青春有格【 高效备课精研 + 知识精讲提升】 部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格1.什么是“行己有耻”?2.如何做到“行己有耻”?3.什么是“止于至善”?4.如何做到“止于至善”?5.榜样的作用?自主学习01

行己有耻行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。做人要遵循的基本底线人有耻，则能有所不为我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

“行己有耻”是青春探索的底线，意思是：一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。1、“行己有耻”的内涵正义使者

思考：（1）看完短片，你怎样看待“网络暴力”的行为？（2）在网上发表言论应注意什么？（从上网前、过程、结束等方面思考）探究与分享在网络当键盘侠是不负责任的、可耻的。上网之前上网过程上网结束我要注意言行！我发表的言论是否理性、礼貌？我上网的过程中都理性发言审查愿望监察调节反思效果与影响2、“行己有耻”的要求羞恶之心是非善恶1行动之前，审查愿望；2行动之中，监督调节；3行动之后，反思效果与影响。①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。阅读感悟

卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误:一次他偷了主人一条漂亮的丝巾,却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。2.内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人?

1.卢梭做的对么？错误有羞耻之心

道德底线——“触碰道德底线的事情不做”②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。法律底线——“违反法律的事情坚决不做”③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2、怎样做到“行己有耻”？①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。1尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我不要”的力量3认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。加强自我监控2每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。增强“我想要”的力量。增强自控力的方法方法与技能二止于至善探究目标二:止于至善的含义“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止：达到；至：最，极止于至善：把自己人性里面善的光明的那一面发挥到极点。译文：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。

“止于至善”的含义“止于至善”是人的一种道德境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。笔记区探究目标二:止于至善的要求

在山西太原有这样一对夫妻，10年间起早贪黑经营着一家面馆。面馆经营不易，可看到门外风吹日晒的环卫工人，他们同样感同身受。老板姚孝瑞和家人商量后一致决定：不仅要把环卫工人请进店来，给他们提供热水和休息场所，还要管一顿中午饭。这里成了附近7名环卫工人的“爱心食堂”。5年多来面馆这份“免费的午餐”从未中断。姚孝瑞说，这些年政府和社会给过他很多帮助，他希望这种“爱心互动”能持续下去。5年，2万碗，10万多元！评价任务：请你想一想如何看待姚孝瑞一家的行为？

童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。他能坚持一辈子？我才不相信呢！虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。我也当过志愿者，我去了好多次呢！童小勇真棒，换成我，不一定能做到。评价任务：1.分组讨论：如何看待上述同学的议论的？

2.假如是你的话，你会怎么做？

3.结合所学知识，谈谈童小勇的事迹给你什么启示？评价标准：小组讨论积极、发言声音洪亮，圆满完成任务的为优秀。探究目标三:

感悟榜样

2022年3月3日，感动中国2021年度人物揭晓。极不平凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！评价任务：结合教材30-31页，请你谈一下榜样具有什么作用？评价任务：1.请你思考小明的话告诉我们什么道理？2.在生活中我们应该怎么做？情境：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，以便纠正自己的言行。评价标准：学生认真思考，积极回答、发言声音洪亮，圆满完成任务的为优秀。

东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。慎独慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。相关链接评价任务：请你思考：这对我们追求止于至善有何启示？

探究与分享

独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？

仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。你如何看待上述观点?“止于至善”的人应该具备哪些品质？既要独善其身，又要兼济天下。仁德、诚信、忠孝等。感悟：看完视频后，请你结合教材32页说一说你的感悟。①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。④青春需要我们去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获。止于至善需要我们怎么做？笔记区行己有耻原因：含义：凡认为可耻的事就不去做要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为有知耻之心，提高辨别“耻”的能力真诚面对，闻过即改，知耻而后勇树立底线意识增强自控力止于至善内涵：是追求“至善”的精神境界要求：从小事做起见贤思齐自我省察修身为本课堂总结做人做事的底线道德境界的追求青春有格1.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④是说每个人都能止于至善。

A.①②③B.①③④