿童的道德进展阶段大致包括（）。

多项选择题

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、自律道德阶段

D、公正道德阶段

E、无道德规章阶段

26：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

27：贾德的试验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）

推断题

对

错

28：学习策略的类型主要包括__________、资源管理策略和__________。（）

多项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、演绎策略

D、归纳策略

29：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。

单项选择题

A、预览

B、反思

C、背诵

D、回忆

30：投射法测量了人格（）层面的内容。

单项选择题

A、意识

B、无意识

C、客观

D、自然

31：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

32：个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的（）。

单项选择题

A、差异性

B、挨次性

C、不平衡性

D、阶段性

33：老师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动乐观的方案、检查、评价、反馈、掌握和调整的力量称之为（）。

单项选择题

A、教学反馈力量

B、自我教育力量

C、自我完善力量

D、教学监控力量

34：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。

单项选择题

A、操作技能

B、心智技能

C、意志

D、心情

35：认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出。

单项选择题

A、儿童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

36：老师自编测验是由老师依据详细的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为___________服务的。

单项选择题

A、教育目的

B、老师和同学

C、特定的教学

D、当前工作

37：同学学习中的留意状态是指同学在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。

单项选择题

A、指向和集中

B、专注

C、意识

D、认知

38：筹码、小红星、盖章的卡片作为嘉奖替代物来使用，这属于（）。

单项选择题

A、行为塑造法

B、代币嘉奖法

C、系统脱敏法

D、心情辅导法

39：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、安德森

40：教学讨论的第一步是设计讨论方案。（）

推断题

对

错

41：一般认为态度与品德的形成过程经受了哪几个阶段（）。

多项选择题

A、同化

B、依从

C、认同

D、内化

42：智力测验所测量的是（）。

多项选择题

A、言语力量

B、数学力量

C、记忆力量

D、空间知觉

E、推理力量

43：不包含或只包含一小部分概念或规章的主要属性和关键特征的例证是（）。

单项选择题

A、反例

B、正例

C、变式

D、结合

44：依据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）

单项选择题

A、视觉型

B、听觉型

C、艺术型

D、运动觉型

45：技能学习最基本的条件是（）

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

46：去过几次小伴侣的家，就能画出详细的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

47：依据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语沟通”属于哪个领域的教学目标?（）

单项选择题

A、认知

B、情意

C、情感

D、心因动作

48：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

49：以学习成果为中心、在老师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。

单项选择题

A、发觉教学

B、指导教学

C、程序教学

D、合作教学

50：依据讨论结果，专家型老师和新老师在哪些方面存在差异?（）

多项选择题

A、课前方案

B、课堂教学过程

C、课后评价

D、课后检查

E、课前组织

查看答案

1：答案D

解析提出“最近进展区”概念的是维果斯基。

2：答案A,C,E

解析道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的道德情感。

3：答案B

解析

4：答案正确

解析略。

5：答案A,C

解析先行组织者有两种：说明式和比较式。假如听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；假如呈现新信息，则采纳比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯供应)

6：答案正确

解析答案是错误的，这题是正确的。反馈就是来自内外两部分的（本解析由唐门供应）

7：答案B

解析略。

8：答案D

解析

9：答案错误

解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对学问和回忆后面学习材料的干扰。

10：答案A

解析

11：答案C

解析

12：答案错误

解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量，即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值便会增大。

13：答案D

解析略。

14：答案D

解析

15：答案B

解析元认知策略是同学对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的方案策略、监视策略和调整策略，有助于同学有效地支配和调整学习过程。

16：答案B

解析阿特金森认为追求胜利的动机与胜利期望概率成反比。假如个体力求胜利，那意味着他的胜利期望值比较高，故成就动机低。

17：答案A

解析

18：答案D

解析

19：答案A,B,C,D,E

解析学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、规律误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯供应)

20：答案C

解析题干为自我强化的概念。

21：答案A

解析原型启发指从其他事物上发觉解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞行而创造了飞机，这类制造活动是属于原型启发，鸟能飞行是原型。因此，本题选择A选项。

22：答案B

解析

23：答案A

解析竞争能提高学习和工作效率。

24：答案C

解析

25：答案B,C,D

解析

26：答案A

解析依据对松散群体的概念，选A。

27：答案正确

解析两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此，本题的观点是对的。

28：答案A,B

解析

29：答案D

解析【解析】PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。

30：答案B

解析投射测验是向被试供应无准确含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。

31：答案C

解析

32：答案D

解析

33：答案D

解析

34：答案B

解析心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。

35：答案A

解析

36：答案C

解析

37：答案A

解析

38：答案B

解析

39：答案A

解析

40：答案错误

解析教学讨论的第一步是选定讨论问题。

41：答案B,C,D

解析一般认为，态度与品德的形成过程经受了依从、认同、内化。

42：答案A,B,C,D,E

解析目前通用的智力测验而言，一般注意的是表现在认知活动中的稳定的一般力量，如言语力量、数学力量、记忆力量、空间知觉、推理力量等。

43：答案A

解析

44：答案C

解析

45：答案C

解析

46：答案C

解析详细运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步，能够运用符号进行有规律的思索运动。因此，题目中的儿童能够画出详细的路线图来，说明他的认知进展已达到详细运算阶段。

47：答案D

解析心因动作领域教学目标主要有：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语沟通、言语行为。

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