幼儿园教师家访总结

幼儿园教师家访总结家访工作是一座沟通的桥梁。桥上站着教师、家长和孩子。只有当他们在一起时，他们才能触动彼此的心！下面是我为大家整理的关于幼儿园老师家访总结，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!

幼儿园老师家访总结1

幼儿园小班的孩子终归小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特殊重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇怪异。

比方像李-的家长知道孩子特殊皮，她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。

而张--的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比拟内向，不敢把自己的想法告知教师，家长盼望教师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。

程-和肖-的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。

杨--妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，强调别让她离电视太近，还有限制看电视的时间。

李-的姨对我提出看法，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李-说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李-上车的时候还哭。

在此不一一列举了。

自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间支配也比拟好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时辰表，促进孩子身心安康开展。

我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比拟好，下午饭可以回到家后吃。

最终祝我们园红红火火，越来越好!

幼儿园老师家访总结2

这一次来到了我们班--同学的家里做家访，主要是想多跟--的父母进展沟通，也了解他在家里是什么样子的。想要教育好学生光我们教师努力是不行的，家长也是要一起努力的，不然在幼儿园学到的东西一回家就遗忘了的话那不就白教了。同时也是想通过这个时机了解一下他的家庭状况，询问家长对我们教师和幼儿园的工作有什么看法。

我们在教学中时时会教孩子一些生活的常识和技能，但当他们回到家之后因为家人的娇惯，可能就会导致我们教师的工作白忙活。比方在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的话，孩子就相当于没学了，有一些技能是须要多多的熬炼的。假设是不跟家长面对面的去说明我们的一些行为，对家长提出一些看法的话，对我们的工作会造成很大的负担。只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受，所以最恰当的方式就是做家访了。

--的家长特别的协作我们的工作，我们提出的看法也都说会接受。其实许多的.时候家长并不是不能承受教师的建议的，只是须要用一种恰当的方式来表达，让家长不会感到心里不安适。多跟家进步行沟通也能够让我们教师的工作做得更好，合理的去接受家长的一些看法，改良幼儿园的一些教学制度，努力的做到让家长满足，也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。家长们其实也没希望孩子能够在幼儿园里学到多少学问，只要能够独立一点，多会一些生活的技能就可以了。这一次跟家长了解了许多，也明白了家长对我们教师的期望，更加的觉得自己身上的担子很重了，也要更加的努力。

这一次的家访自己也是有了许多的收获，觉得自己对学生了解的还是不够的多。在幼儿园和在家里孩子可能会呈现出不同的样子，多多的去了解学生才能够更好的进展教学的工作。此时此刻是要因材施教，努力的让每一个孩子在幼儿园里都能够得到开展，都能够多学一点东西。这一也体会到了家访的重要性，以后有时间还是要多多的进展家访，更贴近孩子，才能够更好的做好教育的工作。虽然此时此刻孩子们还是处在幼儿园阶段，但在我看来这一阶段也是同样的重要的。不是有一句俗话叫做“三岁看老”，这也说明白幼儿园时期的教育对孩子的影响是很大的。

幼儿园老师家访总结3

家访手记：学生：张迪

1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控潜力差，学习成果差，但天资比拟机灵，是可塑之才。

2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增加学习爱好和信念。

家访时间：20--年10月15日下午6：00--6：30

家访状况：经过黄昏的家访，我了解到，张迪家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，张迪在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到教师的指责，成果不稳定，有偏科现象。但他天资比拟机灵，只要用功成果就能够进步，所以，在小学时也取得过较好的成果。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想专心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信念有些缺乏，再加上自制力差，上课不用心，又屡犯自习课的担心分的老毛病，所以成果总不见起色。

张迪在家经常和妈妈沟通，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自我。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能幸免这些状况，因此想恳求教师的帮助。

张迪在教师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课谨慎听讲，不影响教师讲课;自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。结果：学生学习谨慎了，根本做到自我的保证资料，此刻学习颇见起色。

幼儿园老师家访总结4

从去年的九月人、正式踏入工作岗位到此时此刻，终于是第一次正式地见到了学生的家长。怀着忐忑又有些许期盼的心情迎来第一次“千名老师走万家”的家访活动。家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。

