关于幼儿园小班科学活动教案汇编8篇

关于幼儿园小班科学活动教案汇编8篇幼儿园小班科学活动教案篇1

训练目标：

1、感知物体的外形、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。

活动预备：

西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。

活动过程：

一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好）

师：“小伴侣们，你们瞧，这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？”

幼：“青菜奶奶。”

师：“你是从哪里看出来的?”

幼：“她脸上有皱纹。”

师：“今日青菜奶奶要过生日了，她想请许多宝宝一起和她过生日，谁想去？”

师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝。”

幼：“西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……”

师：“好，那我们一起打开来看看，看看究竟是什么宝宝。”

二、引导幼儿观看手上的蔬菜宝宝

师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长得都是什么样子呀？”（外形：圆圆的、长长的。颜色：红色、橘黄色、绿色）

幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”

师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的？谁摸起来是滑滑的？请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的？也把手举起来。”

老师小结

三、排排队

师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是，这么多宝宝出去确定会走丢的，怎么办呢？”

幼：“搭火车、排排队。”

师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢？我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢？（引导幼儿从大到小进行排列）

师：“宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。”

四、敲敲门

师：”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清晰。所以我们到了奶奶家，记得大声的告知她，你是什么蔬菜宝宝。”

师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”

幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！”

五、结束

师：”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

幼儿园小班科学活动教案篇2

预备材料：

10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子

制作方法：

1.以盒子的长边为宽度，在彩纸上折取两条，剪开。

2.把火柴盒打开，用彩条把外盒包裹粘贴好。

3.另一条彩纸把内盒包裹好，其它盒子一样做法。

4.用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面，当拉手。

5.将做好的盒子分两列，有拉手的一面朝外，对粘在硬纸板上即可。

探秘“宝盒”玩法：

老师先把小字母、数字、水果、动物等幼儿喜爱的图片、小插片或小玩具放在每个盒子里。在做嬉戏的过程中可以熬炼幼儿的手、眼的协调力量，使手部小肌肉得到进展。通过猜东西、认东西的过程，加强幼儿对数字、字母、图形、颜色等内容的熟悉与表达力量，同时也有利于提高幼儿对事物的反应速度――

1.在玩的时候，老师和幼儿每人分一列小盒，分别打开不同颜色的小盒，找出里面藏的东西，找出来后还要说出找的物品是什么。幼儿说对了可以获得嘉奖。

2.可以互猜对方打开的盒子里是什么物品，猜对了可以赢得嘉奖。

3.在盒子上写上数字或字母，用投骰子的方式选择要打开哪个盒子，并在打开盒子前猜里面是什么，猜对的一方可以提出问题要求对方回答。

爱心提示：

1.没有火柴盒，可以用能推拉的其它小盒代替。

2.小拉手可以是线也可以是其他便利幼儿拉开的物品。

3.最重要的是在制作时肯定要把“拉手”缝或粘贴牢固，以防幼儿拉扯下来误食产生危急。

4.硬纸板可以用衬衫的衬板或是鞋盒等较硬的纸板。

5.玩的时候也要时刻留意，不要让幼儿把盒子里的物品放在嘴里，以免产生危急。

幼儿园小班科学活动教案篇3

设计意图：

依据小班幼儿的年龄特点，他们对四周环境布满奇怪   ，他们总是不停的看、听、摸，见到新颖的东西总会去探究，去了解感爱好的事物。生活中各种声音无处不在，所以在本次活动中创设了去动物园情境，让幼儿听一听声音，动手制造声音，到最终的感知声音，充分让幼儿感知声音的好玩，激发幼儿探究的欲望。

