贵阳2019-2020学年八年级下学期期末语文试题I卷

贵阳市2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:班级:成绩:一、选择题.对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）A.心乐之（指代篁竹） B.不可知其源（指代小溪）C.以其境过清（因为） D.乃记之而去（于是，就）.依次填入下面句子括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（ ）不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，（ ）仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有（）的事。B.虽去却快活D.B.虽去却快活D.虽却例外C.即使也快活.下面加点字的注音有误的一项是（ ）排闼排闼（td）蟠龙（pdn）檀香（tdn）轨道（gui）A.迥然（jidng）B.额防（fGng）C朝贺（chdo）D.鏖战（do）咚锵（qiGng）盔甲（kui）鳌头（do）藻井（z（o）一哄而散（hOng）一模一样（m。）赫赫伟绩（屣）参差不齐（cen）4.阅读下面的文字，回答问题。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。下列表述有误的一项是（ ）“屋顶”树枝”“街道”是名词。“晚间”“忽然”不全是名词。C.画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。第1页共10页

D.“柔软”“蜜情”是名词。5.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）A.属予作文以记之（通“嘱”，瞩咐）《岳阳楼记》B.媵人持汤沃灌（热水）《送东阳马生序》C.潭中鱼可百许头（大约）《小石潭记》D.野芳发而幽香（清幽香味）《醉翁亭记》）B.拊掌大笑（拍手）D.）B.拊掌大笑（拍手）D.今乃掉尾而斗（摆动，摇）A.所宝以数百（喜爱）C尾搐两股之间（抽缩）7.选出下列」没有错别字的一项。（)A.肿胀斑澜当知无愧人声鼎沸B.屏嶂踌躇以身作责妇儒皆知C.轻捷喧闹锋芒毕露深恶痛绝D.诘问污秽一反即往大庭广重8.下列句子没有语病的一项是（ ）A.5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。B.小明家的可乐猪供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。C.著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。D.我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。二、现代文阅读比时光更美好的人①如果问我最讨厌的科目是什么，我一定会坚定地告诉你，是数学！如果问我最喜欢的任课老师是谁，我也会毫不犹豫地回答你，是数学老师。这真是一对极其矛盾的答案，同学们常说讨厌一个科目，一定也不喜欢教那科的老师，可我偏偏不是这样。②数学老师姓严，但待人十分温和，是我们班公认的“男神”，他比我们大十几岁，戴一副黑框眼镜，最爱第2页共10页穿白衬衣，整个人看起来斯文有气质。严老师向来奉行“温柔”政策，几乎没骂过人，靠着他独特的人格魅力赢得了我们的尊敬。班上的同学上数学课不仅不窃窃私语，还积极和老师互动。在高中几乎没人会举手回答问题，可偏偏上数学课严老师一提问，就有一双双手举起来，场面很是壮观。③我也很喜欢严老师，但很少去问他问题，只因为我被打击过。从初中开始，数学就一直是我的弱项，那时我还想着拯救一下，于是就去问了初中数学老师一个问题。他当时回答完并没有说什么，事后却在课上提起：“这个问题实在很简单，而且我讲解过类似的题，同学们要认真听讲，不要上课不听，下课来问。”数学老师虽没有点名道姓，但我的脸早已变得滚烫。自那以后，我不敢再去问老师问题，内心的胆怯一点点累积，到现在竟连严老师的办公室都不敢去了。④严老师喜欢在即将下课时说：“你们有什么不懂的就来问我呀，我随时都在办公室等着你们。”他语气幽默，很受大家欢迎。每次路过他的办公室，站在门口往里一看，围着最多人的一定是严老师的桌子。每当看到这一幕，我心中都十分羡慕，却又不敢付诸行动，因为我不想给他留下一个“这学生真笨”的印象。⑤在严老师的教导下，第一次月考大家的数学成绩都有明显的提升，而我全班垫底。那次之后严老师对我十分关照，讲完课问大家懂没懂的时候都会朝我看一眼，看我有不懂的就给我单独讲解，还开小灶给我讲解月考试卷。⑥这样的特殊待遇很快引起了同桌的不满，她以为我是故意考砸吸引严老师的注意，好让严老师给我单独辅导功课。⑦自那之后，每次数学作业发下来同桌比我更激动，翻开我的作业本就开始给我讲题。碰到她也不会的题目，就拉我一起去办公室问严老师。不得不说，如果没有同桌，恐怕整个高中我都不会主动踏进老师办公室的门。⑧严老师一看到我便笑了，似乎十分开心看到我来问问题。⑨原来一直困扰着我的题目并非那样难解，被我视为洪水猛兽的办公室并非那样可怕，好像踏出了第一步，后面的事都开始顺利起来。