幼儿园大班美术活动优质教案参考

幼儿园大班美术活动优质教案参考为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的个别的须要，为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，鼓励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内开展幼儿的缔造思维实力，不断提高幼儿审美及表现美的实力。.以下是我整理的关于大班美术教案,欢送查阅!

大班美术教案1

幼儿园大班美术教案：中国结

教材分析：

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它漂亮奇妙，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的傲慢。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，造就理解敬重及酷爱的情感。依据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习爱好点，我把“中国结”设计成为大班美术观赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的酷爱之情。详细目标为：

从幼儿的感受和认知上制定：

1.观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

这是活动的重点，在活动中，运用观赏、沟通、情感的激发等形式突破重点。

从幼儿的实力和情感上制定

2.学习编简洁图案，萌发幼儿对中国劳动人们的酷爱之情。

通过引导孩子们动手制作简洁的中国结，取名等实现情感的升华。

活动打算：

幼儿学问实力的打算：对中国结意义的简洁了解

环境布置的打算：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅

活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做打算——沟通探讨，进一步相识中国结，突破重点，同时萌发幼儿宠爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的宠爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族骄傲感和对酷爱劳动人民情感的升华。

活动过程：

一、参观活动，初步相识中国结，感受其美

今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们赶快去看看吧。

二、沟通、探讨，了解中国结，喜爱中国结

1.我们刚刚看到了什么呀?对了，是中国结，真美丽。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真机灵呀。

2.快告知大家你看到了什么形态的中国结，它是什么颜色的?哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆，漂亮。真是太漂亮了。

3.你喜爱中国结吗?为什么?中国结形态美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、祥瑞。

4.你家有中国结吗?你还在哪里望见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。

三、制作中国结，萌发酷爱劳动人民之情

1.你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧。

2.选同色或者多色的绳穿插叠放，串成长长的一条，就变成了漂亮的中国结了，你们做好了吗?大家真能干。

3.你的中国结表示什么祝福呢?哪位小挚友情愿为自己的中国结取个好听的名字?中国结必须会实现我们漂亮的祝福的。

四、小结，完毕

我们中国人喜爱中国结，外国人也喜爱中国结。他们到中国来旅游，总喜爱把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜爱，真棒。

大班美术教案2

幼儿园大班美术教案：太空旅行记

艺术活动：太空旅行记

活动目标：

1、缔造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。

2、鼓舞幼儿大胆合作，造就幼儿解决问题和相互合作的实力。

3、体验创作的欢乐与胜利。

活动打算：

师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

看太空夜色你们喜爱太空吗?知道杨利伟叔叔吗?

二、以读信的方式激发想象并进展创作

告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小挚友的一封信，你们想不想听听?老师读信：小挚友，你们好!我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告知小挚友。

这里有我们一起收集的各种材料，请小挚友想一想，你想做什么?怎么做?

神奇的太空欢送每一位爱动脑筋的小挚友，让我们赶快动手吧。

三、幼儿制作：

泥工区建构区废旧材料区体育区

四、语言沟通

请小挚友把自己的奇思妙想讲给小挚友和教师听。

五、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的幻想到太空遨游吧。

六、延长活动：幼儿嬉戏

大班美术教案3

幼儿园大班版画教案：纸版乐(纸版版画)

产生背景：

该活动产生于我们的特色课程《漂亮的版画》中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、教师的，中国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画……等到处是版画，孩子生活在这样的一个环境中，很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个《纸版乐》的活动，让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程，感受版画的乐趣。

案例：

一、导入活动，激发幼儿的活动爱好。

师：“呀，今日的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。(听音乐，做开汽车的动作)”

“小挚友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”(幼儿视察范画。)“经过刚刚的观赏，你觉得这些画美丽吗，你觉得那些地方美丽?”

(通过嬉戏的形式情景的创设，让幼儿对学习产生深厚的爱好。让孩子在视察中发觉线条、形态装饰后的效果，感受范画的美，从而激发孩子参加活动的踊跃性。)，

二、幼儿操作，并指导幼儿在规定范围内粘贴。

(在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、贴贴，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式缔造性的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现，每一幅作品都有他们的想法，当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满足的笑容。)

三、学习刷色、转印的过程。

(在这里我运用小组的作品进展人手一份的转印，在这个过程我赐予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的色调刷色，虽然作品的图相像，但每张作品给人的效果又不同，在这个过程中孩子感受到了色调给我们带来的愉悦，造作带来的欢乐。)

四、作品展示。

“你们的版画真美丽啊，我们来布置一个漂亮的画展吧。”

(把幼儿作品贴在展示墙上，)

“我们的画展真美丽，都是我们小挚友自己设计的。真棒!”

活动反思：

这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活动中我充分赐予孩子自由的空间，让孩子随意的剪、在必须的图案中随意的贴，你可以分开的贴，也可以重叠，而且我也考虑到孩子个人速度较慢，运用小组合作的形式进展，由于随意性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应当这样贴等看法，他们都在“得意忘形”工作着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀!而且当转印后作品呈此时此刻大家面前时，一幅幅抽象的、又充溢特性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。儿童相识物象的色调不行能做到写实，也没有必要要求孩子们去这样做，这会扼杀他们的童性和爱好。

作为我们应当让孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热忱与乐趣，发挥他们的想象力和缔造潜能，因此我们应更好的引导幼儿，有目的的开展活动。在每次完成版画作品后，我门应刚好地请孩子自己上台讲解并描述自己画面内容，并结合孩子胜利之处向其他幼儿介绍有创意的表现，引导幼儿在学习的根底上想象缔造，接着引导幼儿乐于欣赏，并能在同伴的作品中找寻、发觉优点。在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到参加版画的乐趣，体验到胜利的喜悦。

大班美术教案4

幼儿园大班美术教案：瓶盖玩具

教学要求：

1、利用废旧物棗各类瓶盖，进展粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，开展幼儿的想象力和缔造力。

2、在做做玩玩的活动中，造就幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦。

3、激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。

教学打算：各类塑料瓶盖、色纸假设干、剪刀、彩色笔、胶纸。

教学过程：

一、引起爱好。(出示很多精制的玩具)

瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩又得意的玩具都是小挚友从家里带来的。有的小挚友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗?在很远的一些山区里，那里的小挚友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀!小挚友们，你们听了之后觉得心里怎么样?(很难受很难过)那我们该怎样去协助他们，让那里的小挚友也能和我们一样，快欢乐乐地玩玩具，做嬉戏呢?(幼儿自由探讨)

大家想的办法都很好!可以买玩具，做点心送给他们，但假如我们亲自做一些玩具的话，更能表达我们的心愿，对不对?今日教师特意为小挚友打算了一些平常你们顺手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小挚友寄去呢?(能)那你打算做什么玩具呢?

二、幼儿第一次尝试

1、幼儿动手制作，老师巡回指导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

三、老师总结。

1、-小挚友真会动脑筋，想的方法真好。

2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。假如粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。

4、做的时候要耐性，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要依据瓶盖大小而定。左右对称。

四、幼儿再次尝试操作。

你们想不想再做一个玩具，比刚刚那个做得更好。

1、幼儿再次