活动目标：

1.能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣。

2.初步感知声音与物体材质的关系。

3.对科学探究感爱好，体验乐观探究带来胜利的心情。

4.能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动重难点：

能够利用生活中不同的材料制造声音，初步感知声音与物体材质的关系。

活动预备：

1、生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。

2、六个透亮     的瓶子装有不同数量的软硬糖果。

活动过程：

一、以去动物园的情境导入

让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音，感受声音的乐趣。

二、幼儿自己动手制造声音

为幼儿供应各种纸、杯子、瓶子等材料，让幼儿自己动手制造声音。

小结：老师以幼儿制造声音时拍的照片进行小结，材料不一样发出的声音不一样，(..2)用的方法不一样声音也是不一样的。

三、依据糖果的软硬与数量不同，探究声音的不同

1.装有两罐数量不等的硬糖，让幼儿猜想声音的大小。

2.装有两罐数量一样多的软硬糖，让幼儿通过摸一摸感知声音的不同。

3.装满的两罐软硬糖，让幼儿了解装满了没有声音。

活动结束：

回到教室连续探究好玩的声音。

教学反思：

注意激发幼儿的探究爱好，引导幼儿从生活中熟识的声音入手，再去发觉声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的缘由，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“爱好点”进行嬉戏活动，让幼儿在轻松、开心的氛围中感受奇异的声音，关心幼儿不断积累生活阅历，培育了幼儿良好的科学探究力量及学习品质。

幼儿园小班科学活动教案篇4

一、活动名称

大小、长短、前后、上下

二、活动目标

1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培育幼儿动作灵敏、反应快速、动手动脑的力量。

三、活动预备

大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活动过程

(一)开头部分

引起幼儿活动的爱好，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简洁说明户外活动要求。

(二)基本部分

1、复习巩固区分大小。

出示很多大小球大盆小盆让幼儿观看。

师:场地上放有很多球,请小伴侣认真观看一下,这些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

幼儿边操作,老师边指导.如:某某小伴侣你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。

幼儿之间相互比较，谁的大谁的小。

2、复习巩固区分长短。

出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

师:场地上放有两根绳子,请小伴侣认真观看着两根绳子有什么不同?

幼:一根绳子长,一根绳子短。

师:请大花走长绳小花走短绳。

幼儿边活动,老师边指导.如:某某小伴侣认真观看一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。

幼儿每人取一根毛线绳，相互比较长短。说出谁的长谁的短。

3、复习巩固区分前后。

出示玩具娃娃让幼儿观看哪是前面哪是后面。

师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

幼儿边活动,老师边指导.如某某小伴侣你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。

嬉戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。

4、复习巩固区分上下。

出示大树，让幼儿观看树上有什么？树下有什么？

幼：树上有果子，树下有筐子。

师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。

幼儿边活动，老师边指导。如某某小伴侣你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。

老师引导幼儿相互观看，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。

（三）结束部分：

嬉戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。

小班科学活动教案：水瓶的隐秘

活动目标：

1、引导幼儿通过试验，观看物体在透亮     容器装水前、后的影像变化。

2、留意幼儿平安的操作，培育试验的平安意识。

3、幼儿学习记录物体的影像变化。

活动预备：各种各样的透亮     玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。

活动过程：

1、幼儿观看瓶子，了解瓶子的外形，材料。

提问：“小伴侣们看，这些都是什么？”“你们看这些瓶子都一样吗？”“他们有什么不一样？”（留意引导幼儿从外形，大小，材料，等方面进行观看。）“刚才我们说了这么多不一样的地方，那么你们看看这些瓶子有什么一样的地方吗？”（留意引导幼儿说出瓶子的材料和透亮     的特点）

“原来这些瓶子都是玻璃做的，透亮     的。那我们拿瓶子的时候应当留意些什么？”

2、引导幼儿透过空的瓶子看物体，观看物体的变化并进行记录。

（1）幼儿透过瓶子看四周的物体。

提问：“你们有没有试着用空瓶看东西？”“请小伴侣们每人拿一个瓶子去看一看四周的东西，看看他们和我们平常看到的一样不一样？”（留意引导幼儿分批拿瓶子，以免过于拥挤）

（2）幼儿相互沟通自己的发觉。

提问：“你刚才是怎么看的？看到了什么？有没有变化？”

（3）幼儿透过瓶子看记录表上的图片并进行记录。

（2）“刚才我们看了四周的东西，我们的记录纸上有美丽的图片，你们可以找一张自己喜爱的图片，认真的看一看，可以想各种不同的方法来看，把你看到的记录下来。”

（4）幼儿相互进行沟通。

3．引导幼儿在瓶子里装上水，透过装水的瓶子看图片，并进行记录。

（1）猜想：“刚才我们用空的瓶子看东西，请你们想一想，假如在瓶子里装上水，看东西会有什么变化？”