⑩我渐渐敢于迎接严老师的目光，上课也能主动举手回答问题。当我拿着粉笔在黑板上写出正确的答案后，严老师总会给予鼓励。再没有什么比看到自己的数学成绩慢慢提升更快乐的事了。©很久以后我才得知，原来我的胆怯早被同桌和严老师看在眼中，他们费尽心思让我变得勇敢一些，主动一些。⑫感激那样美好的高中时光，更感激在那样美好的时光，遇到比时光更美好的人。选自《文苑•感悟》2018年5期第3页共10页9.下列对原文内容的概括与分析正确的一项是（ ）A.经过努力，我数学成绩慢慢提升，也得到了严老师的青睐。B.同桌认为“我”是故意考砸吸引严老师的注意，所以为了阻拦“我”而给我讲题。C.文章尾段点明中心，表达了作者对美好时光的珍惜，与开头相呼应。D.把严老师喻为“比时光更美好的人”，表明了“我”对严老师的敬重与感激之情。.谈谈你对第①段划线句中“矛盾”一词的理解。.结合文章具体内容，试分析严老师是一个怎样的人.请简要分析文章标题的含义。读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。②顺境中读书，可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境，既有，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的明媚，也有，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山、的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。正如罗曼〃罗兰所言：，你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。'顺境中读书，关键是要确立，欲穷千里目，更上一层楼的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。③逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终，鱼化为龙'。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦〃凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上，我们看到的是，水滴穿石的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。④闹境中读书，可贵的是心无旁鹫。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，第4页共10页很难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有，非宁静无以致远’的心态，书籍恰好具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。⑤,心随境转是凡夫，境随心转是圣贤'。无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守，书籍是人类进步的阶梯这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。（选自《人民日报》，有删改）.下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁鹫”这一观点的一项是（ ）A.曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。B.著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。C.艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。D.毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。14.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）A.作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B.本文采用总一分一总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。D.文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。.如何理解第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？（一）胡同里的老头①小时候我们家胡同里住着一个老头，记得那时候他有六十岁左右，老头很矮，一头蓬乱的头发，身上本来的颜色加上脏物，使他看上去黑极了。老头在村子里特别不受待见，听大人们说，老头是鬼子进村的时候他娘和日本人生的，还叫我们少和老头接触。②童年的小孩总是不听话的，那时侯我们对老头充满了好奇，经常去捉弄老头玩，往老头头发上扔小虫子或是第5页共10页杂草，用木棍去戳老头衣服上的窟窿，还有时候会踉着老头满大街跑。