关于幼儿园社会教案范文集合7篇

关于幼儿园社会教案范文集合7篇

幼儿园社会教案篇1

【活动目标】

1、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢快。

2、不断积累目测一部分接着往下数的阅历。

【活动预备】

1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。

2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

【活动过程】

一、进入情境

1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随嬉戏逐步增加)。

2、了解规章：

(1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。

(2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。

(3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

(4)必需从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。

二、加菜

1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

三、开火

锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。

四、吃菜

1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。

2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

五、关火

1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。

2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的伴侣。

幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法：

玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。

玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的嬉戏。

幼儿园社会教案篇2

活动目标：

1、了解远足活动的意义，体验远足带来的欢乐。

2、在远足途中照看好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道爱护好同伴，做个顽强、英勇的孩子。

3、通过远足活动熬炼身体素养和意志品质，陶冶情操。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、老师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足方案书。

2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。

3、请家长为幼儿预备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。

4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。

活动过程：

一、远足前的谈话。

1、什么是远足?

2、前几天我们大班小伴侣一起制定了"远足"方案书，我们一起把远足的时间和目的地做了支配，那么远足的过程中应当留意些什么?(留意路上的车辆，与同伴拉好手等)

3、假如远足过程中遇到困难怎么办?过公路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办?

4、远足的路徒中，我们可以做些什么?

二、去远足的路上

(一)整队，对幼儿进行平安常规训练。(对幼儿进行平安训练：事先对同学进行行走平安、观看平安、活动平安方面的训练以及爱护环境的训练，路途中老师随机为幼儿讲解交通平安学问。)

(二)我们一起去远足

1、在路上鼓舞幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟识的大公路和不熟识的小路，跟随队伍共同前进。

2、引导幼儿观看一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规章，鼓舞孩子们坚持走完全程。

3、到达公园(1)走过九曲桥---鼓舞幼儿大胆的走过九曲桥。

(2)穿过小山洞后爬过小土坡--和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。

(3)爬小山--能和小伙伴相互关心英勇地爬上小山，到达山顶后在凉亭稍作休息。

(4)来到草地上，组织幼儿玩一些喜爱的嬉戏，使幼儿感受到克服困难后的欢乐，提示幼儿热了要准时脱外衣。

4、欢乐共享(1)幼儿将自己所带来的物品与好伴侣一起共享(2)一边共享，一边观赏公园漂亮景色。

三、整队回园

1、回来的路上鼓舞幼儿能坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。

2、回园后，组织幼儿进行谈话：在远足的路上你有没有遇到困难，是怎么解决的?你关心别人了吗?(对有始有终管理自己背包;不怕困难、不怕累走完全程;关心别人等的幼儿赐予表扬。)

活动反思：

这一天，阳光普照，秋高气爽，桂花飘香。中心幼儿园大班小伴侣准时动身远足敬老院，一路上，孩子们两两拉手，排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟，特别的兴奋，不时教导着路旁的东西。活动结束后，给我的印象很深，听我一一道来。

首先，在幼儿的平安上。在活动前，我先踩点，查看路况，计算路程，了解这些状况后，在班级组内先争论，怎么走？然后大家动身，参观路上必需走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小伴侣的衣服，想老鼠衔这尾巴，一个跟着一个，不掉队、不争抢，保证了孩子的平安。每位老师也在积累阅历，知道以后过公路的方法。从这里也反映老师牢记平安，心系孩子。让孩子的活动，家长放心。

其次，参观田野。孩子门到了田野，新颖的世界呈现在面前，如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中，充分电动孩子的主体性，让孩子去发觉、探究、解决，他们竟然想到：让老师抱着能看到柿子、摘柿子；让老师去拔水稻，每人一粒稻子，剥开来看个毕竟，怎么后来就变成米呢？还在谈论毛豆、黄豆，知道毛豆成熟变黄，就是黄豆。当看到山芋时，我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小伴侣在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看：小手还真能干，揪掉了山芋藤，就用双手刨起了地。在刨地中，我发觉他们一边刨一边拉，最终挖了出来，在活动中，身临其境的感觉让孩子成为探究的源泉。

最终，我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演，有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等，还为爷爷、奶奶自制了礼物，兴奋得爷爷、奶奶合不拢嘴，我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问，送礼物归他们，让他们也感受重阳节的暖和。

通过这次活动，充分体现了社会即学校的陶行知思想，让孩子在实践中获得学问，通过自己的探究、发觉，把握学问，获得阅历，把幼儿作为活动中的主体，在活动中得以体现。

小百科：远足（Tramp），亦称作徒步、行山或健行，并不是通常意义上的漫步     ，可以理解为“长途步行运动”，也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路熬炼，徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。