幼儿操作验证：“刚才小伴侣们猜得都不一样，究竟谁说得对呢？让我们来试试好吗？装水的时候我们要留意些什么呢？”（留意引导幼儿分批装水并关心幼儿将盖子拧紧，将瓶子和手擦干）

（3）将观看结果记录在其次张记录纸上。

（4）幼儿相互沟通，老师评价总结。

4．引导幼儿说说生活中还有哪些物体，也能使所照成像变形。

幼儿园小班科学活动教案篇5

活动目标：

1、培育幼儿良好的科学素养，激发探究四周事物的爱好。

2、通过试验，让幼儿发觉物体加重后，落下来的速度就不一样。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、主动参加试验探究。

活动预备：

1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；

2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；

3、一张大纪录表、笔、贴纸。

活动过程：

1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景嬉戏。师：今日早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进行一次竞赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（示意：重量相同，体积相同的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的竞赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。

2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜想后，请两个幼儿来试验；幼儿思索，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出缘由。

师：刚才，我们看到竞赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪慧的白胶袋想个个好方法，它趁红胶袋不留意时，‘啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小伴侣猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开头…….（白赢，请小伴侣开动脑筋告知我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。

3、幼儿自己动手实践。（供应两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好伴侣竞赛，看谁的先落下，提问为什么？）师：小伴侣想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小伴侣在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，竞赛时要听老师的.口令，先预备好，听到老师说：开头―――小伴侣才开头松手……..

试验两次，回座位记录结果。争论为什么它会快些？引导幼儿说出，由于它比泡沫重，所以快。

4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好伴侣，两个人竞赛。（留意：竞赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。）

5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

幼儿园小班科学活动教案篇6

活动目标：

1.初步了解眼睛的形状特征和简洁功能。

2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛形状特征的多样性。

3.乐观参与活动，体验发觉的乐趣。

活动预备：

1."猜猜他是谁"ppt（包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。

2.幼儿熟识的几种动物的眼部特写ppt。

3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。

活动过程：

一、嬉戏《小手拍拍》导入活动。

二、"猜猜他是谁"，萌发幼儿观看眼睛的爱好。

1.老师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜想。

师：你是从哪里看出来的？（老师依据幼儿的回答进行追问，关心幼儿梳理学问阅历）。

2.展现老师眼睛部分的画面，请幼儿猜想是班上哪位老师的眼睛，提高观看活动的趣味性。

师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由沟通，再个别叙述。）2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的形状特征。

师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放ppt，引导幼儿感受、沟通）三、扩展话题，了解动物的眼睛师：（出示小动物眼睛部分ppt）请你猜一猜，它是谁？

师：眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？我们要怎样爱护好眼睛呢？

2、嬉戏：《我的亮眼睛》

小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜爱的！

幼儿园小班科学活动教案篇7

活动目标：

简洁了解鱼儿生病的特征。

重点难点：

学习认真观看鱼儿，了解鱼儿生病的特征。

活动预备：

教室内的鱼缸

活动过程：

一、组织教学。

二、老师向幼儿介绍鱼儿生病的样子，请幼儿在每天观看鱼缸里的鱼儿时，假如发觉生病的鱼儿要准时告知老师，老师准时给鱼儿喂药。

1.生病的鱼儿是什么样子的？

2.生病的鱼儿身上会有白斑，身体会发生倾斜，似乎游不动的样子。

三、说一说

为什么鱼儿会生病？怎样让鱼儿健康，不生病？

四、小结。

活动反思：

大部分幼儿不知道鱼儿生病是什么样子的，看到生病小鱼的图片，小伴侣们都特殊焦急，纷纷问道：老师，怎么办呢？老师，可以给小鱼吃药吗？一个个表达着对小鱼的关爱，知道喂药后小鱼会好起来，一个个又绽放了笑脸，盼望我们班的小鱼不要生病。

幼儿园小班科学活动教案篇8

目标

1.喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

2.熟悉几种比较特殊的水果，感知水果的多样性。

预备

1.请每位幼儿带1―2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

2.各种水果的图片或照片若干。