也有时候会跑去老头家里，老头家在胡同的正中间，他家的院墙只有一米多高，大门也被他卸下来当床板用了，只剩下空空的门框；正冲着大门有一棵很大的龙爪槐，要我们好几个人才能为起来，这也是院子里的唯一一件整齐的东西，剩下的全都是老头捡来的破烂了；墙头和墙根都生满了杂草，只有一间屋子，但院子看上去并非很宽敞。③老头有一条尾巴断掉一半的狗，是老头捡破烂的时候捡的。那天老头照常背着一个破编织袋，我们一群小孩一蹦一跳地踉在他后面捉弄他，老头并不理会地捡着他的破烂。在一个柴火垛旁边老头发现了那条狗，那时狗已经是快死的样子了，它蜷缩着身子，身上的毛掉了很多，尾巴上还能看出鲜血，嘴里不断发出“呜呜”的声音。有几个人吓得跑开了，老头过去轻轻的抚摸着它，轻轻得叹了口气，然后从怀里掏出半块黑黑乎乎的馒头掰碎了放在手里拿给狗吃。最后狗缓过来了，老头回来的时候有了个伴。④老头的生活来源有两个：平时捡路上的或者村外面的破烂，还有就是捡村里大家不要的破烂。村里人谁家有了什么没用的东西就丢到街上，到时老头自然就会捡了去。每当老头去街上捡东西时总也少不了我们的影子，我们总会想尽一切办法阻止老头，虽然最后总会被大人们喝斥开来，但总也乐此不疲。⑤为此，我还被老头吓到过。⑥那天老妈吩咐我把我们家的一条旧床单扔掉，我来后刚好看到老头在大街上，于是我叫了几个伙伴出来一块戏弄老头。不出我们所料，我刚把床单扔掉就被老头捡了去了。我们跑到老头踉前说要把东西要回来，床单是我家的就是不给老头，一说这话老头不干了抓住床单就是不放，一见老头这样我们也来劲儿了，和老头抢了起来。我们和老头各拽着床单的一头，想吃了很短的时间，只听见“刺啦”一声，床单被我们扯破了，然后我们就向后倒在了地上，在然后我们都哭了。哭声惊动了大人们，都跑出来看是怎么回要---人们开始了对老头的指责，老头一个人站在大街中央不做声地接受着大家的谩骂，最后我们被大人领回家，只剩下老头一个人站在街上，手里拿着那两截床单。⑦也许老头感觉他是靠大家救济过活的，所以平时老头也会帮村里人做些诸如扫扫胡同之类的事情。因为那时胡同还没铺上水泥，所以下雨的时候格外泥泞，每当这时总会看到老头弯着腰在胡同里一块一块地为行人垫砖铺路，而要出去的人们总会站在自家门口等老头把路铺过来，不时地还埋怨老头几句，说他太慢。雨后我们的任务就是把老头铺好的砖挪走，然后等待下一个雨天的来临。下雪的时候，胡同里的积雪自然也是老头来扫了。有老头在胡同里总是很干净。⑧老头是在一个冬天死的。⑨那天早晨，路上的积雪已经很厚了并且还在下着，胡同里没人打扫，在大家的一片埋怨中我就结了几个伙伴去“讨伐”老头。老头的院子里依旧是老样子，因为雪积得很厚所以院子里看起来格外干净；那棵老槐树上也挂满第6页共10页了雪，高处还能看见两个乌鸦的窝。老头躺在床上一动不动，那条狗趴在他旁边嗓子里发出一些低沉的声音。⑩老头的棺材使用那棵老槐树做的，把它埋在了村头的小河旁边，大人们说像他这样的人能有个棺材就不错了。⑪也许是因为没有老头跟我们玩，那个冬天感觉格外漫长。雪化了，老头的狗挺了过来，那天我从老头家门口经过，看到那条狗满满的走到那棵槐树桩旁边，似乎在看什么东西。⑫我走过去，发现从那棵树桩上冒出了新芽。.文中在②⑨两段中两次描写了老头的院子，其作用分别是什么？.阅读下列句子，简要分析加点词的表达作用。（1）村里人谁家有了什么没用的东西就丢到街上，到时老头自然就会捡了去。（2）下雪的时候，胡同里的积雪自然也是老头来扫了。.请你结合具体内容，说说老头是一个怎样的人。.文章的结尾“我走过去，发现从那棵树桩上冒出了新芽。”有什么深刻含义？三、句子默写.将下面诗文名句中的空缺部分补充完整.，在河之洲，，君子好逑.（《关睢》）.，风烟望五津。与君离别意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）.，端居耻圣明。坐现垂钓者，。（盂浩然《望洞庭湖赠张丞相》）.式微式微，?，胡为乎泥中？（《式微》）.，悠悠我心。纵我不往，?（《子衿》）.菲葭萋萋，。所谓伊人，。（《兼葭》）.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，,。（陶渊明《桃花源记》）.佁然不动，,，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）.,，有良田、美池、桑竹之属.（陶渊明《桃花源记》）第7页共10页.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：,。四、对比阅读阅读下面两段文字，完成下列小题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‛往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入隹山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范日：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。（注释）①潮阳，地名，在广东。后文的“隹山”，也是广东的地名。②弘范，即张弘范，元朝将领。③张世杰，南宋将领。④泫然，流泪的样子。.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A.公孙衍、张仪