农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是这五名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的状况。这就大大降低了学生的作业质量。三年级的学生还处于一个活泼好动、顽皮贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得遗忘完成教师布置的作业，但当教师把这个状况反应给家长的时候，家长的看法也让我大跌眼镜。只是淡淡地说一句，“还麻烦教师你对她多严格一点，我也跟她说过的……”，是啊，许多家长都是浮于外表地问一声自己的孩子“作业做好了没”，倘如是学生答复“做好了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想到去亲自检查自己孩子的作业是否真的谨慎完成了，不说检查正确率，就连最根本的看看其看法是否端正都做不到，试问，莫非这就是对孩子负责任的表现?

家访过程中，还有位家长更是让我无语。教师进了家门，还须要学生亲子上楼去请家长。下楼之后，教师对她谈话，她却是始终拿着手机，连正眼都不看教师一眼。最终，当我要求她协助完成家访反应时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我心寒了一把。不过从奶奶口中了解到，该母亲是孩子的后妈，但我想，无论是什么缘由，一个人至少的敬重总是要有的。要想自己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必需是懂事的家长。这么想来，或许这位学生在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长，冷冷地连凳子也不知道搬出来给教师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没意思我也就走了。

当然，大局部的家长客套话都还是会说的，但是，在日常生活中，是否真的对孩子关心备至我也就不得而知了。在去家访的路途中，我也在想，作为学生的教师，我主动去家访，那么作为学生的家长父母，不更应当上心，常和教师沟通谈话吗?农村的现状却是令人担忧的。更有甚者，一位学生母亲，常年在外打工，有时难得一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和教师主动沟通下孩子的状况，假设无其事地从教师身边经过。

有时候想想，人民老师挺悲惨的，难听地说，“皇帝不急太监急”，尽心竭力教育学生，家长却是全然不顾，单单靠教师之力，又怎么能够教育好学生呢?不过总体来说，教师、家长面对面地沟通总归是有利无无弊的，农村学校也更须要老师能够主动深化学生内心，了解学生状况及家庭教育，以便全面地协助学生进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要充溢期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”但愿此次家访是有成效的。

幼儿园老师家访总结5

一、确定家访名单

暑假学生休息的时间，也是我们有空闲了解学生状况的时间，家访不行能随意的选择几家离学校不远的学生进展，我们须要依据班级学生的在班级状况比方一些学生在学校特别顽皮，不听教师的支配，总是和教师唱对台戏。还有一些学生生活比拟困难，家里条件不好，这些对他们的学习有必须的影响。还有的就是学习成果特别差，须要通过家访和学生家长做好沟通通过双方合作让学生成果提升上去。

确定名单后还有刚好和这些学生家长取得联系，确定家访时间，以免私自探望，学生的父母因为有事不在家，或者刚好离开这些都是要事先做好打算才行，不然奢侈时间有没有收获，岂不是白跑一趟。联系好之后要经过学生家长同意才行经过同意之后在商讨时间把这些时间支配好之后在起先打算启程工作，确定哪些教师去，要做哪些事情，带那些东西，规划路途这些都是须要的，这有把这些做好才能够让家访顺当的进展。

二、学生家庭状况

通过家访我们的目的是了解学生，同时把学生的学习状况简洁的和学生父母回报，让学生父母对他们有所了解，通过与学生父母的沟通了解学生在家一般都有什么的行为习惯，学生父母对学生的学习看法又是怎么样的，有许多的父母忙于工作没有时间管理自己的孩子，更是对他们在学校的表现也不太清晰，学生在学校表现差表现得一般就不会主动地把状况告知父母，反而会三缄其口，这时就须要我们刚好主动的与学生家长做好沟通，让学生在以后的学习中更好的学习，一些学生家庭条件比拟差的就须要多关注，这类学生往往比拟自卑，没有存在感，学习成果也大多是普平凡通，这些也只有通过家访才能够了解他们的状况，这些状况驾驭也是家访的主要目的。

三、为新学期作打算

家访完毕并不意味着这次的行动完毕，还有后期的工作就是对即将到来的新学期的支配工作，针对不同的学生赐予不认同的教育方式，对爱孩子的教育