幼儿园社会教案篇3

一，社会活动《隐身水果》

这段时间，我们始终在上关于水果的主题。秋天是个丰收的季节，各种各样的水果间续上市，多姿多彩。我们看到水果蕴含着丰富的训练资源：它是观看形状特征的对象，手口全都点数和建构大小概念的材料；在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法；在嬉戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系；在诵念儿歌中，幼儿区分了哪些是蔬菜类的瓜，哪些是水果类的瓜。在好玩、生活化的情景中获得的阅历是有生命力的。

在社会活动《隐身水果》中，我们通过让幼儿看一看、闻一闻、辨一辨、泡一泡、尝一尝等手段，使孩子在好玩的找水果的活动中，体会到活动的乐趣，又尝到了各种好喝的饮料，培育了孩子自己动手制作饮料的力量。

活动开头，老师用富有情趣的语言告知孩子：今日有一些水果藏在我们的教室里，接着让孩子找一找藏在活动室内的水果。激发了孩子的活动情趣。当孩子发觉了各种果珍时，再通过让孩子去分别这些果珍的不同，来猜猜究竟是什么水果藏在这些果珍里面。接着，再让孩子自己动手，泡制自己喜爱的果珍，在做做、吃吃的过程中，辨别藏在各种果珍中的水果究竟是什么。

在这个活动中，大大提高了孩子的动手力量。在活动完后，把多余的果珍放在活动区内，让孩子在区域活动的时候，再进一步去辨别，连续培育孩子学习一些简洁的观看、比较、记录的方法和力量。

二，小班社会教案：看伴侣

设计意图：

小班孩子都已有交伴侣的意识了。他们和伴侣共享食物、玩具，到伴侣家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“熟悉3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客嬉戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

活动目标：

1、愿意参加3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

2、体验去伴侣家做客的欢乐。

活动预备：

1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）

2、水果一篮

3、歌曲：看伴侣、找伴侣

活动过程：

1、带礼物去看伴侣

交代：今日去看伴侣，但要带什么礼物去呢？

仿照开汽车，边唱歌：看伴侣，到数字宝宝家。

敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

个别提问：你在和谁打招呼？

2、送礼物

（1）思索：应当怎么送礼物，数字宝宝才兴奋？

要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

幼儿选择礼物给数宝宝

争论：老师送的礼物对吗？相互检查。

（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发觉什么？

交换数字宝宝伴侣，把水果放好。

3、回赠礼物

1.2.3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

个别介绍，相互检查。

4、听音嬉戏

听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个欢乐的“找伴侣”舞。

5、和数字宝宝再见，开汽车回。

三，生活练习：擦椅子

活动目标：

1、熟悉椅子各部分的名称，能按挨次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

活动预备：洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以嬉戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？”（都喜爱）

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小伴侣不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小伴侣，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小伴侣边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同力量的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小伴侣观赏对自己抹过的椅子。

4、嬉戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车嬉戏。

幼儿园社会教案篇4

活动前评析：

“幼儿晚上无休止的看少儿节目，睡觉睡得晚，早上起不来”这是一部分家长对训练孩子感到困难时对老师说的埋怨话，盼望老师能协作训练。我发觉《八点半睡觉》这个故事诙谐好玩，能作为训练活动的引线，通过故事，既能让幼儿明白早睡早起的道理，也能让幼儿顺势熟悉整点、半点，知道钟表有哪些分类，同时我预备教幼儿设计作息时间反馈表，通过家园协作，能有效的关心幼儿养成早睡早起的习惯，为家长解决训练难题，我感觉这个活动很有训练价值。

幼儿已有阅历和学问：幼儿在生活中留意观看各种各样的钟表。

教学重点：幼儿作息时间反馈表的运用及家园联系。

教学难点：熟悉整点、半点。

活动目标：

1、让幼儿明白早睡早起的道理，通过自制作息时间反馈表，家园协作，关心孩子养成早睡早起的习惯。

2、幼儿能学会熟悉整点、半点。

3、加深对钟表分类的熟悉。

4、进展幼儿的口语表达力。

活动内容：故事《八点半睡觉》

活动预备：

1、活动的人物图片：小鳄鱼、大鳄鱼、大座钟。

2、实物教具：闹钟、手表、钟表盘。

3、（PPT）课件：熟悉整点、半点；各种闹钟、挂钟、座钟、手表、怀表的图片；设计作息时间反馈表的示范图。

4、幼儿操作材料：纸、笔活动课程实录：

（一）谈话活动了解幼儿作息时间师：小伴侣，你们每天晚上几点睡觉，早晨几点起床？

（幼儿回答这个问题时，直接说八点、九点，说半截话，老师引导他们说完整话：“假如能详细说明是晚上还是早晨，是几点，是睡觉还是起床，说完整了我们大家就听得非常明白了。”后来小伴侣就能完整连贯的回答这个问题。）（多数幼儿回答晚上八点、九点睡觉，早晨六点、六点半起床，有的`幼儿说晚上五点半睡觉，早上一点起床。可见有的幼儿有时间观念，有的幼儿没有时间观念。）老师总结：通过小伴侣回答，可以知道：有些小伴侣会看时间，而且能按时睡觉，按时起床；而有些小伴侣可能不太会看时间，没有留意自己睡觉、起床的时间，所以他说的时间不太切合实际。那究竟应当几点睡觉？几点起床？今日，老师给小伴侣带来了一个好听的故事，听了故事，以前没留意自己几点睡觉的孩子就知道应当怎么做了。

（二）老师讲故事，在叙述的过程中，提出问题，引发幼儿想象，并认知有关学问。

1、叙述第一节“开头……鳄鱼爸爸说：‘你要晚上八点半睡觉，早上六点起床。’”

提问：小鳄鱼不熟悉时间，你能帮小鳄鱼在钟表上找到八点半和六点吗？

请幼儿在课件钟表图片上查找八点半和六点整。

（这是个难点，老师预想到幼儿没有熟悉整点、半点的基础，通过幼儿查找，发觉幼儿的确不熟悉时间，为了解决这个难点，老师利用实物钟表盘，用形象的语言演示讲解，让幼儿熟悉整点、半点，整合了科学领域内容，这个内容不行缺，既然要求晚上八点半睡，就肯定要熟悉时间）熟悉整点：钟表盘上有两根针，这是长腿的分针，这是短腿的时针。他们同时站在12这个起跑线上，竞赛赛跑。竞赛开头，长腿分针跑得快，短腿时针跑得慢，当分针跑完一圈，又回到12时，时针才刚刚跑了一格，这时，它们虽然跑的距离不一样，但都用了一小时的时间，这时，时针指着1，分针指向12，这时，我们说一点整。（让幼儿自己熟悉一下2点整、6点整、12点整等）熟悉半点：分针跑到6时，时针跑了半格，他们都用了半个小时，由于他们刚刚经过12，所以是12点半。（试着让幼儿熟悉1点半、5点半、6点半、8点半等）师：现在你可以帮小鳄鱼找到8点半和6点了。

（有了熟悉整点、半点的基础，再请幼儿在课件图片上帮小鳄鱼查找8点半、6点整，孩子就很简单找到。）2、叙述其次节“……小鳄鱼说：‘等你给我买来能看时间的东西，我就按时睡觉。’”

幼儿园社会教案篇5

活动目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿小伴侣知道3月12日是植树节，加深幼儿小伴侣对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2.鼓舞幼儿小伴侣与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。

活动预备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

3.植树的工具，在幼儿小伴侣园内开拓种植角，备好柳树枝段。

活动过程：

一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让幼儿小伴侣通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿小伴侣重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争论的基础上，让幼儿小伴侣得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿小伴侣了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。

植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌幼儿小伴侣每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿小伴侣自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；

讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿小伴侣参加种树的爱好带领幼儿小伴侣去园内的种植角，让幼儿小伴侣说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法2.幼儿小伴侣种植，老师巡回指导，关心幼儿小伴侣把握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

幼儿园社会教案篇6

活动目标：

1、说说几种常见车辆的名称，谈论它们明显的特征和主要的功能。

2、乐于参与嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、录像一段；各种车子图片。

2、彩圈若干（和幼儿人数同），另外红绿灯各一。

活动过程：

一、说一说

1、这几天，我们在和各种各样的车子做好伴侣。现在，请你说说你知道有那些车子？它们有什么本事？

2、师生沟通，老师依据幼儿所谈内容出示相关图片。

二、看一看，

1、刚才我们说了那么多的车子，它们给我们带来了便利。现在老师请你们看一段录像，找一找你喜爱的车子。

2、看录像

边看边和幼儿谈论。

3、（录象中）谁在开车？你们想做小司机吗？

三、嬉戏：红绿灯

1、我们来学做小司机，开着喜爱的车子到公路上去。

2、幼儿自选一个彩圈当方向盘，请一家长当警察出示红绿灯。

幼儿园社会教案篇7

活动目标

1、通过活动让幼儿初步了解不怜悯绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的心情，并乐观地查找各种调整心情的方法。

2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、关心等乐观行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿欢乐生活的良好情感。

活动预备

1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢快的跳吧》。

2、心情课件。

3、心情卡片、不同表情的心情树。

4、小黑人、小红人。

活动过程

一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）

伴着轻缓的音乐，请小伴侣随便找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）

二、心理测试嬉戏《欢乐心情》

老师告知幼儿这里有两棵心情树，假如今日快乐的小伴侣就拿一个快乐果贴在快乐树上，不快乐的小伴侣就拿一个苦恼果贴在苦恼树上。

幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。

小结